唱紅色歌曲 做紅色傳人

【關(guān)鍵詞】紅色歌曲;愛(ài)國(guó)主義教育;民族精神;價(jià)值觀引導(dǎo)

【中圖分類號(hào)】G631? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）58-0106-03

【作者簡(jiǎn)介】段寧，南京市第二十九中學(xué)天潤(rùn)城分校（南京，210031）教師，一級(jí)教師。

一、教育背景

紅色歌曲是指中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)人民群眾創(chuàng)作和傳唱的優(yōu)秀革命歌曲和勵(lì)志歌曲，簡(jiǎn)稱“紅歌”。唱響紅歌，傳承紅色文化，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的重要途徑之一。2021年，正值建黨百年之際，為了讓學(xué)生們牢記歷史，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，提高他們的革命意識(shí)，我設(shè)計(jì)并開(kāi)展了此次主題班會(huì)。

二、教育目標(biāo)

認(rèn)知方面：加強(qiáng)對(duì)紅色歌曲的認(rèn)識(shí)和理解，明白當(dāng)下生活來(lái)之不易的道理。

情感方面：感受中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的精神，為有如此強(qiáng)大的祖國(guó)感到自豪和驕傲，激發(fā)強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。

行為方面：能夠完整地演唱一首紅色歌曲，能夠以紅色歌曲中的精神激勵(lì)和影響自己。

三、教育對(duì)象

七年級(jí)學(xué)生。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)生方面：閱讀有關(guān)革命的紅色經(jīng)典故事，聽(tīng)紅色歌曲并熟悉歌曲旋律和歌詞;提前分好小組，小組成員查找有關(guān)紅歌背后的故事。

教師方面：查找相關(guān)資料，做好PPT。

五、實(shí)施過(guò)程

（一）聽(tīng)前奏，猜歌名

1.教師：同學(xué)們，今天這節(jié)班會(huì)開(kāi)始前，我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲。請(qǐng)認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)前奏，然后搶答歌曲名稱，看看哪個(gè)同學(xué)的耳朵最靈敏。

2.教師播放歌曲前奏，如《沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)》《東方紅》《游擊隊(duì)之歌》《團(tuán)結(jié)就是力量》等，學(xué)生進(jìn)行搶答。

3.游戲結(jié)束后，學(xué)生討論并回答問(wèn)題：剛才聽(tīng)到的音樂(lè)片段有什么特點(diǎn)和共性？

學(xué)生1：聲音氣勢(shì)磅礴，有力量。

學(xué)生2：音樂(lè)節(jié)奏鏗鏘有力，聽(tīng)了讓人很振奮。

4.教師介紹紅色歌曲定義：紅色歌曲，就是中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)人民群眾創(chuàng)作和傳唱的優(yōu)秀革命歌曲和勵(lì)志歌曲，它們普遍具有濃郁的感情基調(diào)，有較強(qiáng)的節(jié)奏感。紅歌是革命實(shí)踐的真實(shí)寫(xiě)照，它能喚起人們的紅色記憶。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“聽(tīng)前奏，猜歌名”的游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅歌的興趣，讓學(xué)生感受紅歌的節(jié)奏明快、氣勢(shì)磅礴等特點(diǎn)，感受紅歌中蘊(yùn)含的革命精神。

（二）說(shuō)感受，知紅歌

1.教師：這些已經(jīng)凝聚了中華民族幾代人精神與追求的紅色歌曲具備讓一個(gè)民族永恒感動(dòng)的情懷，在建黨100周年之際，讓我們一起走進(jìn)這片紅色的海洋，去感受紅色歌曲帶給我們的心靈撞擊吧。下面首先有請(qǐng)第一小組對(duì)紅歌進(jìn)行介紹。

2.第一小組組長(zhǎng)介紹相關(guān)情況：中國(guó)人民氣勢(shì)磅礴的奮斗歷史，鑄就了一部部經(jīng)久不衰的紅色經(jīng)典影片，留下了一筆筆豐碩的精神財(cái)富?！缎”鴱埜隆贰堕W閃的紅星》《南征北戰(zhàn)》《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《鐵道游擊隊(duì)》《英雄兒女》《紅燈記》《劉胡蘭》等影片衍生出一曲曲磅礴激越的戰(zhàn)斗歌曲，戰(zhàn)士們唱著這些歌曲沖鋒陷陣、浴血奮戰(zhàn)，這種震撼人心的力量，不僅在抗戰(zhàn)時(shí)期起了巨大的作用，在今天依然無(wú)比重要。2008年，汶川發(fā)生地震，在黑暗的廢墟下，都江堰中學(xué)被埋壓的學(xué)生們不由自主地唱起了國(guó)歌，用歌聲與死神作斗爭(zhēng)。

3.教師：聽(tīng)了第一小組組長(zhǎng)的介紹，你對(duì)紅歌又有了什么新的理解和感受呢？

4.學(xué)生自由抒發(fā)自己所思所想。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)第一小組對(duì)紅歌精神的簡(jiǎn)單介紹，學(xué)生初步體會(huì)紅歌中蘊(yùn)含的震撼與鼓舞精神。

（三）展風(fēng)采，唱紅歌

1.“民族團(tuán)結(jié)”頌歌。

（1）教師：時(shí)至今日，當(dāng)我們聽(tīng)到這些歌曲的時(shí)候，依然會(huì)為之怦然心動(dòng)。當(dāng)然還有一些歌曲，它的每一句歌詞都刻下了那個(gè)歲月的痕跡，每一段旋律都記載著那個(gè)時(shí)代的聲音。下面請(qǐng)大家聆聽(tīng)難忘的歲月里令我們難忘的歌曲。

（2）第二小組學(xué)生演唱《團(tuán)結(jié)就是力量》《中國(guó)人》《義勇軍進(jìn)行曲》片段。

（3）演唱完畢，全班討論：這三首歌曲采用了什么樣的演唱形式？歌詞和旋律有什么特點(diǎn)？歌曲表達(dá)了一種什么樣的精神？你還能說(shuō)出幾首其他體現(xiàn)同種精神的紅歌嗎？

學(xué)生1：這三首歌曲采用了齊唱、合唱的形式。

學(xué)生2：歌詞簡(jiǎn)潔有力，旋律奮進(jìn)激昂。

學(xué)生3：這些歌曲體現(xiàn)了一種團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的英雄氣概。

學(xué)生4：《黃河頌》和這幾首歌風(fēng)格相似。

（4）教師：這些誕生于抗戰(zhàn)時(shí)期的歌曲，鏗鏘有力的聲音，激昂的情緒，仿佛將我們帶回了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代。簡(jiǎn)單的歌詞，配合簡(jiǎn)潔有力的旋律，蘊(yùn)涵了中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)意志，爆發(fā)出一股股強(qiáng)大的力量。團(tuán)結(jié)就是力量，有了這股力量，還有什么困難是中國(guó)人不能戰(zhàn)勝的呢？

2.領(lǐng)袖頌歌。

（1）教師：同學(xué)們，如果沒(méi)有毛澤東、周恩來(lái)、朱德等老一輩革命家的正確領(lǐng)導(dǎo)，又怎會(huì)有我們今天的幸福生活呢？我希望你們也能懷著感恩之心，在生活中試著用歌聲去歌頌我們的領(lǐng)袖。我們唱著《東方紅》，當(dāng)家做主站起來(lái)，我們講著《春天的故事》，改革開(kāi)放富起來(lái)，一首《走進(jìn)新時(shí)代》將我們帶進(jìn)紅色歌曲的新階段。下面請(qǐng)大家欣賞第三組為大家?guī)?lái)的三首歌曲串燒。

（2）第三小組演唱《東方紅》《春天的故事》《走進(jìn)新時(shí)代》三首歌曲，體會(huì)幸福生活的來(lái)之不易，感受祖國(guó)的偉大，懷有感恩之心，珍惜現(xiàn)在的生活，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到人民群眾對(duì)毛澤東主席等人領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)共產(chǎn)黨的愛(ài)戴和感激之情。

3.新時(shí)代頌歌。

（1）教師：隨著時(shí)代的發(fā)展，很多歌手都選擇演唱紅色歌曲向偉大的祖國(guó)致敬，向偉大的中華民族致敬。這些歌曲中增加了很多流行的元素，用我們這個(gè)時(shí)代獨(dú)有的方式解讀著生生不息的文化傳統(tǒng)。

（2）第四小組演唱歌曲《我的中國(guó)心》。

（3）討論：請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首歌表達(dá)了一種什么樣的感情？你的感受是什么？

學(xué)生1：這首歌曲傳達(dá)出海外赤子眷戀祖國(guó)的深情，反映了他們內(nèi)心深深的民族自豪感。

學(xué)生2：聽(tīng)了這首歌曲，我感覺(jué)我的內(nèi)心變得柔軟起來(lái)，我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。

4.祖國(guó)頌歌。

（1）教師：在中國(guó)的重大升旗儀式（如奧運(yùn)會(huì)升旗儀式、天安門廣場(chǎng)升旗儀式等）上，《歌唱祖國(guó)》常被作為出旗曲在國(guó)旗出場(chǎng)之前演奏，所以號(hào)稱“第二國(guó)歌”。下面讓我們一起來(lái)欣賞2008年北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上那首全新演繹的《歌唱祖國(guó)》。

（2）PPT播放音樂(lè)，學(xué)生集體欣賞歌曲《歌唱祖國(guó)》。

（3）教師：紅色歌曲是奮進(jìn)的旗幟、戰(zhàn)斗的號(hào)角、照亮心靈的火焰。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有革命先輩的英勇奮斗，就不會(huì)有我們今天的幸福生活。我們胸前的紅領(lǐng)巾是那樣鮮艷，時(shí)刻提醒我們它是紅旗的一角。最后在班會(huì)結(jié)束之際，讓我們用歌聲來(lái)歌唱我們偉大的祖國(guó)。

（4）全班學(xué)生齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。

（5）教師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的花朵，未來(lái)屬于你們，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，要像歌曲中唱的那樣，朝氣蓬勃、積極向上，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。

【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)通過(guò)分組唱紅色歌曲的活動(dòng)，讓學(xué)生感受中華民族團(tuán)結(jié)一心、眾志成城的堅(jiān)強(qiáng)意志，激發(fā)學(xué)生作為青少年的責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。

六、活動(dòng)反思

紅歌是愛(ài)國(guó)主義教育的好教材。紅歌不僅旋律美，而且每一首紅歌的歌詞就像在述說(shuō)一段歷史，唱紅歌可以讓學(xué)生汲取豐富的政治營(yíng)養(yǎng)，從內(nèi)心深處感受到社會(huì)主義好、中國(guó)共產(chǎn)黨好、改革開(kāi)放好、偉大祖國(guó)好。在建黨100周年之際，通過(guò)開(kāi)展本次主題班會(huì)，讓學(xué)生重溫革命先烈的愛(ài)國(guó)情懷，達(dá)到了預(yù)期的效果。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，雖然現(xiàn)在的學(xué)生們對(duì)那種艱苦環(huán)境的承受能力普遍不強(qiáng)，經(jīng)常也被我們拿來(lái)批判，但是他們卻有著極強(qiáng)的創(chuàng)新能力和想象力，這是值得贊揚(yáng)的。接下來(lái)，圍繞建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)點(diǎn)，我會(huì)繼續(xù)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育系列班會(huì)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。