淺析提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的策略

許雪葉

摘要：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)首先要解決學(xué)生興趣不足的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生們以后在學(xué)習(xí)的過(guò)程中才會(huì)源源不斷地有動(dòng)力，英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要注重從主觀因素和客觀因素兩個(gè)方面入手，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中有更強(qiáng)的勝任感，提高他們學(xué)習(xí)的綜合能力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)；學(xué)習(xí)興趣；英語(yǔ)教學(xué)

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2021）14-0070

開展小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作，教師首先要注重學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，讓學(xué)生掌握科學(xué)的方法，讓他們有一種得心應(yīng)手的英語(yǔ)學(xué)習(xí)勝任感，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們更能夠抓住其中的規(guī)律，提高學(xué)習(xí)的效果。當(dāng)前，英語(yǔ)教學(xué)依然是非常重要的，要讓小學(xué)生從一開始接觸英語(yǔ)就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。英語(yǔ)作為重要的交際工具，它的學(xué)習(xí)可以說(shuō)是新世紀(jì)人才能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的必備，所以，英語(yǔ)教育已經(jīng)廣泛推及到各個(gè)小學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)中，成了小學(xué)生課程設(shè)置里與語(yǔ)文、數(shù)學(xué)并列的三大重要科目之一。不過(guò)，由于傳統(tǒng)僵化枯燥的英語(yǔ)教學(xué)模式的影響，很多小學(xué)生缺乏對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，這說(shuō)明在當(dāng)前這樣一個(gè)新課改的背景之下，小學(xué)英語(yǔ)教師要繼續(xù)在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行改革創(chuàng)新，提高英語(yǔ)教學(xué)的效果。改革應(yīng)當(dāng)首先考慮學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)。筆者認(rèn)為，培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、運(yùn)用圖片動(dòng)畫等直觀的方式進(jìn)行教學(xué)

為了培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?nèi)菀桌斫夂驼莆?，小學(xué)英語(yǔ)教師要注重采取更加直觀的教學(xué)手段，特別是在進(jìn)行詞匯教學(xué)的過(guò)程中，配合著栩栩如生的圖片或動(dòng)畫，甚至教師親自的演示動(dòng)作來(lái)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生們同時(shí)能夠接受抽象的語(yǔ)言符號(hào)信息和直觀的圖畫信息，動(dòng)作信息等，他們理解這些英語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)容就更容易了。學(xué)習(xí)的難度降低，學(xué)習(xí)的效率提升，學(xué)生自然而然從內(nèi)在就會(huì)有一種學(xué)習(xí)的自信，他們的興趣也會(huì)油然而生。在小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生感知理解語(yǔ)言材料的主要手段是呈現(xiàn)，而不是空頭說(shuō)教。要給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)積極思維活動(dòng)的認(rèn)知情景。因此，在教學(xué)中，應(yīng)盡可能使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物等進(jìn)行直觀教學(xué)。在筆者的教學(xué)實(shí)踐中，采用這種直觀的教學(xué)方法，收到了很好的效果，小學(xué)生們?cè)谡n堂上參與的熱情更高。他們積極的回答問(wèn)題，充分的參與在英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出更強(qiáng)的主動(dòng)性，當(dāng)然，他們的主動(dòng)參與也會(huì)讓他們有更多的收獲，在英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)中掌握了更多。

二、打造趣味的教學(xué)情境，培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅需要教師在教學(xué)理念方面做到以學(xué)生為中心，而且在實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)當(dāng)中也體現(xiàn)出這一點(diǎn)，并且尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體建構(gòu)性，給學(xué)生們營(yíng)造出更具有英語(yǔ)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。英語(yǔ)學(xué)科作為一門語(yǔ)言學(xué)科就有較強(qiáng)的實(shí)踐性，為此，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)充分利用英語(yǔ)學(xué)科的特征為學(xué)生打造生動(dòng)有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，通過(guò)情境牢牢吸引小學(xué)生在英語(yǔ)課堂中的注意力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性。特別是在我國(guó)，學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)與主流的語(yǔ)言文化環(huán)境難以融合。然而，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要環(huán)境的支持，教師只能特意地創(chuàng)造這樣的語(yǔ)言環(huán)境，打造教學(xué)的情境，讓學(xué)生們?cè)谇榫持懈惺苡⒄Z(yǔ)的特點(diǎn)，并且在情境中去運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。小學(xué)英語(yǔ)教師要結(jié)合著情境的特點(diǎn)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)工作。當(dāng)然，情景的打造是第一步的，學(xué)到任何一個(gè)主題，都可以結(jié)合著教材上的內(nèi)容進(jìn)行情境的構(gòu)建，讓學(xué)生們進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話或角色扮演都是在創(chuàng)造這樣的情境，另外，教師在課堂上盡量用英語(yǔ)進(jìn)行授課，讓學(xué)生盡量用英語(yǔ)進(jìn)行回答和交流，這也是我們?cè)谌藶榈膭?chuàng)造英語(yǔ)的環(huán)境。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師要在構(gòu)建教學(xué)的情境方面采用一些有效的措施，并且引入一些創(chuàng)新的舉措。要把學(xué)生的活力真正的激發(fā)出來(lái)，讓學(xué)生在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)面前養(yǎng)成一些習(xí)慣。

三、豐富課堂的內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)英語(yǔ)獲取更多的信息，產(chǎn)生更多的思考，并且有更多的探究的行動(dòng)。要讓學(xué)生們充分地體會(huì)到英語(yǔ)是一種工具，而這種工具承載著更多的知識(shí)和力量。所以，借助語(yǔ)言這種媒介，小學(xué)生們可以了解到更多的知識(shí)，在課堂教學(xué)中，天文地理人文歷史等內(nèi)容都讓學(xué)生對(duì)這個(gè)世界對(duì)于人生有了更多深切的體會(huì)。所以豐富課堂的內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)重要的途徑，小學(xué)英語(yǔ)教師要注重通過(guò)豐富課堂的具體內(nèi)容的方式，充分讓小學(xué)生感受到英語(yǔ)的價(jià)值。如今，有了信息多媒體技術(shù)，我們?cè)谪S富課堂內(nèi)容的過(guò)程中，可以以一種非常高效直觀的方式來(lái)進(jìn)行。小學(xué)英語(yǔ)教師在信息多媒體技術(shù)的幫助之下，可以進(jìn)一步地調(diào)動(dòng)小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，給他們的學(xué)習(xí)，提供更多的支持。特別是選擇那些他們非常感興趣的素材來(lái)充實(shí)課堂，學(xué)生們從中有更多的新的收獲。小學(xué)生對(duì)知識(shí)有內(nèi)在的渴求，這是人性的特點(diǎn)的展現(xiàn)，因此要通過(guò)內(nèi)容的豐富和新穎吸引學(xué)生，而不是像傳統(tǒng)教學(xué)中給學(xué)生安排任務(wù)，讓學(xué)生背讓學(xué)生寫。所以這樣才能逐漸地把學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，讓小學(xué)生們品嘗到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。內(nèi)容的豐富需要教師進(jìn)行系統(tǒng)的組織和綜合的設(shè)計(jì)，這樣才能真正發(fā)揮出英語(yǔ)學(xué)科自身的特點(diǎn)，讓英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)給學(xué)生們?nèi)粘５纳顜?lái)更多的趣味。讓每一個(gè)小學(xué)生都能把握其中的要點(diǎn)，感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的價(jià)值。

總之，在小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)中，小學(xué)英語(yǔ)教師要特別注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主動(dòng)性，讓學(xué)生們進(jìn)一步的發(fā)揮內(nèi)在的積極態(tài)度和行動(dòng)力的作用，感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂，獲得知識(shí)的同時(shí)，也讓自己的精神世界變得更加豐富，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也給他們打開了一扇窗，了解到了更加廣闊的世界，因此，小學(xué)英語(yǔ)教師要注重培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)給自己帶來(lái)的滿足感。

參考文獻(xiàn)：

[1]李俊杰.淺議如何開展小學(xué)英語(yǔ)趣味教學(xué)[J].小學(xué)生（下旬刊）， 2020（09）：14.

（作者單位：河北省邢臺(tái)市任澤區(qū)西固城鄉(xiāng)辛益小學(xué) 055150）