新媒體時代下高校宣傳思想工作探析

陳娟娟 巨孔亮

摘 要：本文利用SWOT方法分析了新媒體背景下高校宣傳思想工作的優(yōu)勢與劣勢、機遇與威脅，以發(fā)揮優(yōu)勢、克服劣勢、利用機會、化解威脅為基本思路，通過從堅持馬克思主義理論指導宣傳思想工作、整合新媒體資源、探索建立宣傳思想“微途徑”、建立專職高素質(zhì)復合型宣傳思想工作隊伍、提升新媒體背景下大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)、強化新媒體背景下網(wǎng)絡監(jiān)管機制等方面，探析了新媒體背景下高校宣傳思想工作的新途徑，確保高校思想政治教育工作順利開展。

關鍵詞：新媒體; 高校宣傳思想工作; SWOT

中圖分類號：G647? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1006-3315（2021）8-185-002

面對世界百年未有之大變局，站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點上，把宣傳思想工作放到全局工作的重中之重。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視宣傳思想工作，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議等不同場合做了有關黨的宣傳思想工作和高校宣傳思想工作論述，強調(diào)宣傳思想工作是我黨和高校一項“極端重要”的工作，也為做好新時代高校的宣傳思想工作提供了根本遵循。2015年，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，為加強和改進高校宣傳思想工作提供了行動指南。在這種根本遵循和行動指南指引下，一個時代有著一個時代的精神底色，新的時代，高校肩負著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人的根本任務，做好高校的宣傳思想工作在新時代背景下，使命光榮、責任重大、任務緊迫。同時，隨著科學技術日新月異的變化，以微信、微博等電子媒體為代表的“新媒體”出現(xiàn)在日常工作生活和高校學生當中，例如2020年4月中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）發(fā)布第44次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》，報告顯示在網(wǎng)民中，學生群體規(guī)模最大，占比為26.9%，從這些數(shù)據(jù)可以看出，新媒體已經(jīng)與高校大學生學習生活等息息相關。這些新生事物和新的形勢給高校傳統(tǒng)媒體帶來了巨大沖擊，那么高校宣傳思想工作的技術、管理、方式也要隨之改革和變化，在某種程度上影響著大學生的“三觀”形成[1]。因此，在新媒體時代，高校宣傳思想工作者應結合大學生信息獲取途徑的偏好，從實踐中探索一種適應當代大學生的宣傳思想工作方式迫在眉睫，這對于高校培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人起著關鍵性作用。

1.新媒體時代下高校宣傳思想工作的分析

筆者在高校工作多年，尤其在高校宣傳思想工作方面積累了寶貴的經(jīng)驗。目前，高校學生大多數(shù)是“90后”，在某種程度上會出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，對宣傳思想工作有抵觸心理，也容易引發(fā)一些不好的輿情。近些年來，在高校中，大學生這個群體使用新媒體不當引發(fā)的突發(fā)性的宣傳事件非常多，面對這些復雜的緊急情況，高校思想宣傳工作者無法及時有效的化解，基本上處于被動的局面。思想政治理論課在高校中作為思想宣傳的主要渠道，目前取得的效果差強人意，逐漸成為高校宣傳教育工作者們?nèi)找婵皯n的事情。據(jù)調(diào)研，大多數(shù)高校思想宣傳的突發(fā)事件與新媒體的利用情況有著緊密的聯(lián)系。筆者結合自己從業(yè)經(jīng)歷和高校工作經(jīng)驗，通過態(tài)勢分析即SWOT分析方法，分析了新媒體視域下高校宣傳思想工作的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅[2]。

1.1新媒體時代下高校宣傳思想工作的優(yōu)勢

在新媒體時代，新媒體在宣傳思想工作中以互聯(lián)網(wǎng)和無線通訊為主要技術手段，打破時空限制，不再拘泥于傳統(tǒng)的廣播、海報、校報等進行宣傳，真正做到宣傳思想工作深層次、多角度、廣覆蓋。在內(nèi)容上，宣傳載體更加豐富，便于迅速傳播，并且交互性強;在方法上，更加多樣性;在接受程度上，教師和學生參與更加積極。比如在高校中經(jīng)常被使用的微信、微博和騰訊QQ等工具，大學生利用這些新媒體及時答疑解惑、預約圖書資料和實驗，尤其在疫情期間，自媒體迅速崛起，任何一個教職工、學生，在任何地方任何時間，利用一部手機或一臺電腦訪問網(wǎng)絡進行學習、交流、溝通，呈現(xiàn)出“一對多”或“多對多”的交互式傳播機制[3]。

1.2新媒體時代下高校宣傳思想工作的劣勢

由于新媒體傳播速度快，大大增加了高校宣傳思想工作的不可控性。對于大學生而言，三觀初步形成，容易在現(xiàn)實角色和網(wǎng)絡虛擬中迷失，造成大學生角色定位偏差，這對高校宣傳思想工作起到消極作用，一定程度上削弱了宣傳思想工作主體的權威性。作為網(wǎng)絡空間最為活躍的群體，大學生也是網(wǎng)絡輿情表達的新生力量，不僅對社會現(xiàn)象非常關注，也對大學校園文化相當敏感，尤其是他們感興趣的話題或事件，如校園的日常管理、網(wǎng)紅食堂、校園安全等。當遇到不滿意的事情，高校大學生容易利用自媒體平臺表達自己的不滿情感并反映訴求，對高校形象有所影響。另外，高校傳統(tǒng)媒體的存在感大大降低，筆者從身邊發(fā)現(xiàn)，大學生非常關注微博、微信推送內(nèi)容，而忽略宣傳欄、報紙欄等傳統(tǒng)宣傳平臺。

1.3新媒體時代下高校宣傳思想工作的機會

目前，新媒體傳播平臺已經(jīng)成為大學生獲取信息知識的首選途徑。隨著網(wǎng)絡新媒體技術的不斷更新?lián)Q代，各類迎合青年大學生喜好的網(wǎng)絡平臺應用如雨后春筍般應運而生，抖音視頻平臺、QQ音樂軟件、網(wǎng)絡論壇等各新興網(wǎng)絡媒介聚集了各類喜好不同的青年學生，進一步拓寬了高校宣傳思想工作平臺，拓展了高校宣傳思想工作空間，打破“圍墻”，便于大學生與外界交流。同時，借助數(shù)字化媒體，有著豐富知識和信息，更加適應大學生閱讀特點，能起到積極作用。因此，新媒體技術在高校宣傳思想工作中起到不可或缺的作用，通過進行思想融合、技術升級、內(nèi)容創(chuàng)新，對高校原有的宣傳思想工作運行機制和管理體制進行優(yōu)化和重構，豐富宣傳思想工作的內(nèi)容，提高工作成效。在引導校園輿論輿情、傳播優(yōu)秀文化、提升學校形象和影響力、助推學校事業(yè)改革發(fā)展等方面，提供了堅實保障和最有力的支撐[4]。

1.4新媒體時代下高校宣傳思想工作面臨的威脅

宣傳思想工作是一項極端重要的工作，而新媒體改變了高校宣傳思想工作的傳統(tǒng)模式。新媒體在高校的廣泛運用，致使高校思想宣傳的主流宣傳思想遭受沖擊、主渠道面臨挑戰(zhàn)，西方多元文化和社會思潮沖擊著中國傳統(tǒng)文化，例如在高校，學生容易去慶祝圣誕節(jié)，卻忘掉了我們傳統(tǒng)的端午節(jié)等等。新媒體素養(yǎng)匱乏，導致大學生新媒體危機事件頻繁發(fā)生，大學生獲取的信息內(nèi)容多而龐雜，在某種程度上高校很難全面監(jiān)管[5]。新媒體利用的缺位，使得高校宣傳思想工作的基本模式落伍，傳統(tǒng)的模式亟待解決和創(chuàng)新。宣傳思想工作的專業(yè)師資隊伍職業(yè)素養(yǎng)參差不齊，缺乏兼具政治敏銳性和專業(yè)信息處理能力的專職人員，容易造成解決突發(fā)事件的應急能力欠佳[6]。

2.新媒體時代下高校宣傳思想工作的發(fā)展建議

2.1堅持馬克思主義理論指導宣傳思想工作

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，是社會主義意識形態(tài)的旗幟和靈魂。黨的十九屆四中全會把堅持馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位確立為中國特色社會主義制度體系的一項根本制度。鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位、鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎，是宣傳思想工作的根本任務。把馬克思主義牢牢樹立在高校宣傳思想工作中，要充分發(fā)揮人才作用和優(yōu)勢，加強對馬克思主義原著的研讀，深入交流溝通，廣泛學習優(yōu)秀成果和思想，不斷開展科學研究，為高校宣傳思想工作的基本理論指導提供渠道。

2.2探索建立宣傳思想的微途徑

通過微博、微信、抖音等豐富的思想政治宣傳形式，積極探索新媒體宣傳思想工作的“微途徑”。借助新媒體的優(yōu)勢，整合微博、微信群、論壇、網(wǎng)絡在線直播、電子書等多類型的宣傳思想資源，運用最新的技術、最新的應用平臺，分析高校大學生的成長特點，以大學生最喜歡的方式，加強交流、溝通，不斷改革創(chuàng)新宣傳思想工作模式，使宣傳思想工作網(wǎng)絡化、生活化，更加接地氣、受歡迎，使得大學生由被動變?yōu)橹鲃荧@取。

2.3建立專職高素質(zhì)復合型宣傳思想工作隊伍

在新媒體背景下，高校宣傳思想工作人員隊伍的職業(yè)素質(zhì)，對高校思政工作改革和發(fā)展有一定的影響，也是至關重要的因素。2018年全國宣傳思想工作會議上，習近平總書記強調(diào)，宣傳思想干部要不斷掌握新知識、熟悉新領域、開拓新視野，增強本領能力，要不斷增強腳力、眼力、腦力、筆力。對于高校宣傳思想工作人員，提高“腳力”就需要深入到教學科研一線，密切聯(lián)系師生，了解教師教學工作生活和學生學習生活實際情況，掌握廣大師生的利益訴求與思想動向;提高“眼力”就需要在腳力調(diào)查基礎上，善于通過自己的觀察在校園中去發(fā)現(xiàn)問題，并把問題進行歸納梳理;要提高“腦力”就需要對發(fā)現(xiàn)的問題進行深度思考、辨別剖析，并在實際工作和生活中運用正確思想對相關問題進行準確分析和判斷;提高“筆力”就需要提高實際的書面表達能力，來促進和推動思想政治工作的開展，找到解決問題的實際方案。因此，高校需要對思想政治教育工作隊伍的思維模式、思想政治水平、教育教學能力、方法論等進行專項的培養(yǎng)培訓，提高專業(yè)水平和媒體素養(yǎng)，通過轉變傳統(tǒng)的工作方式方法，加大考核激勵，努力建立一批“政治強、學術優(yōu)、業(yè)務精、作風正”的高校宣傳思想團隊，從而達到正確進行宣傳思想工作的目的。

2.4提高新媒體背景下師生的網(wǎng)絡素養(yǎng)

加強師生的政治理論教育和政治素養(yǎng)，多層次、全方位的加大網(wǎng)絡安全教育、法律法規(guī)教育和心理健康教育，進一步貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，時時和黨的路線方針看齊。宣傳思想工作人員更要堅定思想政治宣傳的信仰和努力的方向，保持原則和立場，并且將媒介素養(yǎng)融入到大學生學習中，搭建課程體系，在各學科專業(yè)教育中融入思想政治，注重引導，強化大學生網(wǎng)絡知識，積極幫助大學生樹立正確的“三觀”，提高網(wǎng)絡素養(yǎng)。此外，注重網(wǎng)絡文化建設，積極搭建多功能校園平臺，挖掘生活中的素材，吸引更多的學生關注，建立正面輿論導向;還可通過舉辦各種形式多樣的主題教育活動、專題講座、報告、比賽，強化網(wǎng)絡實踐培訓和教育，逐步提升廣大師生網(wǎng)絡綜合能力。

2.5強化新媒體背景下網(wǎng)絡監(jiān)管機制

新媒體背景下的高校宣傳思想工作面臨著網(wǎng)絡失范行為等一個又一個重大挑戰(zhàn)，例如校園中網(wǎng)絡詐騙、校園貸、網(wǎng)絡侵權等突發(fā)問題層出不窮。因此必須加強對網(wǎng)絡信息的有力監(jiān)管，針對網(wǎng)絡失信行為強化網(wǎng)絡輿情監(jiān)控和判別能力，逐步建立網(wǎng)絡失信行為檔案，健全網(wǎng)絡信用機制，以激勵守信和懲戒失信機制為重點內(nèi)容，制約、懲罰網(wǎng)絡失范行為。

3.小結

在新時代背景下，新媒體的應用、傳播已經(jīng)非常廣泛，新媒體技術與應用的快速發(fā)展使得高校宣傳思想工作面臨著重大的挑戰(zhàn)和機遇，影響著未來接班人成長。因此，通過SWOT方法對新媒體背景下高校宣傳思想工作的分析，提出了發(fā)展建議和實施路徑，為高校宣傳思想工作提供一種新的方式方法，確保高校思想政治教育工作順利開展。

參考文獻：

[1]向來生，等.新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新探析[J]思想教育研究，2013（1）：84-86

[2]聶東雪，杜明月.新媒體背景下的大學生思想政治教育SWOT分析及對策研究[J]科教文匯，2012（21）：18-19

[3]新媒體視角下高校宣傳思想工作研究[D]南昌大學博士研究生論文，2020

[4]白麗麗;李雯娟，新媒體背景下高校宣傳思想工作探析[J]蘭州工業(yè)學院學報，2020，27（2）：121-123

[5]王娟，新媒體環(huán)境下高校宣傳思想工作的統(tǒng)籌與創(chuàng)新路徑研究，西南科技大學學報（哲學社會科學版），2017，34（4）：83-86

[6]任曉曦，楊古今.新媒體環(huán)境下的高校宣傳思想工作研究[J]青春歲月，2017（35）