一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定走素質(zhì)教育之路

陳猛

小學(xué)生綜合素質(zhì)教育不是一朝一夕之事，不是期末時(shí)的一次終結(jié)性評(píng)價(jià)，而要貫穿于學(xué)生整個(gè)發(fā)展過(guò)程，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。坐落于濟(jì)南市槐蔭區(qū)的大金小學(xué)是一所具有深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的省級(jí)規(guī)范化學(xué)校，學(xué)校緊緊圍繞“金色品質(zhì)，點(diǎn)亮未來(lái)”的辦學(xué)理念，通過(guò)一系列的教育教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)校著力開(kāi)展“五個(gè)一” 學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程，即每人“一個(gè)足球、一本中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本、一把口風(fēng)琴、一手好字、一根跳繩”。

一球一繩，陽(yáng)光體育小少年

2008年，學(xué)校以女子足球隊(duì)為突破口，以點(diǎn)帶面，逐步形成“參與、健康、快樂(lè)”的校園文化理念。作為全國(guó)首批青少年校園足球特色學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，大金小學(xué)已初步形成以足球?yàn)檩d體，以足球文化為主體的學(xué)校文化氛圍。學(xué)校編排了有趣的足球健身操，每天大課間時(shí)間，在昂揚(yáng)歡快的音樂(lè)中，孩子們每人一個(gè)足球，興致勃勃地進(jìn)行著足球操鍛煉，掌握了足球的基本技術(shù)，達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。

為全面提升學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校又將目光投向小小的跳繩。每天清早的操場(chǎng)上，在體育老師的統(tǒng)一帶領(lǐng)下，上下翻飛的彩色跳繩是大金小學(xué)又一道亮麗的風(fēng)景線。學(xué)校還拓展了花樣跳繩類項(xiàng)目，組建跳繩社團(tuán)，穩(wěn)步提高跳繩活動(dòng)水平和競(jìng)技水平。從最初一分鐘100個(gè)到現(xiàn)在200個(gè)甚至更多，學(xué)生們的身體素質(zhì)得到了提升，生病的次數(shù)減少了，出勤率提升了，還鍛煉了堅(jiān)韌不拔的意志。

一吟一誦，翰墨書香潤(rùn)人生

強(qiáng)健其體魄，更要文明其精神。作為濟(jì)南市經(jīng)典誦讀基地，大金小學(xué)始終重視弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，深入開(kāi)展了“雅言經(jīng)典潤(rùn)人生”經(jīng)典誦讀活動(dòng)，自主編寫了傳統(tǒng)文化讀本《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀》。學(xué)生在通讀熟背中，增加了識(shí)字量和閱讀量，培養(yǎng)起讀書興趣，掌握誦讀技巧，提高審美能力，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格和友善誠(chéng)信的品質(zhì)。

作為濟(jì)南市硬筆書法教育基地，大金小學(xué)注重開(kāi)展寫字教學(xué)研究，每周安排一節(jié)書法課，每天下午一點(diǎn)半到兩點(diǎn)是學(xué)生的練字時(shí)間。學(xué)校還結(jié)合語(yǔ)文教材，為各年級(jí)學(xué)生編印了《硬筆書法字帖》，從書寫方法到基本筆法，從偏旁部首到間架結(jié)構(gòu)，學(xué)生在寫漢字、品翰墨的同時(shí)，浸潤(rùn)中華傳統(tǒng)文化之美的熏陶，熔鑄個(gè)人的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)。

一把口風(fēng)琴，品味音樂(lè)的意蘊(yùn)

在小學(xué)階段，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的審美能力，讓學(xué)生有自己的音樂(lè)審美情趣。為此，大金小學(xué)將口風(fēng)琴引入了課堂，讓學(xué)生在自由愉悅的音樂(lè)實(shí)踐中，自覺(jué)主動(dòng)地感受音樂(lè)的韻律。隨后，在人人一把口風(fēng)琴的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了口風(fēng)琴社團(tuán)，為一批在音樂(lè)演奏方面表現(xiàn)突出的學(xué)生提供了更廣闊的舞臺(tái)。

學(xué)校結(jié)合“五個(gè)一”學(xué)生素養(yǎng)提升工程，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異等因素，制定了每個(gè)人的《學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展評(píng)價(jià)手冊(cè)》，全面記錄學(xué)生在綜合素養(yǎng)方面的成長(zhǎng)與發(fā)展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多形式、多方位的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高為最終目的，為學(xué)生提供誠(chéng)摯的幫助，讓學(xué)生 更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)，身體素質(zhì)的提升，藝術(shù)美感的熏陶，最終是學(xué)生的全面健康成長(zhǎng)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，大金小學(xué)始終在素質(zhì)教育的道路上一步一個(gè)腳印，不斷探索。“五個(gè)一”素養(yǎng)提升工程是一次放手大膽的嘗試，也是一次堅(jiān)定不移的創(chuàng)新，我們相信每一位大金學(xué)子都能在成長(zhǎng)過(guò)程中沐浴金色的陽(yáng)光，遇見(jiàn)“更美的自己”。

（作者系山東省濟(jì)南市大金小學(xué)校長(zhǎng)）

責(zé)任編輯：黃碩