大數(shù)據(jù)分析視角的青少年體質(zhì)健康影響因素的分析

胡乾元

(蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江蘇蘇州 215000)

1 大數(shù)據(jù)技術(shù)

大數(shù)據(jù)是一種數(shù)據(jù)體量大、程序復(fù)雜的信息數(shù)據(jù)[1]。一般可以利用數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)處理分析工具實(shí)現(xiàn)對(duì)大數(shù)據(jù)的分類整理及收集管理。大數(shù)據(jù)的信息量大、種類多，在進(jìn)行信息數(shù)據(jù)處理上并不一定能做到面面俱到進(jìn)而達(dá)到理想的目標(biāo)。大數(shù)據(jù)雖然具有存儲(chǔ)數(shù)據(jù)量大、信息處理速度快及信息處理的種類多等特點(diǎn)，但是，如果在最后的信息數(shù)據(jù)處理上并沒(méi)有得到滿意的結(jié)果，沒(méi)有從大量的數(shù)據(jù)中提取需要的有用的數(shù)據(jù)信息資源實(shí)現(xiàn)信息數(shù)據(jù)處理的創(chuàng)新，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)資源的有效利用，會(huì)對(duì)青少年體質(zhì)健康信息管理起到負(fù)面的作用[2]。在青少年體質(zhì)健康信息系統(tǒng)的運(yùn)作中，云計(jì)算同青少年體質(zhì)健康信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)相結(jié)合形成了與之相匹配的青少年體質(zhì)健康信息系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)方式[3]。

2 數(shù)據(jù)采集

2.1 樣本

在2019年各高校已經(jīng)錄取的江蘇籍新生名單中（非體育專業(yè)、非高水平運(yùn)動(dòng)員），按照生源地信息，按照13個(gè)設(shè)區(qū)市，隨機(jī)抽選每個(gè)設(shè)區(qū)市15名男生、15名女生。每所高校樣本量不少于390人。實(shí)際參與測(cè)試的學(xué)生數(shù)為8150人，符合統(tǒng)計(jì)要求的有效樣本數(shù)為8143人，其中男生4148人、女生3995人。

2.2 測(cè)試組織

江蘇省教育廳組織東南大學(xué)體育系、部分在寧高校體育教師和南京師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院研究生組成第三方督查測(cè)試組，完成身體形態(tài)、機(jī)能及身體素質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試工作。測(cè)試嚴(yán)格按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）規(guī)定的測(cè)試規(guī)范要求進(jìn)行。

3 數(shù)據(jù)分析

按統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，對(duì)各高校測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行整理驗(yàn)收、篩選和邏輯檢查。抽測(cè)項(xiàng)目參照《標(biāo)準(zhǔn)》中大學(xué)一年級(jí)的規(guī)定項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，采用百分制評(píng)分[4]。

對(duì)各設(shè)區(qū)市男、女生合格率（及格、良好和優(yōu)秀人數(shù)之和占測(cè)試總?cè)藬?shù)的百分比；60分以上為合格）進(jìn)行排名。若合格率相等，則良好率高者列前；若仍相等，則優(yōu)秀率高者列前（見(jiàn)表1）。

表1 2019年設(shè)區(qū)市大一新生測(cè)試平均分排名

總體來(lái)說(shuō)，2019年各設(shè)區(qū)市的平均分均有提高。2018年度平均分第1名的徐州市，2019年的平均分與上年度基本一樣，但是2019年降至第5名。鎮(zhèn)江、南京、蘇州、常州平均分提高幅度較大，分列前4名。其中南京進(jìn)步較為明顯，由2018年的第6名，提升至2019年的第2名。揚(yáng)州市平均分比2018年也略有提高，但是降至第13位。2018年排在第13位的泰州市，2019年的平均分提高近2分，排在第11位。

2019年大一新生測(cè)試平均分為67.90，其中男生平均分為64.63，女生為71.29，相比2018年的測(cè)試平均分（66.84）、男生平均分（63.85）和女生平均分（69.83），均有一定的提高（見(jiàn)表2）。

表2 2019年江蘇省大一新生測(cè)試平均分總體分析

從優(yōu)秀率、及格率、不及格率和平均值等數(shù)據(jù)綜合分析，女生體測(cè)項(xiàng)目從弱到強(qiáng)的順序依次為：800m，立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、50m、坐位體前屈。女生身體素質(zhì)最弱的項(xiàng)目是800m，優(yōu)秀率為1.3%，及格率為76.4%，不及格率為15.5%，平均值為4min21s左右（65分左右），不及格女生的成績(jī)較低，整體表現(xiàn)耐力素質(zhì)較弱；立定跳遠(yuǎn)的優(yōu)秀率為2.4%，及格率為61.7%，不及格率為26.7%，平均值為160.63cm（67分左右），下肢力量和爆發(fā)力有待進(jìn)一步提高；仰臥起坐的優(yōu)秀率為2.5%，及格率為71.4%，不及格率為19.8%，平均值為32.54個(gè)（67分），比2018年略有提高；50m的優(yōu)秀率為0.4%，及格率為87.0%，不及格率為7.7%，平均值為9.37s（70分左右），大部分學(xué)生集中在及格線附近，表現(xiàn)中規(guī)中矩；坐位體前屈的優(yōu)秀率為13.6%，及格率為63.0%，不及格率為9.1%，平均值為14.91cm（73分左右），女生的柔韌素質(zhì)較好。

4 政府加強(qiáng)青少年體質(zhì)健康工作

相關(guān)部門應(yīng)落實(shí)國(guó)家的工作政策，深化學(xué)校的體育教育改革，完善組織領(lǐng)導(dǎo)，健全頂層建設(shè)[5]。各級(jí)政策層層推進(jìn)時(shí)，各級(jí)部門積極配合，有序制定發(fā)展規(guī)劃。校長(zhǎng)作為第一負(fù)責(zé)人要起好帶頭作用，落實(shí)工作任務(wù)，合理安排青少年的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校應(yīng)配備基礎(chǔ)的體育基礎(chǔ)設(shè)施，籌備體育館、游泳館等，定期補(bǔ)充籃球、排球、乒乓球等體育器材。

借由大數(shù)據(jù)的幫助健全青少年體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系，執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》和《江蘇省學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)工作方案》[6]。作為學(xué)校的考核主要方面之一，要確保數(shù)據(jù)記錄的真實(shí)準(zhǔn)確，形成完整、統(tǒng)一的報(bào)告書，及時(shí)向家長(zhǎng)和學(xué)校反映學(xué)生的真實(shí)個(gè)人健康情況。在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下，數(shù)據(jù)分析師應(yīng)運(yùn)而生，數(shù)據(jù)分析師通過(guò)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)青少年體質(zhì)健康工作的推行采取相應(yīng)的業(yè)務(wù)操作手段，并將相應(yīng)的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合。大數(shù)據(jù)可以幫助政府的員工以及一般管理者獲取更加輕松的決策信息，提高政府員工的個(gè)人工作能力，使決策的來(lái)源越來(lái)越廣泛，促進(jìn)社會(huì)決策的快速發(fā)展，提高政府管理者決策的科學(xué)合理有效性，促進(jìn)青少年體質(zhì)健康。

5 學(xué)校優(yōu)化體育課程設(shè)計(jì)

學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)情況合理安排體育訓(xùn)練項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)各個(gè)時(shí)間段的體育課程的有效銜接，制訂統(tǒng)一的教學(xué)計(jì)劃，保證學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，提高青少年參與體育活動(dòng)的比例，鼓勵(lì)學(xué)生步行或者騎車上下學(xué)。為了促進(jìn)親子交流，鼓勵(lì)家長(zhǎng)同青少年一同參與體育鍛煉，逐步形成家庭、學(xué)校、社區(qū)聯(lián)動(dòng)，共同指導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉的機(jī)制。

6 結(jié)語(yǔ)

江蘇省的各個(gè)市區(qū)要積極配合完成青少年的體質(zhì)健康提高工作，做好宣傳，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)完成信息的采集分析，制定科學(xué)合理的計(jì)劃。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的情況完成體育教學(xué)任務(wù)，積極引進(jìn)優(yōu)秀的人才。學(xué)生應(yīng)根據(jù)弱項(xiàng)指標(biāo)重點(diǎn)有序加強(qiáng)鍛煉。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)和青少年四方努力完成教學(xué)鍛煉任務(wù)，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平。