水生植物研究及西湖造景在南京林業(yè)大學西潭中的應用

摘要：在各類植物造景表現(xiàn)形式中，水生植物是表現(xiàn)水景的必要元素，其在營造景觀氛圍的過程中發(fā)揮著非同小可的作用。本文對植物造景中部分常用水生植物進行簡要介紹，分析西湖的水生植物配置方式，并將其設計手法加以變通運用到南京林業(yè)大學教五樓旁西潭的優(yōu)化改造中，進一步提出改造意見，以此探究水生植物在植物造景中的實際應用。

關(guān)鍵詞：水生植物配置;杭州西湖;南京林業(yè)大學西潭;分析與改造

中圖分類號：TU986 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）12-00-02

1 水生植物價值

觀賞價值：水生植物的姿態(tài)和顏色可以給人以最直觀原始的感受[1]，其豐富的顏色及千變?nèi)f化的光影可以呈現(xiàn)出截然不同的景觀主題[2]。無論是觀色還是聞香，水生植物的價值都非同小可[3]。

意境美價值：意境美更偏向抽象美，更加注重意境氛圍的營造[4]。例如，利用荷花造景時，荷花與荷葉的搭配設計可以使景觀達到“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的意境[5]。

凈化價值：水生植物能吸收環(huán)境中的二氧化碳并釋放出氧氣[6]，還能吸收水體中的有害因子，緩解雜質(zhì)對水體的危害，從而恢復水體生態(tài)[7]。

2 西湖水生植物造景設計

2.1 西湖簡介

西湖風景區(qū)湖泊、池泉等水景豐富多彩[8]，這些水景在觀賞、凈化、生態(tài)保護方面都發(fā)揮著不小的作用[9]。

2.2 西湖水生植物現(xiàn)狀調(diào)研

經(jīng)調(diào)查，西湖風景區(qū)中共發(fā)現(xiàn)水生植物190余類[10]，水岸植物69類，水際植物39類，水面植物82類[11]。其中挺水植物分布最為廣泛，浮葉植物、沉水植物次之[12]。

2.3 西湖兩處景點水生植物設計策略

西湖水生植物配置傳承和發(fā)展了杭州園林自古以來獨有的風格與特色[13]。

曲院風荷：位于西湖西側(cè)岳飛廟前[14]，湖中群植荷花，景象宏偉[15]。

茅鄉(xiāng)水情：此處水景延續(xù)了傳統(tǒng)水生植物設計風格[16]，同時借助在湖底布設的“暗礁”及蘆葦?shù)刃纬闪诵螒B(tài)各異的植物島，以此劃分水面，吸引游客進入探索[17]。

3 南京林業(yè)大學教五樓西潭水景分析與改造

3.1 場地現(xiàn)狀概況

3.1.1 區(qū)位現(xiàn)狀

西潭位于教五樓與梁希廣場中庭，西潭的南側(cè)為求知路，西北側(cè)為梁希路，臨近報告廳出口、教五樓中庭及梁希廣場。

3.1.2 環(huán)境現(xiàn)狀

步道：西潭西南部設置有木質(zhì)棧道，與周邊小步道連接，曲徑通幽，通達性較強[18]。

親水平臺：西潭東側(cè)設置有木質(zhì)親水平臺及小面積的休息區(qū)，有效增強了區(qū)域景觀的層次感[19];親水平臺的座椅后方種植有成片的竹林，用綠化隔絕休息區(qū)與教學區(qū)，使人產(chǎn)生圍合感，豐富了區(qū)域景觀[20]。

綠化：西潭周邊環(huán)繞人行小路及親水平臺均配置有大量綠化區(qū)，植物物種多樣，濱水植物主題貼切[21]。垂柳的種植在提供了庇蔭所的同時也起到了構(gòu)景的作用[22]。

3.1.3 植物組成現(xiàn)狀

此區(qū)域陸生植物及水生植物植物種類統(tǒng)計共有19種，喬灌木7種、低矮植物及地被植物12種[23]。其中杜鵑的種植面積最大[24];楓楊作為南京的鄉(xiāng)土樹種，能展現(xiàn)一定的地域風情，可以在一定程度上體現(xiàn)南京的地方特色[25]。

3.2 場地水景現(xiàn)存問題

西潭內(nèi)現(xiàn)今還未種植水生植物，僅親水平臺突出的半圓伸入水面的區(qū)域磚壁上生長有楓楊、鐵莧菜、構(gòu)樹、喜樹等幼苗，但均沒有得到較好的維護，導致植物層次較為混亂[26]。

該區(qū)域水體景觀較為單一，缺乏水生植物，且由于維護不佳，水面漂浮雜物較多，水體不夠清澈，因此沒有達到魚類等生物存活的條件，導致水景缺乏生機[27]。水邊駁岸區(qū)的卵石鋪裝帶地皮裸露有殘缺，且缺乏景石點綴及景觀小品，空間豐富性較差[28]。

3.3 場地水體區(qū)優(yōu)化改造建議

3.3.1 設計意向

此次改造模仿西湖“曲院風荷”的設計手法[29]，注重場地整體的意境美，旨在打造一個具有南京林業(yè)大學校園文化及識別性的特色水體景觀[30]（如圖1、圖2）。

3.3.2 設計理念

本次水生植物設計改造提取杭州西湖的水生植物配置手法，注重設計的意境美，重點在于增強植物多樣性及水體趣味性，意在打造南林“小西湖”[31]。

植物配置方面：種植灌木與地被植物，增強景觀多樣性[32]。將原有的全部由卵石鋪裝的駁岸區(qū)改為草坪，降低行走時因卵石雨天潮濕致人滑倒的可能性，降低安全隱患，僅在條帶狀岸邊鋪置卵石，豐富鋪裝層次性。另外，用睡蓮取代荷花作為水體中的點綴植物[33]，通過睡蓮搭配水山楂等親水植物，提高池水質(zhì)量[34]。

硬質(zhì)小品方面：在水中加以景石，同時在中心放置小噴泉，增強水池趣味性，解決水景單一的問題[35]。由于場地現(xiàn)有的親水平臺鋪裝較為老舊，且木質(zhì)護欄已經(jīng)出現(xiàn)了一定程度上的老化及腐朽等問題，因此需要對此區(qū)域進行翻新改造，將原有的木質(zhì)護欄更換為銹色不銹鋼質(zhì)地的鏈狀圍欄。相比木質(zhì)圍欄而言，不銹鋼圍欄具有較強的耐腐蝕性，不易腐朽和老化，這可以為日后的維護工作提供便利。還可以在駁岸孤植的垂柳樹下放置秋千座椅，為場地空間提供娛樂元素，增加場地對于游人的吸引力。

水生生物方面：在池塘中飼養(yǎng)魚類，不僅可以帶來良好的景觀效果，同時魚類的排泄物也可以為水生植物提供營養(yǎng)[36];此外，蜻蜓蝴蝶等昆蟲也可以在一定程度上使相對靜止的水面具有動感和生機，為此區(qū)域增添一分野趣[37]。

4 結(jié)語

該項目從生態(tài)角度出發(fā)，強調(diào)在植物配置中應豐富區(qū)域水體景觀多樣性，形成不同層次的優(yōu)美和諧的生態(tài)水景。此次改造以杭州西湖風景區(qū)中的水生植物景觀設計手法為主要參考對象，通過對水生植物配置手法的解析與理解，優(yōu)化并改造了南京林業(yè)大學教五樓旁西潭的水體景觀，提出了改造重建的意見。改造充分結(jié)合場地現(xiàn)狀，將生態(tài)手法融入改造設計中，以達到美化區(qū)域環(huán)境的目的，旨在為師生及行人營造更好的區(qū)域水體景觀。

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作者簡介：彭恬怡（2000—），女，河北石家莊人，本科在讀，研究方向：城市景觀設計。

指導老師：黃瀅（1980—），女，山東濟寧人，博士，副教授，研究方向：城市景觀設計、城鄉(xiāng)規(guī)劃設計。