大學(xué)生思想政治教育的新媒體應(yīng)用研究

呂睿 夏江敬

摘要：新媒體是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)以及移動(dòng)通信技術(shù)等為基礎(chǔ)形成的一種傳播媒體形態(tài)。隨著工業(yè)現(xiàn)代化和社會(huì)發(fā)展，新媒體無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響和改變著我們的生產(chǎn)和生活。本文以新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用機(jī)制為切入點(diǎn)，重點(diǎn)闡述新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義和帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并提出如何使用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：新媒體 思想政治教育 大學(xué)生

新媒體無(wú)論作為一種環(huán)境還是一種傳播媒介，都對(duì)大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，當(dāng)然這種影響是辯證的，特別是大學(xué)生是接受新媒體程度較高的群體，大學(xué)生思想政治教育也會(huì)對(duì)大學(xué)生如何正確看待和應(yīng)用新媒體具有重要作用。

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的作用機(jī)制

新媒體的概念比較寬泛，筆者對(duì)新媒體的定義是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、數(shù)字技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)為基礎(chǔ)，以手機(jī)、電腦等為終端向用戶提供信息及相關(guān)服務(wù)的傳播媒體形態(tài)。

1.新媒體以載體形式作用于大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)都要通過(guò)一定的載體形式進(jìn)行，載體是思想政治教育系統(tǒng)中重要的組成部分。新媒體以傳播載體形式作用于大學(xué)生思想政治教育，教育主體通過(guò)新媒體將思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范等內(nèi)容傳遞給大學(xué)生，使其在接受教育的過(guò)程中形成良好的思想道德素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德和行為規(guī)范。

2.新媒體以大眾傳播環(huán)境作用于大學(xué)生思想政治教育。大學(xué)生思想政治教育環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想政治教育的效果具有重要而深遠(yuǎn)的影響，也是思想政治教育理論研究的重要內(nèi)容。正所謂春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，環(huán)境對(duì)個(gè)人思想道德和行為規(guī)范的影響是無(wú)處不在的，當(dāng)然，人與環(huán)境是相互作用的。新媒體以大眾傳播環(huán)境作用于大學(xué)生思想政治教育，且與傳統(tǒng)媒體相比，影響更加深遠(yuǎn)。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的重要意義

馬克思主義具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，同樣大學(xué)生思想政治教育的方式方法也不是一成不變的，隨著時(shí)代的發(fā)展發(fā)生相應(yīng)的變化。由于新媒體具有覆蓋面廣、傳遞信息量大、傳遞時(shí)效性強(qiáng)、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)都產(chǎn)生了重要影響。

1.新媒體傳遞海量性、及時(shí)性、多樣性的信息有利于豐富大學(xué)生思想政治教育手段。首先，根據(jù)國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)Statista的統(tǒng)計(jì)，2019年全球數(shù)據(jù)總量在41ZB左右，而2011年全球數(shù)據(jù)總量?jī)H為1.8ZB左右，由此可見(jiàn)，依托大數(shù)據(jù)技術(shù)的新媒體傳播信息量不但巨大而且增長(zhǎng)速度快。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體正在成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑，信息資源更加豐富有利于接受新的思想觀念、提高思想道德素養(yǎng)。其次，在傳統(tǒng)媒體時(shí)期，大學(xué)生主要通過(guò)課堂、座談、報(bào)刊、廣播等方式接收思想政治教育信息傳遞，時(shí)效性低，特別是一些緊急信息無(wú)法第一時(shí)間傳遞給大學(xué)生，新媒體的及時(shí)性可以有效解決這一問(wèn)題。最后，傳統(tǒng)媒體信息傳遞是平面的，而新媒體信息傳遞是立體的、多角度的，高校教育者通過(guò)新媒體可將思想政治教育信息制作成視頻、網(wǎng)站、公眾號(hào)等多種形式，傳遞的信息更容易被大學(xué)生所接受，思想政治教育效果更明顯。

2.新媒體移動(dòng)性、數(shù)字性、便捷性有利于提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。思想政治教育的效果是因人而異的，在傳統(tǒng)媒體時(shí)期，教育者很難做到因材施教，基本上采取統(tǒng)一“宣灌式”的方法，新媒體移動(dòng)性、數(shù)字性、時(shí)空性的特點(diǎn)可以提高大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。一是手機(jī)作為新媒體最重要的一個(gè)客戶端，可以說(shuō)大學(xué)生人手一部，手機(jī)不僅可以使大學(xué)生任何時(shí)間、空間接受思想政治教育，還方便教育者將不同的信息和內(nèi)容傳遞給不同的學(xué)生，做到因材施教、有的放矢。二是數(shù)字技術(shù)可以根據(jù)個(gè)體的愛(ài)好、需求、特點(diǎn)等進(jìn)行分析和歸類，教育者可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問(wèn)卷的方式對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、方式、興趣愛(ài)好等相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)研，然后通過(guò)數(shù)字技術(shù)進(jìn)行分析整理，并針對(duì)不同特點(diǎn)的大學(xué)生實(shí)施不同方式方法的思想政治教育活動(dòng)。三是新媒體的便捷性，在新媒體時(shí)代，人人都是自媒體，幾乎每個(gè)人都有自己的朋友圈、微博、QQ空間等，可以更好地了解到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)大學(xué)生不同時(shí)期的不同表現(xiàn)。

3.新媒體交互性、滲透性、虛擬性有利于提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性體現(xiàn)在大學(xué)生如何通過(guò)思想政治教育活動(dòng)，從思想觀念上進(jìn)行接受和改變，也就是內(nèi)化于心，然后再規(guī)范自身的行為和習(xí)慣，也就是外化于行。新媒體交互性、虛擬性、滲透性的特點(diǎn)可以提升大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。一是教育者可以借助新媒體與大學(xué)生實(shí)現(xiàn)雙向互動(dòng)，根據(jù)大學(xué)生的需求和特點(diǎn)開(kāi)展教育活動(dòng)，大學(xué)生也可自主選擇接收自己需要的信息，在這種互動(dòng)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)思想政治教育效果的潛移默化；二是新媒體融合文字、語(yǔ)音、視頻、動(dòng)畫(huà)等多種形式載體，可以使信息和內(nèi)容變得生動(dòng)立體，教育者利用新媒體的滲透性，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等思想政治教育核心內(nèi)容以大學(xué)生更容易接受、更感興趣的方式進(jìn)行呈現(xiàn)，正所謂“寓教于樂(lè)”；三是新媒體從技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了真實(shí)世界和虛擬世界的互通，教育者與大學(xué)生可以在虛擬環(huán)境以符號(hào)的形式進(jìn)行溝通交流，更容易走進(jìn)大學(xué)生的內(nèi)心世界，了解大學(xué)生最真實(shí)的想法和感受，并有針對(duì)性地開(kāi)展思想政治教育工作，提升實(shí)效性。

三、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的挑戰(zhàn)

根據(jù)辯證唯物主義的世界觀和方法論，對(duì)待新媒體產(chǎn)生的作用同樣需要正確看待，在帶來(lái)重要積極影響的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的挑戰(zhàn)，而這些挑戰(zhàn)是在傳統(tǒng)媒體時(shí)代不多見(jiàn)的，需要予以應(yīng)對(duì)。

1.新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的主導(dǎo)性和話語(yǔ)權(quán)帶來(lái)挑戰(zhàn)。在大學(xué)生思想政治教育的過(guò)程中，教育者是具有主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)的，在傳統(tǒng)媒體時(shí)代，因大學(xué)生掌握信息的渠道單一匱乏，教育者具有主導(dǎo)優(yōu)勢(shì)。但在新媒體時(shí)代，由于信息傳遞是雙向互動(dòng)的，信息傳遞的兩端是平等的，大學(xué)生不再局限于僅從教育者渠道獲取信息，還可以通過(guò)新媒體獲取大量信息，而且，新媒體時(shí)代大學(xué)生擁有更多的話語(yǔ)自由，人人擁有“麥克風(fēng)”，教育者的主導(dǎo)性、話語(yǔ)權(quán)以及影響力受到挑戰(zhàn)。

2.新媒體對(duì)大學(xué)生的思想文化和意識(shí)形態(tài)帶來(lái)挑戰(zhàn)。在傳統(tǒng)媒體時(shí)期，由于大學(xué)生接收信息的來(lái)源有限，教育者很容易通過(guò)廣播、報(bào)刊等將正能量、主旋律的信息傳遞給大學(xué)生，但是在新媒體時(shí)代，人人都是創(chuàng)造者，人人都是自媒體，特別是大學(xué)生思想活躍、愛(ài)好廣泛，接收的信息中必然包括各種庸俗、愚昧、落后的信息，高雅與粗俗并存。而且隨著中國(guó)的發(fā)展壯大，反華勢(shì)力、敵對(duì)勢(shì)力將與馬克思列寧主義、中國(guó)特色社會(huì)主義相悖的文化和價(jià)值觀傳播到高校，加之大學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵階段，思想觀念尚未完全成熟，容易導(dǎo)致大學(xué)生的思想文化和意識(shí)形態(tài)出現(xiàn)偏差。

3.新媒體對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系帶來(lái)挑戰(zhàn)。大學(xué)生是依賴新媒體程度較高的人群，特別是隨著新媒體的快速發(fā)展，國(guó)家在不斷完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系，高校在網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系建設(shè)方面顯得更加薄弱?；谛旅襟w傳播的特點(diǎn)，大學(xué)生會(huì)將一些不適宜的聲音在新媒體上表達(dá)，產(chǎn)生不良的輿論影響和傳播效應(yīng)，如果高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系不能及時(shí)進(jìn)行監(jiān)管，會(huì)給學(xué)校乃至社會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，因此，新媒體對(duì)高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系帶來(lái)了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

四、如何利用新媒體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

新媒體隨著時(shí)代發(fā)展不斷變化，雖然新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)挑戰(zhàn)，但是新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)的積極意義和正面影響更大。對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該揚(yáng)長(zhǎng)避短，利用新媒體更好地為大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)服務(wù)。

1.加強(qiáng)新媒體傳播有效性。由于傳播者和受眾在新媒體中是高度互動(dòng)的，受眾在新媒體中選擇權(quán)更大，教育者通過(guò)新媒體將思想政治教育信息傳遞給大學(xué)生，效果取決于大學(xué)生能否有效汲取信息，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)新媒體傳播的有效性。一是傳播內(nèi)容更精準(zhǔn)，可以通過(guò)大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)大學(xué)生關(guān)于思想政治教育信息的興趣、接受程度等進(jìn)行分析，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行精準(zhǔn)轉(zhuǎn)播；二是傳播方式更符合大學(xué)生的需要，大學(xué)生思維活躍，對(duì)新媒體接受程度高，將傳播內(nèi)容寄于短視頻、微問(wèn)答等方式進(jìn)行傳播，更容易獲得大學(xué)生的接受與認(rèn)可；三是加強(qiáng)及時(shí)反饋，要根據(jù)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)關(guān)注熱點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)大學(xué)生反饋的信息不斷調(diào)整傳播內(nèi)容和方式。

2.加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化的重要組成部分，利用新媒體加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)對(duì)高校大學(xué)生思想政治教具有重要作用。一是要堅(jiān)決守住網(wǎng)絡(luò)陣地，牢牢掌握話語(yǔ)權(quán)，充分利用新媒體將馬克思主義相關(guān)理論、社會(huì)主義核心價(jià)值體系等主流內(nèi)容以高校大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，培養(yǎng)高校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的“意見(jiàn)領(lǐng)袖”。二是搭建高校新媒體平臺(tái)，建立官方微博、微信公眾號(hào)等全方位新媒體平臺(tái)體系，創(chuàng)作一批能教育人、影響人、感染人的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化作品，傳播正能量，弘揚(yáng)時(shí)代精神。三是建設(shè)一支高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的專業(yè)隊(duì)伍，包括網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容的創(chuàng)作者、傳播者、監(jiān)管者，專兼職相結(jié)合、教師與學(xué)生相結(jié)合。

3.構(gòu)建完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系。由于新媒體傳播的隱蔽性和匿名性，受不同利益的驅(qū)使，在網(wǎng)絡(luò)傳播中也存在一定的不良信息，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)帶來(lái)不良影響，這就需要構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管體系。一是把握高校意識(shí)形態(tài)工作的主導(dǎo)權(quán)，堅(jiān)守主渠道主陣地，對(duì)各類信息進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)和篩選，減少負(fù)面信息對(duì)大學(xué)生的影響，營(yíng)造積極健康向上的思想政治教育環(huán)境；二是建章立制，無(wú)規(guī)矩不成方圓，建立健全高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管一系列規(guī)章制度，包括內(nèi)容發(fā)布、輿情處置等規(guī)章制度，并對(duì)制度的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督，建立反饋機(jī)制，監(jiān)督與反饋并行。

作者呂睿系武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生

夏江敬系武漢理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授、博士研究生導(dǎo)師

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