新冠疫情下高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”育人機(jī)制的構(gòu)建

鄧艷桃 史孔仕 林秋增

摘? 要：新冠肺炎疫情下各高?！伴_(kāi)學(xué)不返?！?，目前，我國(guó)疫情已經(jīng)得到有效控制，各大中小學(xué)已經(jīng)正常復(fù)學(xué)，但基于疫情，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”育人新模式仍然會(huì)是高校基層黨建工作的必然選擇。文章結(jié)合當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)黨建和思想政治教育現(xiàn)狀及疫情對(duì)網(wǎng)絡(luò)黨建的影響進(jìn)行分析，深化“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代”的網(wǎng)絡(luò)黨建陣地建設(shè)，提出從制度建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、人才建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)及技術(shù)建設(shè)等方面構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)黨建長(zhǎng)效機(jī)制，運(yùn)用“四位一體”的網(wǎng)絡(luò)思維提高思想政治教育協(xié)同育人的有效路徑，切實(shí)引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)黨建新風(fēng)尚，助推基層黨建高質(zhì)量發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新冠疫情;“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”;長(zhǎng)效機(jī)制

高?；鶎狱h建是我國(guó)黨建工作的重要組成部分，黨建工作是我國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家發(fā)展、經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的重要保障。隨著互聯(lián)網(wǎng)信息化時(shí)代的到來(lái)，高校黨建工作互聯(lián)網(wǎng)信息化必將成為新時(shí)代的趨勢(shì)。習(xí)近平總書(shū)記在2016年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上就強(qiáng)調(diào)要運(yùn)用新媒體新技術(shù)推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。2020年初，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型冠狀病毒肺炎，很多學(xué)校為落實(shí)教育部“停課不停教、停課不停學(xué)”的工作要求都實(shí)行“開(kāi)學(xué)不返校”政策，通過(guò)如“騰訊課堂”、叮叮、學(xué)習(xí)通等網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行線上授課。面對(duì)新情況、新問(wèn)題，傳統(tǒng)的基層黨建育人方式已經(jīng)不適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展。新時(shí)代，高校必須把網(wǎng)絡(luò)黨建陣地牢牢把握在手，融合網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的精神，構(gòu)建具有創(chuàng)造性的網(wǎng)絡(luò)黨建模式，探索高校網(wǎng)絡(luò)黨建和思想政治教育協(xié)同發(fā)展的重要意義和有效路徑，鞏固深化“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)黨建陣地建設(shè)。

一、疫情下“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”育人的新時(shí)代需求

首先，社會(huì)發(fā)展的需求。黨要管黨，從嚴(yán)治黨。網(wǎng)絡(luò)黨建是黨的建設(shè)的重要組成部分，貫徹黨要管黨的原則，必須認(rèn)真執(zhí)行從嚴(yán)治黨的方針，用好黨建網(wǎng)絡(luò)資源，有助于增強(qiáng)黨在新時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)執(zhí)政水平和執(zhí)政能力，提升我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)影響力、吸引力和凝聚力。疫情下，網(wǎng)絡(luò)黨建模式是對(duì)傳統(tǒng)黨建工作的有機(jī)融合，后疫情時(shí)代則是有益補(bǔ)充。新時(shí)代黨建工作需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，規(guī)范黨建工作，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，堅(jiān)守和開(kāi)拓黨建戰(zhàn)場(chǎng)，為黨建工作插上網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的科技翅膀。習(xí)近平總書(shū)記在網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)要提高網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府管理、企業(yè)履責(zé)、社會(huì)監(jiān)督、網(wǎng)民自律等多主體參與，經(jīng)濟(jì)、法律、技術(shù)等多種手段相結(jié)合的綜合治理格局。[1]這也為網(wǎng)絡(luò)黨建指明了思路和方向。

其次，環(huán)境變異的需求。在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)疫情得到了有效控制，我國(guó)人民生活得以回歸常態(tài)，“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的模式也適應(yīng)不宜聚集的新形勢(shì)需求。高校黨的建設(shè)也應(yīng)因勢(shì)導(dǎo)利，順勢(shì)而為，持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人功效，做到線上線下有機(jī)融合。將新媒體應(yīng)用到高校黨建工作中，一方面使得高校師生可以隨時(shí)隨地通過(guò)各種媒介聯(lián)系起來(lái)，即時(shí)接受思想政治教育;另一方面信息的接受者，同樣也可以是信息的發(fā)布者，增強(qiáng)互動(dòng)性。而傳統(tǒng)的高校黨建教育以特定的時(shí)間、地點(diǎn)、有限的受眾人群進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)與交流，不僅傳播內(nèi)容有限而且對(duì)普通群眾影響較小。為了充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，切實(shí)落實(shí)以優(yōu)良的教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，疫情下，以“云”育人功能凸顯，網(wǎng)絡(luò)黨建工作迫在眉睫。網(wǎng)絡(luò)黨建陣地的開(kāi)辟可以有效利用信息化手段建設(shè)新的場(chǎng)域，破解時(shí)間和地域的限制，開(kāi)拓學(xué)生思想政治教育新渠道，是適應(yīng)突如其來(lái)的疫情變異環(huán)境的有效手段，它可以讓學(xué)生獲取黨的知識(shí)變得更為便捷。

第三，科技發(fā)展的需求。隨著信息時(shí)代的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)支持的日益發(fā)展。當(dāng)科技發(fā)展到一定程度，融合媒體的發(fā)展需求，網(wǎng)絡(luò)黨建便順應(yīng)時(shí)代而逐漸發(fā)展起來(lái)。新媒體時(shí)代，人們的信息發(fā)布方式和社會(huì)生活參與方式均發(fā)生改變，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，成為新時(shí)期黨建工作的新方向。黨建工作本身就是一個(gè)系統(tǒng)和復(fù)雜的工作，黨建工作開(kāi)展的有效性顯得至關(guān)重要。根據(jù)習(xí)近平總書(shū)記的指示，各級(jí)黨委要將黨建工作覆蓋到網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的所有地方，對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論加強(qiáng)正面引導(dǎo)。在該指示下網(wǎng)絡(luò)黨建應(yīng)運(yùn)而生，何為網(wǎng)絡(luò)黨建，即黨建工作在新時(shí)代背景下所呈現(xiàn)出的形態(tài)。[2]習(xí)近平說(shuō)過(guò)，“新聞事業(yè)是黨和人民的喉舌?！盵3]作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代黨的基層干部，必須緊跟時(shí)代步伐，必須緊懷時(shí)代責(zé)任之心，切實(shí)做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，做好新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)必須要有很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性，熟練地掌握并應(yīng)用相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)功能。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展為基層黨建工作的深化改革帶來(lái)了重要的契機(jī)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)上，為基層黨建工作的開(kāi)展提供了新思路，很好地補(bǔ)充了傳統(tǒng)黨建的不足之處，加速了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)黨建信息化發(fā)展的融合。

二、疫情下“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”育人現(xiàn)狀分析

第一，網(wǎng)絡(luò)黨建水平有待加強(qiáng)。相較于科研與教學(xué)， 高校網(wǎng)絡(luò)黨建的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工作較為滯后。大部分高校使用的是形式和傳播方式都比較固定的黨建工作平臺(tái)， 并不完全適用于高校的黨建工作。雖然《人民網(wǎng)》等黨建網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)效果良好，但能夠叫得響的“紅色網(wǎng)站”數(shù)量仍屈指可數(shù)，制約了黨建的吸引力、影響力。大部分網(wǎng)絡(luò)黨建網(wǎng)站的建設(shè)只是基于網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì)，內(nèi)容也較為單一，互動(dòng)性也較弱，大多數(shù)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的工作實(shí)質(zhì)上仍停留在信息展示階段，較之商業(yè)性門戶網(wǎng)站而言，并沒(méi)有建立移動(dòng)客戶端，用戶無(wú)法在手機(jī)上實(shí)現(xiàn)互動(dòng)， 其內(nèi)容的豐富性、互動(dòng)的便捷性等也相差甚遠(yuǎn)。近兩年，隨著中宣部對(duì)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP的大力推廣及運(yùn)用，才開(kāi)始彌補(bǔ)互聯(lián)網(wǎng)黨建移動(dòng)客戶端的最大短板，讓互聯(lián)網(wǎng)黨建進(jìn)入質(zhì)的飛躍，讓“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的育人模式成為實(shí)質(zhì)性的可能。

第二，網(wǎng)絡(luò)黨建質(zhì)量有待進(jìn)一步優(yōu)化。讓互聯(lián)網(wǎng)為黨建插上飛翔的翅膀就需要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建的質(zhì)量，目前互聯(lián)網(wǎng)上的黨建學(xué)習(xí)內(nèi)容仍較為單一，缺乏豐富性、生活性等社會(huì)特征，多數(shù)內(nèi)容顯得枯燥無(wú)味，無(wú)法有效吸引學(xué)生黨員主動(dòng)參與其中，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)和工作技能的作用不大，同時(shí)也影響了基層黨組織作用的發(fā)揮。近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及國(guó)家對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的重視及技術(shù)上的攻堅(jiān)克難，網(wǎng)絡(luò)黨建取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，智慧黨建平臺(tái)的出現(xiàn)更是讓黨員可以通過(guò)電腦、平板、手機(jī)等終端設(shè)備隨時(shí)參與組織生活、學(xué)習(xí)交流討論等，但是黨建工作如果只停留在線上交互的機(jī)械化層面，忽略影、音的交流溝通，尤其是短、平、快的微視頻的功效，就會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)黨建缺少吸引力。

第三，網(wǎng)絡(luò)黨建的負(fù)面影響有待消除。互聯(lián)網(wǎng)生來(lái)就是全球媒體。國(guó)家和地區(qū)之間各種有形、無(wú)形的壁壘被它打破， 它讓整個(gè)世界跨越地域、時(shí)間、文化、政治等因素的障礙而變成為一個(gè)信息交流系統(tǒng)的整體。但互聯(lián)網(wǎng)也是雙刃劍，一方面，信息的公開(kāi)性，以及一對(duì)多的網(wǎng)絡(luò)傳播模式，給黨建工作人員帶來(lái)了一定程度上的心理壓力;另一方面，互聯(lián)網(wǎng)上良莠不齊的信息，以及各種信息的快流速，也在大大地考驗(yàn)著黨建人員處理信息和利用信息的能力。這兩方面無(wú)不影響著高校學(xué)生黨員的心理和思想的健康。此外，互聯(lián)網(wǎng)的安全性與隱匿性也為網(wǎng)絡(luò)黨建潛藏危機(jī)，負(fù)面影響也隨著便利性而來(lái)，而來(lái)自不同意識(shí)形態(tài)陣營(yíng)的有意攻擊更讓網(wǎng)絡(luò)黨建危機(jī)四伏。

第四，網(wǎng)絡(luò)黨建人才隊(duì)伍有待補(bǔ)充。人才是第一資源。網(wǎng)絡(luò)黨建工作的長(zhǎng)足發(fā)展離不開(kāi)一支高素質(zhì)的人才隊(duì)伍。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，目前高?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+黨建”工作取得了不俗的成績(jī)，但也容易陷入困惑：一方面，黨務(wù)骨干仍然停留在相對(duì)滯后的傳統(tǒng)黨建工作模式上，缺乏對(duì)新技術(shù)應(yīng)用的觸覺(jué)與敏銳;另一方面，善于運(yùn)用新技術(shù)、新媒體的人才又缺乏對(duì)黨建工作的政治敏感與思想政治素養(yǎng)。而人才隊(duì)伍建設(shè)可以說(shuō)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，如何補(bǔ)足網(wǎng)絡(luò)黨建人才隊(duì)伍，是采用信息技術(shù)培訓(xùn)方式賦能黨務(wù)骨干抑或是加強(qiáng)技術(shù)骨干黨建業(yè)務(wù)能力的方式才能在人才資源上取得壓倒性的勝利是值得商榷的事情?？傮w而言，目前我國(guó)網(wǎng)絡(luò)黨建人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理，還無(wú)法較好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日益發(fā)展形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)黨建的現(xiàn)實(shí)需要。[4]

三、構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新機(jī)制

優(yōu)化“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”創(chuàng)新路徑，必須從制度建設(shè)、平臺(tái)建設(shè)、人才建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)及技術(shù)建設(shè)幾大方面著手。

首先，加強(qiáng)制度建設(shè)制度建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的保障。新冠肺炎疫情下，互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)形態(tài)陣地不能丟，基層組織生活也搬上“云”端。各高校借助新時(shí)代技術(shù)平臺(tái)構(gòu)建以學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、騰訊課堂、騰訊會(huì)議、易班等“四位一體”創(chuàng)新機(jī)制布局以“云”育人，整合資源，以黨建指導(dǎo)教學(xué)、科研、管理等工作的全面開(kāi)展，保障高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作穩(wěn)步發(fā)展，形成一條“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”“互聯(lián)網(wǎng)+業(yè)務(wù)”的管理新模式、新制度：一方面要加強(qiáng)意識(shí)引領(lǐng)育人，基層黨組織必須牽好網(wǎng)絡(luò)黨建這個(gè)“牛鼻子”，做好基層黨支部的培養(yǎng)教育，做好“頭雁工程”，切實(shí)培養(yǎng)一批思想覺(jué)悟高、黨的業(yè)務(wù)強(qiáng)、有網(wǎng)絡(luò)媒體素養(yǎng)的黨務(wù)骨干，借助好更多的新媒體進(jìn)行黨的網(wǎng)絡(luò)建設(shè);另一方面要實(shí)現(xiàn)黨建載體全方位、無(wú)死角育人，從生活的方方面面打入學(xué)生的課堂、學(xué)習(xí)、生活中去，讓網(wǎng)絡(luò)黨建扎進(jìn)學(xué)生的生活點(diǎn)滴中去，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式進(jìn)行意識(shí)形態(tài)的滲透。

其次，加強(qiáng)平臺(tái)建設(shè)。平臺(tái)建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的基礎(chǔ)。疫情時(shí)期，學(xué)?？梢越?shù)型結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)黨建，即采取以高校黨建網(wǎng)站為主網(wǎng)站，各學(xué)院黨建網(wǎng)站為子網(wǎng)站，各類黨務(wù)管理系統(tǒng)嵌入其中的樹(shù)型黨建網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)模式。充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，拓寬教育學(xué)習(xí)渠道，完善微博、微信公眾號(hào)等新媒體宣傳渠道，創(chuàng)辦“電子黨務(wù)”“網(wǎng)上黨?！薄敖M織生活”等欄目，讓更多的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)全校黨員和基層黨組織信息日常管理網(wǎng)絡(luò)化。在一系列硬核網(wǎng)絡(luò)黨建措施下，實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)相結(jié)合，大大提升黨建網(wǎng)站的建設(shè)水平，使網(wǎng)站內(nèi)容的權(quán)威性、專業(yè)性和時(shí)效性都得到更好的保障，在疫情下有序開(kāi)展工作。

第三，加強(qiáng)人才建設(shè)。人才建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的根本。疫情下，要以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)新發(fā)展，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)黨建育人新風(fēng)尚，需要協(xié)同好育人機(jī)制的創(chuàng)新：一是不斷引進(jìn)高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)黨建人才隊(duì)伍，人才是高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作新局面的驅(qū)動(dòng)力，因此，需要不斷引進(jìn)、培養(yǎng)黨建理論功底深厚、黨務(wù)知識(shí)豐富、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)熟練的復(fù)合型人才;二是緊抓課堂思政的育人功能，借助課程思政的深落實(shí)去推動(dòng)課堂黨建的建設(shè)，發(fā)揮課堂協(xié)同育人的“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”功能，切實(shí)把網(wǎng)絡(luò)黨建筑牢在網(wǎng)絡(luò)課堂;三是緊扣“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的育人本質(zhì)，以互聯(lián)網(wǎng)黨建為契機(jī)加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)子的教育，順應(yīng)新生代大學(xué)生的特性進(jìn)行培養(yǎng)和教育，從而為“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建培育新生力量也是人才建設(shè)的要任。

第四，加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)。內(nèi)容建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的靈魂。好的內(nèi)容可以增加學(xué)習(xí)的質(zhì)感，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)黨建的實(shí)效性。疫情下，要發(fā)揚(yáng)以文育人，疫情下，以學(xué)生工作部門牽頭做的關(guān)于疫情所做的征文、短視頻、微電影、原創(chuàng)歌曲等等內(nèi)容非常多，征集的過(guò)程、學(xué)生自身創(chuàng)作本身就是一個(gè)“自育”的過(guò)程，把優(yōu)秀作品進(jìn)行展示和傳播更是一個(gè)“同育”的過(guò)程。如果能有針對(duì)性的打造系列高質(zhì)量作品進(jìn)行宣傳教育則會(huì)收到更好的教育效果。從黨建模塊而言，不可能存在統(tǒng)一版本，每個(gè)高?？勺孕性O(shè)計(jì)，融合校情校史等從多元的角度進(jìn)行校本文化的宣傳。從具體內(nèi)容看，一般而言需要包含以下模塊內(nèi)容：黨建資料、黨建新聞、活動(dòng)公告、黨員風(fēng)采、黨務(wù)管理、在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)留言等。其中，學(xué)校主網(wǎng)站可偏重黨建信息的豐富性與權(quán)威性、黨建資料的全面性與系統(tǒng)性、黨務(wù)管理的智能性與公開(kāi)性，而二級(jí)學(xué)院的子網(wǎng)站則可偏重生動(dòng)性、生活性，可以增加支部生活、在線學(xué)習(xí)、黨員博客等模塊，并注重主子網(wǎng)站的資源共享，注意外網(wǎng)人員登錄等問(wèn)題。此外，黨建網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要注重加強(qiáng)互動(dòng)設(shè)計(jì)與反饋設(shè)計(jì)，并要處理好網(wǎng)絡(luò)的公開(kāi)性與組織保密原則的關(guān)系。

第五，加強(qiáng)技術(shù)建設(shè)。技術(shù)建設(shè)是“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”的核心。高校黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則是以創(chuàng)新黨建形式，推進(jìn)基層工作為宗旨，通過(guò)為廣大黨員提供豐富的黨建信息、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境、自由的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)宣傳教育、黨務(wù)管理、網(wǎng)上服務(wù)、互動(dòng)參與等功能。這就需要黨建工作者引進(jìn)相應(yīng)技術(shù)，采用軟件新技術(shù)如中間件、數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等三層軟件架構(gòu)開(kāi)發(fā)管理信息系統(tǒng)，做好網(wǎng)站的前期規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在技術(shù)上給予一定保障，建設(shè)一支熟悉網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高校黨建工作隊(duì)伍，做好網(wǎng)站的日常更新、維護(hù)和管理。技術(shù)的改良會(huì)讓使用者體驗(yàn)感增強(qiáng)，有助于網(wǎng)絡(luò)黨建生活開(kāi)展質(zhì)感的提高，提升使用者的愉悅感。

四、結(jié)語(yǔ)

在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，國(guó)內(nèi)疫情得到了有效控制，我國(guó)人民生活已回歸常態(tài)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也實(shí)現(xiàn)了彎道超車。高校黨的建設(shè)也應(yīng)因勢(shì)導(dǎo)利，順勢(shì)而為，持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人功效，做到線上線下有機(jī)融合。疫情下，以“云”育人功能凸顯，網(wǎng)絡(luò)黨建工作迫在眉睫，做好新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

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