大學(xué)生黨員應(yīng)如何發(fā)揮先鋒模范作用

王慧

摘? ?要： 大學(xué)生，是新時(shí)代國家建設(shè)的后備軍。今后，將成為我國各條戰(zhàn)線現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量。高校學(xué)生黨員，是大學(xué)生群體中的佼佼者，也是黨員隊(duì)伍中最有活力的部分之一，在學(xué)生群體中起著示范和榜樣作用。本文闡述大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的重要性，梳理大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的現(xiàn)狀及原因，探討強(qiáng)化大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮效果的路徑，以為增強(qiáng)基層黨建工作的實(shí)效性提供參考。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生? ?大學(xué)生黨員? ?先鋒模范作用

大學(xué)生是未來社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量，大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的先進(jìn)分子，具有比普通學(xué)生更高的思想理論水平和政治覺悟，他們成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)高，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)鞏固和發(fā)展的骨干力量。尤其在當(dāng)下，在面臨重大歷史考驗(yàn)、百年未有之大變局的歷史大背景下，大學(xué)生黨員更應(yīng)該積極承擔(dān)時(shí)代責(zé)任、發(fā)揮先鋒模范作用、時(shí)刻做好先進(jìn)表率。

1.大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的重要性

一是有利于促進(jìn)大學(xué)生黨員的發(fā)展。大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，他們?nèi)绻矣谠趯W(xué)習(xí)、工作、生活中亮身份、當(dāng)先鋒、樹形象、做表率，在實(shí)踐中踐行黨的宗旨、強(qiáng)化黨員意識(shí)，就能夠得到全方位的鍛煉，有利于自身的發(fā)展。二是有利于高校基層黨建工作的發(fā)展。高校學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)長期的思想政治工作，是高校黨建工作的重要組成部分。大學(xué)生黨員如果能在高校黨員發(fā)展、基層黨組活動(dòng)中較好地發(fā)揮先鋒模范作用，樹立表率，體現(xiàn)出黨的先進(jìn)性和優(yōu)越性，就能促進(jìn)基層黨組織的有序發(fā)展和建設(shè)。三是有利于和諧校園的創(chuàng)建。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)生的行為習(xí)慣、精神風(fēng)貌、學(xué)校的校風(fēng)及學(xué)風(fēng)是和諧校園的重要組成部分。大學(xué)生黨員是創(chuàng)建和諧校園的主力軍，大學(xué)生黨員如果能在文明習(xí)慣養(yǎng)成、和諧人際關(guān)系建立、良好學(xué)風(fēng)及校風(fēng)形成等方面起到良好的示范作用，帶動(dòng)整個(gè)大學(xué)生群體向積極的方向發(fā)展，無疑會(huì)對(duì)和諧校園的創(chuàng)建產(chǎn)生積極的作用。四是有利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建。大學(xué)生是國家建設(shè)的后備力量，是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力源泉，要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，就要增強(qiáng)高校人才培養(yǎng)的有效性，因?yàn)樗麄冊(cè)趲啄?、十幾年以后將成為我國各條戰(zhàn)線現(xiàn)代化建設(shè)的骨干力量。普通高校學(xué)生如能在學(xué)生黨員的影響和帶動(dòng)下，思想上進(jìn)、本領(lǐng)過硬，能堅(jiān)持馬克思主義、堅(jiān)定社會(huì)主義信念，直接關(guān)系到黨和國家的發(fā)展。做好高校學(xué)生黨員黨建工作，發(fā)揮先鋒模范作用，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才，有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，為中國夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn)。

2.一些院校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮的狀況

總體上看，絕大多數(shù)大學(xué)生黨員能夠?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，能夠在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面在大學(xué)生群體中起到表率作用，但是，部分大學(xué)生黨員在先鋒模范作用發(fā)揮等方面涌現(xiàn)出來的問題值得重視和反思。

2.1入黨動(dòng)機(jī)欠純。

如今，部分大學(xué)生價(jià)值觀不堅(jiān)定，社會(huì)責(zé)任感有待加強(qiáng)，在申請(qǐng)入黨時(shí)動(dòng)機(jī)不純。這些情況，可以分為三類：一是認(rèn)為入黨能給自己貼上“學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)”等光鮮亮麗的標(biāo)簽，以此滿足虛榮心。二是公務(wù)員及事業(yè)單位，包括一些知名企業(yè)在招聘時(shí)，有黨員身份的要求，或者同等條件下優(yōu)先考慮黨員。部分大學(xué)生申請(qǐng)入黨是為了“黨員”這個(gè)特殊身份在就業(yè)時(shí)帶來的優(yōu)越性。三是受周邊同學(xué)影響，隨大流，看著別人寫入黨申請(qǐng)書申請(qǐng)入黨，自己也跟風(fēng)申請(qǐng)入黨，這部分大學(xué)生往往對(duì)自己要求較低，理想信念不明確。

2.2理論學(xué)習(xí)不夠，黨性修養(yǎng)薄弱。

政治標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該是發(fā)展黨員中最重要的考察指標(biāo)值。但是，部分高校黨員教育管理體系還不夠完善，導(dǎo)致部分學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)不夠，黨性修養(yǎng)薄弱，奉獻(xiàn)意識(shí)不強(qiáng)。一是黨員教育和學(xué)習(xí)的方式、內(nèi)容老套，以集中理論學(xué)習(xí)、觀看紀(jì)錄片、聽講座等方式居多。這種教學(xué)方式、內(nèi)容，與學(xué)生黨員的興趣和專業(yè)結(jié)合不夠緊密，缺乏實(shí)效性和針對(duì)性。二是部分高?；鶎狱h組織在發(fā)展黨員時(shí)重成績、輕政治表現(xiàn)，重工作業(yè)績、輕理論學(xué)習(xí)，沒有將政治理論學(xué)習(xí)放在突出的重要位置，加之，有些學(xué)生黨員的政治覺悟和敏感性不夠高，缺乏自主學(xué)習(xí)興趣和意識(shí)。一些入黨積極分子和考察培養(yǎng)對(duì)象，只在考試前臨時(shí)抱佛腳，而不系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)。三是部分學(xué)生黨員發(fā)展前后反差明顯。大學(xué)生要經(jīng)過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、組織的培養(yǎng)考察、個(gè)人的不懈努力，還要在學(xué)習(xí)、工作、生活中發(fā)揮積極的作用，才能最終發(fā)展成共產(chǎn)黨員。但是，部分青年大學(xué)生入黨前積極上進(jìn)，入黨后停滯不前。

2.3學(xué)習(xí)、工作失衡，自我要求不嚴(yán)格。

經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生黨員還有著學(xué)生干部的身份，不僅要求這些擁有雙重身份的大學(xué)生黨員既能夠在學(xué)習(xí)、生活上做好表率，又要求他們能夠在學(xué)生工作上做好表率，體現(xiàn)出大學(xué)生黨員、學(xué)生干部的骨干作用。但是，這些擁有雙重身份的大學(xué)生黨員中，一部分人表現(xiàn)出以自我為中心，忙于學(xué)習(xí)、戀愛、求職，只考慮個(gè)人學(xué)業(yè)和就業(yè)，忽視班級(jí)工作，不關(guān)心集體利益、集體榮譽(yù)感缺失嚴(yán)重。一部分人熱衷于學(xué)校各類活動(dòng)和學(xué)生工作，忽視自我專業(yè)學(xué)習(xí)，更有甚者出現(xiàn)專業(yè)課程成績擺尾甚至不及格的現(xiàn)象。這些大學(xué)生黨員究其根本是自我要求不嚴(yán)格，缺乏直面困難的勇氣和擔(dān)當(dāng)。這些現(xiàn)象給所在大學(xué)生群體帶來不好的影響，直接影響大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.強(qiáng)化大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮效果的路徑

3.1嚴(yán)格選拔程序，細(xì)化考察環(huán)節(jié)。

一是在選拔方面，嚴(yán)格程序。入黨積極分子是黨員發(fā)展的預(yù)備隊(duì)伍，積極分子的選拔和培養(yǎng)是發(fā)展黨員的第一步，關(guān)系到黨員發(fā)展的質(zhì)量，理應(yīng)受到相當(dāng)?shù)闹匾?。在入黨積極分子的選拔上，應(yīng)嚴(yán)格選拔程序，時(shí)刻遵循“寧缺毋濫”的原則，只有嚴(yán)格把好學(xué)生黨員的入口關(guān)，確保成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，帶動(dòng)一批。以點(diǎn)帶面，將工作、學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)突出的學(xué)生吸納到黨組織，才能使學(xué)生黨員模范先鋒的帶頭作用得以全面體現(xiàn)[1]（37-38）。二是在考察方面細(xì)化環(huán)節(jié)。嚴(yán)格按照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》要求，細(xì)化黨員發(fā)展過程中的每一個(gè)階段、每一項(xiàng)流程，確保黨員發(fā)展工作規(guī)范有序。從學(xué)生大一入學(xué)時(shí)啟動(dòng)考察工作，在新生入學(xué)教育、學(xué)生干部選拔、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、人際交往、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、學(xué)習(xí)強(qiáng)國App學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)進(jìn)行全過程、全方位的立體考察和評(píng)估。只有經(jīng)過嚴(yán)格的選拔和多方面、全方位的考察環(huán)節(jié)，才能培養(yǎng)出合格的黨員。只有培養(yǎng)出合格的黨員，先鋒模范作用才得以發(fā)揮。

3.2加強(qiáng)思想引領(lǐng)，筑牢信仰之基。

大學(xué)生黨員由于年齡和經(jīng)歷局限性，思想和意識(shí)還不夠成熟，大學(xué)階段是形成正確三觀的關(guān)鍵時(shí)期。加強(qiáng)對(duì)黨的基本理論知識(shí)、理想信念等意識(shí)形態(tài)教育顯得十分必要。首先要實(shí)施自我教育、自我管理和自我服務(wù)，開展朋輩黨課、青年大講堂等理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過知識(shí)競(jìng)賽鞏固學(xué)習(xí)，組織開展黨員理論測(cè)試、黨史國情知識(shí)競(jìng)賽、思想主題知識(shí)競(jìng)賽，以賽促學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)成效[2]（59-60）。其次要善于借助新媒體優(yōu)勢(shì)，依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”等App，督促大學(xué)生黨員課程之余利用零散時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)。同時(shí)，開設(shè)“微黨課”，加強(qiáng)網(wǎng)上黨校、團(tuán)校等“紅色網(wǎng)站”陣地建設(shè)，加大對(duì)大學(xué)生黨員教育力度。最后，組織開展豐富的實(shí)踐教育活動(dòng)，為大學(xué)生黨員提供直觀體驗(yàn)紅色文化的載體，激發(fā)大學(xué)生黨員的愛國熱情，促進(jìn)大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

3.3強(qiáng)化監(jiān)督考核，完善管理機(jī)制。

一是科學(xué)設(shè)置大學(xué)生黨員重點(diǎn)任務(wù)清單。建立大學(xué)生黨員日常考核制度，嚴(yán)格對(duì)照設(shè)置的黨員重點(diǎn)任務(wù)清單定期對(duì)大學(xué)生黨員全年的重點(diǎn)任務(wù)完成情況進(jìn)行清理，對(duì)完成較好的大學(xué)生黨員進(jìn)行表揚(yáng)，并及時(shí)督促完成進(jìn)度滯后的大學(xué)生黨員，激發(fā)他們工作的主動(dòng)性和責(zé)任感，促進(jìn)其先鋒模范作用的發(fā)揮。二是建立大學(xué)生黨員跟蹤回訪機(jī)制。一方面是對(duì)大學(xué)生黨員對(duì)口聯(lián)系和幫扶的學(xué)生寢室、個(gè)人進(jìn)行回訪，有效了解和督促大學(xué)生黨員工作的落實(shí)，另一方面是對(duì)大學(xué)生黨員本身的學(xué)習(xí)、發(fā)展等情況跟蹤回訪，及時(shí)獲取大學(xué)生黨員的第一手資料，有效督促大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用。三是建立健全大學(xué)生黨員電子檔案。利用現(xiàn)代化信息技術(shù)記錄每位大學(xué)生黨員的基本信息、入黨申請(qǐng)、思想?yún)R報(bào)、理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)參與等情況，梳理每位黨員在各個(gè)不同階段的學(xué)習(xí)、生活、工作、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)等。挖掘先進(jìn)典型，對(duì)表現(xiàn)突出的大學(xué)生黨員進(jìn)行表彰和宣傳;對(duì)先鋒模范作用缺失的大學(xué)生黨員進(jìn)行批評(píng)教育，限期改正;對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)和知錯(cuò)不改的大學(xué)生黨員，采取必要的組織措施和黨紀(jì)處分，以純潔黨的隊(duì)伍，有效發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用[3]（271-272）。

3.4創(chuàng)新活動(dòng)載體，搭建示范平臺(tái)。

一是建立黨員聯(lián)系寢室制度。每個(gè)大學(xué)生黨員對(duì)接聯(lián)系若干個(gè)學(xué)生寢室，協(xié)助輔導(dǎo)員、班主任對(duì)寢室成員在良好文明習(xí)慣養(yǎng)成、寢室文明創(chuàng)建、學(xué)習(xí)、就業(yè)等方面進(jìn)行有效指導(dǎo)，全心全意為同學(xué)們服務(wù)，發(fā)揮出大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。二是建立朋輩互助制度。每位大學(xué)生黨員對(duì)接聯(lián)系若干名普通學(xué)生或入黨積極分子，在思想認(rèn)識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、個(gè)人成長等方面進(jìn)行有效指導(dǎo)，做好表率，在朋輩互助中發(fā)揮黨員先鋒模范作用。三是搭建大學(xué)生黨員社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)平臺(tái)。鼓勵(lì)大學(xué)生黨員依托所學(xué)專業(yè)知識(shí)開展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，將所學(xué)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中鍛煉和提高自己，在實(shí)踐中發(fā)揮先鋒模范作用。四是線上線下相結(jié)合，建立網(wǎng)絡(luò)示范平臺(tái)。積極開展“身邊的榜樣”相關(guān)主題事跡報(bào)告會(huì)，讓大學(xué)生黨員分享成長故事，鼓勵(lì)和帶動(dòng)身邊的大學(xué)生群體向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，發(fā)揮大學(xué)生黨員的引領(lǐng)和示范作用。也可依托新媒體平臺(tái)展示大學(xué)生黨員的典型事跡，創(chuàng)作黨員示范微視頻，發(fā)揮新媒體的宣傳優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

參考文獻(xiàn)：

[1]李欣妤.新形勢(shì)下高職院校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的研究[J].智庫時(shí)代，2020（02）.

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[3]劉倩婧.提升大學(xué)生黨員先鋒模范作用的路徑分析[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2020（21）.