有效開展班級(jí)晨會(huì)課的策略芻探

黃妹芬

摘 要：晨會(huì)課是班主任每天必須要上的一節(jié)課，班主任有效利用晨會(huì)課，在這十幾分鐘里“大做文章”，能為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定主旋律，提高班級(jí)管理效率，有效地促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。文章從以德為先育真人、防疫防控是常態(tài)、傳統(tǒng)文化悅享讀、節(jié)日節(jié)氣傳美德、談天說地?fù)P正義等方面，對(duì)有效開展班級(jí)晨會(huì)課的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：晨會(huì)課;班級(jí)管理;德育工作;思想道德教育

中圖分類號(hào)：G451.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）22-0034-02

著名科學(xué)家錢偉長說過：“你不上課，就不是老師;你不搞科研，就不是好老師?！睒銓?shí)的話語里，蘊(yùn)含深刻的道理。作為班主任，必須立足課堂，關(guān)注學(xué)生。班級(jí)像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大，一起嬉笑。班級(jí)又像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有的，班級(jí)里也可能出現(xiàn)。既然是社會(huì)，就有一個(gè)管理問題，因此班主任要充當(dāng)好管理者這個(gè)角色。晨會(huì)課是班主任每天必須要上的一節(jié)課，雖然只有短短十幾分鐘，但它像一首樂曲的前奏，能為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定主旋律。有人認(rèn)為這小小的晨會(huì)課不值得一提，但如果在這十幾分鐘里“大做文章”，讓其有一種儀式感，則這“小課”會(huì)在學(xué)生眼中變得莊重而有意義，閃亮而有趣味，從而提高班級(jí)管理效率，有效地促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。下面從以德為先育真人、防疫防控是常態(tài)、傳統(tǒng)文化悅享讀、節(jié)日節(jié)氣傳美德、談天說地?fù)P正義等方面，對(duì)有效開展班級(jí)晨會(huì)課的策略進(jìn)行研究。

一、以德為先育真人

本著以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)的原則，班主任在晨會(huì)課上要認(rèn)真落實(shí)德育處安排的工作，創(chuàng)造性地開展德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。每周一的晨會(huì)課，班主任可以結(jié)合學(xué)校德育工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。可以是常規(guī)教育，如“兩要兩不要”，濃縮成兩句話就是“見到老師要問好，見到垃圾要撿掉;不要在課間課余亂奔亂跑，不要大聲喊叫”;可以是交通法規(guī)教育，比如結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)，積極動(dòng)員學(xué)生參加小組討論，談?wù)勆磉叺慕煌ㄟ`章違法行為，讓學(xué)生在對(duì)比中意識(shí)到對(duì)與錯(cuò)，知道身邊存在哪些交通安全隱患，明確自己該怎么做;可以是用電、用火、用水安全教育，比如講解日常生活中家用電器的正確使用方法、遇到周圍有火災(zāi)時(shí)該怎么辦、如何正確對(duì)待游泳等，讓學(xué)生懂得保護(hù)自己，珍惜寶貴的生命，始終把安全放在第一位;可以是良好生活習(xí)慣教育，如早睡早起，起居有規(guī)律，穿戴整潔，不比吃穿，早晚刷牙，不隨地吐痰;可以是良好行為習(xí)慣教育，如平時(shí)生活中不說臟話，正確使用文明語言，在公共場合遵守秩序、禮讓他人，用過別人的東西及時(shí)歸還，同時(shí)懂得感恩，聽從長輩的教導(dǎo)，不任性，每天幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，用好每一分錢，不亂花錢;也可以是勞動(dòng)教育，比如引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種勞動(dòng)，認(rèn)真做好值日工作，不怕臟，不怕累，主動(dòng)保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境意識(shí)。

二、防疫防控是常態(tài)

古人說得好，“沒有規(guī)矩不成方圓”，這里的規(guī)矩就是規(guī)則。如果生活中沒有了規(guī)則，生活就會(huì)亂套。受新冠疫情的影響，防疫防控應(yīng)是常態(tài)。因此，班主任在晨會(huì)課上要加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育，規(guī)范學(xué)生在校的一日常規(guī)，教育學(xué)生講衛(wèi)生、守紀(jì)律、勤洗手、不扎堆、不打鬧。遠(yuǎn)離新冠病毒的最好辦法就是戴口罩，班主任要詳細(xì)講解如何正確佩戴口罩、脫口罩和處理廢棄口罩。另外，還可以利用晨會(huì)，講述有關(guān)預(yù)防新冠病毒的知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬畏自然，敬畏生命，愛護(hù)動(dòng)物，和諧相處。同時(shí)，要講述疫情期間無數(shù)可歌可泣的感人事跡，展示一個(gè)又一個(gè)“逆行者”的光輝形象，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

三、傳統(tǒng)文化悅享讀

國學(xué)是中華民族的印記，是構(gòu)成中華民族精神的基本元素。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是生活的一面鏡子，是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的指南，是終身受益的良師益友。班主任可以結(jié)合學(xué)校每月開展的閱讀主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用晨會(huì)課時(shí)間廣泛閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典著作，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生，可以采用“詩配畫”的形式，通過給古詩配上簡單而又好看的圖畫，并配以相應(yīng)的音樂，渲染情境，突出詩意。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，一句句膾炙人口、耳熟能詳?shù)脑娋?，能讓學(xué)生身臨其境，體會(huì)到詩的高雅、別致與委婉。另外，可以讓學(xué)生讀《笠翁對(duì)韻》，一組對(duì)詞就是一句念白，一副對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。這些經(jīng)典作品，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和無窮的智慧，可以讓學(xué)生進(jìn)一步了解中國文化的精髓，感受古典文化的魅力。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生，可以讓其吟誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等?！叭酥酰员旧?，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”，一次次的誦讀與聆聽，能讓學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，升華思想境界。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，可以通過多媒體設(shè)備播放《中國詩詞大會(huì)》節(jié)目，或組織“我愛誦詩詞”比賽，這樣既傳播了最美的傳統(tǒng)文化，又提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)。

四、節(jié)日節(jié)氣傳美德

日常生活中有許多節(jié)日節(jié)氣，蘊(yùn)藏著寶貴的不可估量的德育資源。挖掘節(jié)日節(jié)氣的教育價(jià)值，是德育工作的切入口，有利于學(xué)生了解風(fēng)俗習(xí)慣，提高民族認(rèn)同感，增強(qiáng)民族凝聚力，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。例如，三月可以開展雷鋒主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳承全心全意為人民服務(wù)的精神。四月可以開展清明節(jié)主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠(yuǎn)、禮敬祖先、緬懷先烈、踏青祭掃。五月可以開展母親節(jié)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生懂得感恩，孝敬長輩。六月有國際兒童節(jié)、世界環(huán)境日、全國愛眼日、世界海洋日、世界無童工日、世界獻(xiàn)血日、世界防治荒漠化和干旱日、世界難民日、父親節(jié)、奧林匹克日、國際禁毒日、聯(lián)合國憲章日等，像一本百科全書，能讓學(xué)生學(xué)習(xí)大量的課外知識(shí)。此外，七月的建黨節(jié)、八月的建軍節(jié)、九月的教師節(jié)、十月的國慶節(jié)、十一月的記者節(jié)、十二月的南京大屠殺死難者國家公祭日，以及傳統(tǒng)的春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等節(jié)日，都可以作為晨會(huì)課的內(nèi)容。班主任要引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日的背景與風(fēng)俗、蘊(yùn)含的倫理道德、對(duì)祖先對(duì)歷史的尊重、對(duì)親情的重視，從而更好地弘揚(yáng)優(yōu)秀文化。

五、談天說地?fù)P正義

周五的晨會(huì)課，班主任可以把時(shí)間交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的大小事入手，開展“新聞我來播”活動(dòng)。學(xué)生可以利用課外時(shí)間，從網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙上、電視里搜集關(guān)注的國內(nèi)外新聞進(jìn)行交流。其一可以開闊學(xué)生視野。多人發(fā)言，匯集了各行各業(yè)乃至世界各地的重要新聞，可謂小小幾分鐘，盡知天下大事。其二可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)活語言。學(xué)生可以通過品析生動(dòng)活潑的字詞句段，活學(xué)活用，提高語言文字表達(dá)能力。其三豐富學(xué)生寫作素材。學(xué)生所提供的新人、新事、新景觀，是離他們生活較近的，很容易引發(fā)共鳴，可以豐富寫作素材，加深對(duì)生活的理解。

總之，小晨會(huì)蘊(yùn)含著大智慧。作為班主任，應(yīng)該以神圣的態(tài)度上好晨會(huì)課，在學(xué)生廣闊的心靈世界中播種、耕耘，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展。要從“以德為先育真人、防疫防控是常態(tài)、傳統(tǒng)文化悅享讀、節(jié)日節(jié)氣傳美德、談天說地?fù)P正義”入手，豐富晨會(huì)課的內(nèi)涵，提高班級(jí)管理效率，有效地促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高。

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