信息技術(shù)在體育教學(xué)中的有效運用思考

楊華

摘 要：信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)中可對體育教學(xué)產(chǎn)生積極影響，有利于激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的體育運動能力，并讓學(xué)生實現(xiàn)體育運動技巧的突破。在具體體育教學(xué)中，教師可運用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，夯實學(xué)生的體育理論知識，突破體育教學(xué)的重難點內(nèi)容，提高體育教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù);初中體育;興趣;能力;技巧

中圖分類號：G633.96 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）23-0100-02

信息技術(shù)的迅猛發(fā)展對各個領(lǐng)域都產(chǎn)生極為深遠的影響，其應(yīng)用于體育教學(xué)中既符合時代發(fā)展的要求，也符合學(xué)生不斷變化的學(xué)習(xí)需求，會對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)思想等產(chǎn)生積極影響，有利于提高體育教學(xué)效率，提升學(xué)生的體育學(xué)科核心素養(yǎng)。本文以信息技術(shù)為切入點，分析體育教學(xué)現(xiàn)狀，并結(jié)合教學(xué)實踐探究信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用價值、策略。

一、信息技術(shù)概述

信息技術(shù)是指對信息進行采集、傳輸、存儲、加工、表達的各種技術(shù)之和。其具有數(shù)據(jù)化，傳播速度快，共享信息資源等特點，有利于提高學(xué)習(xí)、工作效率。目前，信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育領(lǐng)域，能積極促進學(xué)科教學(xué)的發(fā)展。

二、 體育教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，部分教師的體育項目教學(xué)和訓(xùn)練都緊緊圍繞中考進行。不可否認的是，體育中考可以引導(dǎo)學(xué)生積極主動地了解體育基礎(chǔ)知識，提升學(xué)生的運動技能，發(fā)展學(xué)生的體能。但不可忽視的一個問題是，部分學(xué)生完成中考涉及的體育課程和項目之后，就不再進行體育鍛煉，而這不利于促進學(xué)生的健康成長。有相關(guān)人士對體育訓(xùn)練和體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容進行過調(diào)查研究，結(jié)果顯示，只有25%左右的學(xué)生認為體育課程對自己的體育鍛煉意識和習(xí)慣產(chǎn)生積極影響，絕大多數(shù)學(xué)生認為體育鍛煉的過程只是占用了自己的自由活動時間。因此，在教學(xué)中，教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，幫助學(xué)生學(xué)會體育學(xué)習(xí)，并使每一位學(xué)生都接受基本的體育教育，促進學(xué)生不斷進步和發(fā)展。

三、信息技術(shù)在初中體育教學(xué)中的運用價值

1.興趣提升價值

教師在體育教學(xué)中合理使用信息技術(shù)可以激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與意識，并讓學(xué)生積極主動與教師進行交流，共同探討體育技巧和體育技能等相關(guān)問題。信息技術(shù)還能提供圖片、音視頻的支持，教師可以利用其活躍課堂氛圍，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，從而讓學(xué)生積極、主動地參與課堂教學(xué)活動。

2.能力發(fā)展價值

部分體育教學(xué)內(nèi)容難度較大，教師可先簡單介紹相關(guān)理論知識，然后借助信息技術(shù)講解體育運動技巧，最后再播放標準的動作示范視頻，讓學(xué)生利用課余時間進行鍛煉。這種教學(xué)方式可以提升學(xué)生的綜合體育運動能力。

3.技術(shù)突破價值

在體育教學(xué)中，許多運動技術(shù)很復(fù)雜，而且需要學(xué)生在一瞬間完成一連串復(fù)雜的技術(shù)動作，例如，田徑跳躍項目的空中動作、體操支撐跳躍的連續(xù)動作、技巧的滾翻等。因此，教師可利用信息技術(shù)制作多媒體課件，把很難示范清楚的技術(shù)環(huán)節(jié)，采取慢放、重放等方式進行講解、示范，然后將這些技巧與學(xué)生的平時訓(xùn)練充分融合。這樣就能夠幫助學(xué)生掌握動作的技術(shù)細節(jié)，從而讓學(xué)生突破技術(shù)瓶頸，提高學(xué)習(xí)效率，并縮短教師的教學(xué)過程。

四、信息技術(shù)在體育教學(xué)中的運用策略

1.培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣

在體育教學(xué)中，教師可借助信息技術(shù)提高學(xué)生參與體育教學(xué)活動的動機水平，促使學(xué)生主動參與體育活動，基本形成體育鍛煉習(xí)慣。例如，運球是籃球教學(xué)的重要組成部分，也是籃球運動的基礎(chǔ)，其內(nèi)容簡單、有趣、實用，對培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉意識具有重要作用。其中，籃球體前變向換手運球教學(xué)的重點是讓學(xué)生掌握行進間變向——側(cè)身探肩快、加速突然的技能，突破上下肢協(xié)調(diào)和控制支配球的技術(shù)難點。在教學(xué)中，教師可首先播放一段NBA賽場上有關(guān)這部分運動技術(shù)的視頻，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。然后再通過多媒體課件演示相關(guān)技術(shù)動作，這期間可根據(jù)學(xué)生的接受情況暫停、重放，讓學(xué)生真正掌握動作要領(lǐng)。之后可組織學(xué)生進行練習(xí)、比賽，讓學(xué)生在運動中發(fā)展技能，體驗籃球運動的樂趣，從而積極、主動進行體育鍛煉。

2.夯實學(xué)生的體育理論知識

部分教師、學(xué)生錯誤地認為體育課堂教學(xué)進行實踐即可。但事實并非如此，學(xué)生如果沒有扎實的理論知識基礎(chǔ)，就不會獲得技術(shù)上的快速提升。要想提高體育課堂教學(xué)效果，在體育教學(xué)中，教師就要對學(xué)生進行必要的專業(yè)理論知識教學(xué)。因此，在體育教學(xué)中，教師可將信息技術(shù)與體育教學(xué)進行充分融合，以信息技術(shù)作為工具和主要渠道引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)的體育理論知識，并以理論知識指導(dǎo)學(xué)生進行訓(xùn)練。體育理論知識包括運動技巧、方法以及運動類型、比賽規(guī)則等。體育理論課教學(xué)的主要任務(wù)是提高學(xué)生對體育鍛煉重要性的認識，激發(fā)學(xué)生自覺鍛煉身體的意識，讓學(xué)生掌握科學(xué)的鍛煉方法。但學(xué)生對體育理論課的熱情并不高，因此，教師可借助信息技術(shù)將枯燥的理論知識生動、形象地呈現(xiàn)出來。例如，在講解跑彎道的技巧時，教師可以利用多媒體課件呈現(xiàn)跑彎道涉及的離心力、向心力等知識。這樣既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又可以實現(xiàn)理論知識的傳授。再如，在講解體育鍛煉對心血管系統(tǒng)機能的影響時，教師可以利用多媒體教學(xué)工具播放電視劇《紅樓夢》中有關(guān)林黛玉的視頻，讓學(xué)生意識到林黛玉體弱多病不僅因為其從小失情心情壓抑，還因為其缺乏體育鍛煉，心血管系統(tǒng)機能不強。另外，教師還可以教材內(nèi)容為基礎(chǔ)，與學(xué)生共同借助網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)體育理論知識，拓展課堂教學(xué)內(nèi)容，進一步夯實學(xué)生的體育理論知識。

3.突破體育教學(xué)的重難點內(nèi)容

在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，輔助教學(xué)的手段較少，因此，在體育教學(xué)中，學(xué)生都是在教師的直接引導(dǎo)之下，通過反復(fù)練習(xí)提高體育運動技能。剛開始練習(xí)的時候，學(xué)生充滿積極性和好奇心，但是反復(fù)的訓(xùn)練會讓學(xué)生對體育教學(xué)產(chǎn)生厭倦感，而這不利于提升體育課堂教學(xué)效率。因此，教師可將信息技術(shù)與體育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容進行有效整合，激發(fā)學(xué)生參與體育教學(xué)活動的積極性，營造輕松、活潑的課堂氛圍，有效突破教學(xué)重難點內(nèi)容。例如，單杠單腿蹬地翻上成支撐，支撐后擺挺身下動作是體操項目中單杠的基本動作之一，該動作改變了人的正常體位，對學(xué)生的空間知覺、時間知覺、運動知覺、力量素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力要求較高。因此，在教學(xué)中，教師首先通過多媒體課件分解動作，讓學(xué)生感知動作要領(lǐng)，然后做示范，并詳細講解重難點動作要求，之后讓學(xué)生跟隨多媒體課件的視頻進行分解動作的訓(xùn)練。這樣就可以降低知識的理解難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

4.有助于提高體育教學(xué)水平

在體育教學(xué)中，教師可借助信息技術(shù)學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中出現(xiàn)的一些常識性問題，并將這些優(yōu)秀的教學(xué)方法進行整理、歸類，方便日后查找，不斷提高自己的教學(xué)水平。網(wǎng)絡(luò)上還有豐富的體育教學(xué)資源，最新的體育學(xué)術(shù)交流活動，教師可以積極參與其中，與其他教師進行交流、探討，了解最新的教學(xué)動態(tài)，解決體育教學(xué)中的難點問題，夯實自己的專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

五、結(jié)語

總而言之，信息技術(shù)是一種較為先進的教學(xué)輔助工具，其應(yīng)用于體育教學(xué)中，可以激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的體育運動能力。在具體教學(xué)中，教師可借助信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣，夯實學(xué)生的體育理論知識，突破體育教學(xué)的重難點內(nèi)容，提高體育教學(xué)水平，為學(xué)生終身參加體育鍛煉奠定基礎(chǔ)，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。

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