初中生歷史學(xué)習(xí)成績的提高策略

吳平靜

摘要：上了初中之后，初中學(xué)生的課程也大幅增多，小學(xué)時的三門主課變?yōu)槠唛T主課，而且容易程度也有所提升。歷史作為中考必考的一門科目，在中考中也占據(jù)了重要的地位。歷史成績的提高，也對于初中學(xué)生今后是否進入高中學(xué)習(xí)起到了重要的作用。因此歷史成績的提高也是必要的。歷史成績的提升不是盲目地學(xué)習(xí)，是有一定究策略的。首先學(xué)生應(yīng)該記住每一個單元的重點知識，然后答題時書寫必須規(guī)范工整，最后不管是作業(yè)還是試卷完成后都要養(yǎng)成一個檢驗的好習(xí)慣，這樣才能有效的提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)成績！

關(guān)鍵詞：初中歷史;成績提高;牢記重點;書寫規(guī)范;養(yǎng)成檢驗意識

中國是應(yīng)試教育，網(wǎng)絡(luò)上流傳著一句話叫“分分分，學(xué)生的命根”?？上攵謹?shù)在中國是多么重要。中考是中國學(xué)生的一個人生轉(zhuǎn)折點，中考成績好，學(xué)生就有很大可能去上重點高中從而一只腳踏入了大學(xué)門檻。如果中考成績不好，那么學(xué)生有可能就只能上職高，技校之后早早地踏入社會打工掙錢。成年后，成績好的同學(xué)大學(xué)畢業(yè)，進入世界500強工作，吹著空調(diào)拿著高工資，而且成績不好的同學(xué)可能在流水線上工作，拿著微薄的收入每天工作10-12個小時。但是很多初中生歷史成績不好，只認為自己的記憶力不行，不適合學(xué)習(xí)文科，進而就放棄歷史了，殊不知歷史成績的提高中有方法的。

一、牢記重點知識

首先我們要知道，歷史書上的課程都是有脈絡(luò)的，初一學(xué)中國古代史，初二學(xué)中國近現(xiàn)代史，初三會學(xué)世界史。歷史書都是根據(jù)時間來進行編寫的。歷史課上都會學(xué)習(xí)到每一個朝代的重要的歷史相關(guān)節(jié)點，很多歷史相關(guān)節(jié)點都是必考的，所以這些都是需要重點牢記的。學(xué)校發(fā)給學(xué)生的練習(xí)冊上每一章節(jié)的重點上面都會寫出來，而且教師也會重點講解，這些重點就是學(xué)生必須要牢記的。

例如在教授《俄國十月革命》這一課時，教師可以給學(xué)生看一段十月革命的珍貴視頻提起學(xué)生學(xué)習(xí)俄國十月革命的興趣?？赐暌曨l過后對學(xué)生進行提問，問為什么叫十月革命？他們的結(jié)果是怎么樣的？然后將交戰(zhàn)的雙方分別是誰，他們各自的兵力和傷亡情況是怎么樣的？雙方的指揮官是誰？最后根據(jù)課文講解為什么會發(fā)生十月革命，十月革命的結(jié)果是什么 ，重點講解十月革命造成的影響和意義在哪里！教師還可以補充說明一下，十月革命給俄國帶來了馬克思列寧主義，給中國也造成了一定的影響。十月革命幫助了全世界也幫助了中國的先進分子包括毛澤東在內(nèi)，用無產(chǎn)階級的觀念作為觀察國家命運的工具，建立了中國共產(chǎn)黨，重新考慮自己國家的問題出路。

二、規(guī)范卷面書寫

很多學(xué)生的卷子都慘不忍睹，歷史答題一眼看上去密密麻麻的一片。教師仔細看才能勉強看清楚寫的是什么，一般閱卷教師看到這樣卷子都會直接把卷面分扣了，在大致掃一眼有沒有得分點，有些字跡太亂，閱卷教師看都不看就不給分了。另外，現(xiàn)在已經(jīng)有很多是要求電腦閱卷，那么書寫潦草，電腦無法識別，本來應(yīng)該得到的分數(shù)就會被扣掉，這對中考這么重要的考試是特別吃虧的，所以書寫必須規(guī)范工整。

例如在教授學(xué)生答題時，應(yīng)該要求學(xué)生不用涂改液。因為使用涂改液，雖然改掉了一個字，但卻在文面上留下了污跡，再填上的字又往往字道加粗，影響書面整潔。如果是電腦閱卷，要求學(xué)生一律用碳素墨水書寫，力求達到基本的書寫要求。不要求像寫書法一樣要筆鋒，但是字一定要橫品豎直工整清楚;不求遒勁漂亮，只求筆筆送到。教師應(yīng)該要求學(xué)生寫字時不要寫連筆字，不要寫細長不穩(wěn)字，也不要把字寫得忽大忽小，也不要把字寫得擠扭成團，筆筆交代清楚，字形大致統(tǒng)一，筆畫少的字也不要擠到一塊。而且答題要有統(tǒng)一的、有層次的序號。一般來說序號用l、2、3或者用（1）（2）（3）。

三、養(yǎng)成檢驗意識

試卷過完了就可以了嗎？不是的，檢查也是非常重要的，在考試時學(xué)生在做題的時候難免有時是精力不集中或者沒審題等問題出現(xiàn)，造成答案的內(nèi)容出錯或者說偏離主題。那么試卷做完過后的檢查就非常重要了，檢查能夠很好的避開不該錯的地方，有效地提高考試得分。很多教師在臨近考試結(jié)束的時候也會在教室里提醒學(xué)生要認真檢查，但是學(xué)生很多都是拿著卷子翻一遍，這邊翻一下那邊翻一下，也不知道要檢查些什么！因此在平時的授課時，教師就應(yīng)該告知學(xué)生檢查試卷應(yīng)該怎么做。

例如在平時的隨堂測試中，學(xué)生答題完成后，教師應(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生進行檢查。首先要求學(xué)生檢查有沒有漏掉沒做的題，特別是考試時間有限，而且題目較多時，可以避免這樣問題的失分。然后要求學(xué)生看看有沒有看錯題的情況，考試中容易出現(xiàn)“答非所問”的現(xiàn)象，也要檢查是否書寫認真，有沒有錯別字。其次要求學(xué)生檢查熟悉的題目，一定要仔細看看題目中是否有“陷阱”，審題是否清楚，答案是否正確。最后對于難題或者不會答的題目，要求學(xué)生放到最后做，而不是一直在糾結(jié)這道題或者就直接放棄這道題了，不要慌著交卷，認真分析思考，將自己的思路寫出來，知道多少就寫多少，爭取步驟得分。

總之，學(xué)生的歷史成績差，家長和學(xué)生都不要沮喪不要懊惱，應(yīng)該和教師一起分析原因，看一看是因為什么原因造成的成績差。學(xué)生是因為沒有記住重點知識而丟分還是因為書寫不規(guī)范卷面不干凈而被扣了卷面分亦或者是因為沒有認真檢查粗心大意而丟分，這些都是造成歷史成績差的原因。學(xué)生保持“歷史虐我千百遍，我待歷史如初戀”的心態(tài)，讓教師，家長，學(xué)生都團結(jié)起來，共同促進歷史成績的提高！

參考文獻：

[1]李新春.試論初中歷史高效課堂的構(gòu)建[J].才智，2016（30）

[2]張妮.活用多媒體 構(gòu)建高效初中歷史課堂[J].中國教育技術(shù)裝備，2015（21）