淺談高中體育教學中田徑運動體能訓練的研究

羅登山

摘要：田徑運動是一種歷史悠久的體育運動項目，被稱為“運動之母”。它是高中體育教學中的基礎(chǔ)課程，作為體育教育工作者，我們應感到任務光榮、責任重大。在高中時期，學生身體正處在黃金時期，有強烈參與體育鍛煉的需求來宣泄自己的情緒，緩解平時學習的壓力。本文以我校學生為研究現(xiàn)象，淺談高中體育教學中田徑運動體能訓練的研究。

關(guān)鍵詞：高中體育 教學 田徑運動 體能訓練

一、引言

現(xiàn)代田徑運動仍然是以學校為基礎(chǔ)，隨著國家經(jīng)濟的日益繁榮，政府撥款建設標準體育場地，為田徑在學校的飛速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，為學生提供體育健身的設施和場所。學生的體能基礎(chǔ)，直接影響他們自身的發(fā)展，所以探討田徑運動體能訓練的方法和手段，提高學生的動作技能水平，對他們形成強健的體魄和健康的身心具有重要的意義。

二、田徑運動體能的內(nèi)容及分析

田徑基本功指在田徑運動中反復出現(xiàn)的一些最為簡單、最為基礎(chǔ)的專門練習，并通過不斷地學練，發(fā)展為扎實功底的一種能力。本文主要從體能訓練的力量、速度、耐力三方面著手，立足學生實際情況，制訂合理的教學計劃，循序漸進地指導學生練習。

（一）練習力量的教法和訓練方法

力量是學生的基礎(chǔ)體能，力量的大小是學習新動作快慢的評價標準之一。在力量訓練的過程中，必須掌握力量素質(zhì)的類型及與專項技術(shù)相結(jié)合的力量訓練。下面介紹幾種常用的力量訓練方法：

（1）大力量訓練應該從訓練強度和訓練負荷兩方面實施。開始訓練時從40%左右的強度著手，后期階段性地增加強度。在后期應增加一次90%左右的強度進行訓練刺激。練習時應注意練習組數(shù)或次數(shù)與強度成反比，開始訓練時選擇50%的強度，練習12次比較適宜。當我們減少或增加強度時，練習重復次數(shù)也要相應地增加或減少。常見的練習項目有挺舉、半蹲、臥推、快推、深蹲、半蹲跳、單腳深蹲、弓箭步交換跳等。

（2）學生相對力量素質(zhì)訓練時要考慮學生的體重，根據(jù)學生體重制定相對力量的標準，發(fā)展學生的相對力量時要注重肌肉的協(xié)調(diào)能力。經(jīng)常采用這種方法給學生訓練，除了能控制學生體重之外，還能提高學生的相對力量。

（3）學生快速力量素質(zhì)訓練是指肌肉快速完成動作的能力訓練。力量和速度是密不可分的，離開了速度進行力量訓練，其效果可想而知，快速力量的訓練負荷強度不宜過大，克服自身體重的力量訓練較適宜。平時教學訓練時采用重復次數(shù)少、完成動作快的項目，如單腳跳、雙腳變向跳、收腹跳、蹲起跳、送髖跳等練習。完成動作速度快，容易產(chǎn)生疲勞感，發(fā)展快速力量的次數(shù)和組數(shù)的確定，必須在堅持不降低速度的原則下完成。

（4）學生力量大小是用肌肉克服阻力所用時間的長短來衡量的。訓練時用30%左右的強度比較合理。根據(jù)學生的實際水平進行重復多次的訓練刺激，把握好強度后再進行重復的訓練刺激。

（5）力量訓練初期的基礎(chǔ)手段主要是克服自身的體重訓練、負重抗阻的小力量訓練，需要機體經(jīng)歷一個逐漸適應的過程，然后有計劃性地增加重量和數(shù)量。常見基礎(chǔ)練習手段有平板支撐、立臥撐、腰腹肌、深蹲、半蹲、俯臥撐、指臥撐等。

（二）練習力量時的常見問題及注意事項

（1）注重身體力量訓練的均衡發(fā)展。首先應注重核心肌肉群的訓練，核心肌肉群起著杠桿和支柱的作用。然后應該重視小肌肉群協(xié)調(diào)性力量的練習，逐步覆蓋到遠端肌肉群的力量訓練。

（2）了解力量訓練和所需專項素質(zhì)練習的關(guān)系，制定正確而有效的訓練措施至關(guān)重要。要明確練習原因，規(guī)范動作必須做到心中有數(shù)，關(guān)鍵時候可以考慮采取以賽代訓的形式。

（3）練習力量時要注意循序漸進，逐步提高，要有計劃地制定負荷量。力量訓練要將專注和放松相結(jié)合，練習結(jié)束后應采用拉伸按摩的方法，使肌肉及時得到放松，盡快達到超量恢復。

（三）練習速度的教法與訓練方法

速度素質(zhì)是由反應速度、動作速度和位移速度三個部分組成的。每個學生的速度素質(zhì)都有很大的差異。制定速度訓練計劃時要考慮練習的針對性。

1.練習速度常用的訓練方法

（1）信號刺激法。在訓練過程中，我通常用哨音來控制學生速度的快慢，如讓學生聽到聲音后迅速做出判斷和移動，可以時快時慢。在訓練的過程中要求學生注意力集中。

（2）運動感覺法。通過訓練讓學生自己支配自己，調(diào)節(jié)與感覺自己的運動速度。學生對運動速度的精確感知非常重要，是提高訓練水平不可缺少的環(huán)節(jié)。

（3）外界自然條件借力和抗阻力訓練，如逆風跑、順風跑、牽引跑等。根據(jù)風的方向，讓學生先逆風跑幾組，再順風跑幾組。另外，兩人利用牽引繩，一人在前，一人在后。前面的學生全力跑，后面的學生稍微用力。

（4）高頻率的專門性練習，如高抬腿跑、小步跑、后蹬跑、車輪跑等。在進行這幾種跑時，強調(diào)大腿帶動小腿蹬抬，前腳掌下壓扒地，踝關(guān)節(jié)放松等。

（5）利用特定的場地器材進行加速練習，如上坡跑和下坡跑等。在進行加速訓練時，我經(jīng)常帶學生在陡峭的大橋上進行上坡跑和下坡跑，在上坡的過程中要求學生全力跑，在下坡跑時要求學生在動作規(guī)范的基礎(chǔ)上進行放松。

2.練習速度時常見的問題及注意事項

（1）提高學生練習速度必須要按照正確的技術(shù)動作要領(lǐng)進行。專門性的速度訓練應形成一定的動作技能，在比賽中能夠把高標準、高規(guī)格的動作展現(xiàn)出來。

（2）練習的速度動作技術(shù)最好是學生經(jīng)常運用且易掌握的并且已定型的動作，合理制定變換速度的練習，不能讓速度訓練持續(xù)在一個水平上，將最高速、中速、低速、勻速結(jié)合在一起訓練，以便在需要時能夠最大限度地調(diào)動起來。

（3）學生持續(xù)訓練的時間要短，要求學生身體肌肉和各關(guān)節(jié)活動開，時刻保持在興奮的狀態(tài)中，高速度的訓練最好在20秒左右。練習之間的間歇時間由練習的強度決定，練習的強度大，需要的間歇時間理應長些。

（4）專門性的動作速度練習與比賽的動作結(jié)構(gòu)相似，從實戰(zhàn)角度進行模擬訓練，要求學生全力以赴，認真對待，在嚴肅的場合下體驗比賽的情境和氛圍。根據(jù)學生自身的真實水平，采用貼近學生水平的刺激訓練，讓學生生理和心理不斷地適應比賽。

（四）練習耐力的教法與訓練方法

很多運動項目都需要學生持續(xù)運動很長時間，學生承受生理和心理負荷能力的高低直接決定運動成績的高低。練習耐力的過程中學生時刻在和疲勞做頑強的斗爭，這就需要學生有良好的意志品質(zhì)。

1.練習耐力素質(zhì)常用的訓練方法

（1）一般耐力素質(zhì)常用的訓練方法有不同形式的長時間跑，重復地做某一動作或克服體重的多次練習，循環(huán)練習和重復練習比較常用。一般耐力素質(zhì)訓練的特點是時間長、強度小。練習徑賽耐力時，在400米標準的場地上，進行6分鐘的4圈訓練，循序漸進地將時間縮短。

（2）專項耐力素質(zhì)的訓練方法，根據(jù)比賽的日程制定專項耐力素質(zhì)訓練計劃，讓學生進行大強度的專項重復練習，使學生的生理和心理逐步適應比賽的狀態(tài)，從而確保比賽時能發(fā)揮出最佳水平。

2.練習耐力常見的問題及注意事項

（1）耐力訓練要重視學生呼吸能力的訓練。田徑運動項目耐力訓練時，讓學生明白用鼻子呼吸的方法及練習方法，學生在運用三步一呼、三步一吸時，應強調(diào)呼吸節(jié)奏和練習動作節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合。呼吸節(jié)奏的好壞直接影響運動成績的好壞。

（2）注重學生堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。在耐力項目訓練時，學生意志品質(zhì)起著決定性的作用，多用鼓勵性的語言去激勵學生克服耐力訓練中的不適。耐力訓練達到極點時引導學生進行模擬預判，掌握調(diào)整的方法與手段。

三、結(jié)論和建議

高中生田徑運動體能的訓練與學習，應堅持“立德樹人，健康第一”的指導思想。筆者主要通過力量、速度、耐力三方面，談談提高學生體能素質(zhì)的簡單訓練方法和手段。同時體育教師要運用系統(tǒng)的理論知識去制定訓練計劃，在實際訓練中去總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。訓練時要抓重點、明要求，必須強調(diào)數(shù)量和質(zhì)量的合理安排，堅持“少而精”的理念。制定合理系統(tǒng)的體能訓練計劃，長期服務于體育教學工作。

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