張仕花
每當(dāng)期末考試來臨,有些同學(xué)總會圍著我問:“老師,期末考試臨近了,這么多的內(nèi)容,這么短的時間,讓我怎么復(fù)習(xí)???”還有些同學(xué)會問:“老師,我好像什么都懂,什么都會,可每當(dāng)拿起英語試卷時卻又不知所措,您說怎么辦?”這些現(xiàn)象屢見不鮮,而且每屆學(xué)生都會有類似的問題出現(xiàn)。別擔(dān)心!其實,期末復(fù)習(xí)迎考是需要講究智慧的。
一、永遠(yuǎn)不要忽視基礎(chǔ)
每當(dāng)期末復(fù)習(xí)時,我們需要做的事情確實有很多。比如有一大堆練習(xí)題等著我們?nèi)プ?,有很厚的筆記等著我們?nèi)シ?,有那么多的單詞等著我們?nèi)プR記,有那么多的短文等著我們?nèi)ブ匦聹亓?xí)……
千頭萬緒,需要抓根本。在掌握基礎(chǔ)知識和基本技能的基礎(chǔ)上,再去訓(xùn)練解題。解題思路是建立在扎實的基礎(chǔ)知識上的一種分析問題、解決問題的方法。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”那么如何有效進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)呢?同學(xué)們應(yīng)該從以下兩個方面入手:
1. 有針對性地確定基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)內(nèi)容
按照基礎(chǔ)知識的考查內(nèi)容來看,主要是四大板塊:一是詞匯、二是短語、三是句型、四是語法。在詞匯復(fù)習(xí)中首先要重視動詞的復(fù)習(xí),動詞可以分為謂語動詞和非謂語動詞。除此以外,還要復(fù)習(xí)一些重點動詞(連系動詞、感官動詞、使役動詞)。除了動詞以外,還有名詞、形容詞、副詞等。名詞要關(guān)注其數(shù)的變化,即可數(shù)和不可數(shù);形容詞和副詞要關(guān)注其級的變化,即原級、比較級和最高級;在短語復(fù)習(xí)中,主要是要掌握幾種短語:一是動詞短語、二是介詞短語、三是形容詞短語;在句型復(fù)習(xí)中,要系統(tǒng)梳理各個單元出現(xiàn)過的重點句型,按順序列出清單,以免遺漏。在語法復(fù)習(xí)中,要把各個單元的語法列入復(fù)習(xí)范圍,抄錄課本中典型的例句并加以理解和運用。
2. 強化基礎(chǔ)知識應(yīng)用意識
基礎(chǔ)知識必須與實際應(yīng)用結(jié)合起來,堅持詞不離句,句不離篇的重要原則。一是口頭應(yīng)用,二是筆頭應(yīng)用??陬^應(yīng)用包括開口朗讀,口頭造句,口頭對話;筆頭應(yīng)用包括單詞拼寫、單句改錯、完成句子、句型翻譯、句型轉(zhuǎn)換、語法填空和基礎(chǔ)寫作。
二、善于歸納,善用“經(jīng)典”
“萬變不離其宗”。英語句子盡管千變?nèi)f化,但其中的語法和固定用法不會變。只要我們認(rèn)真地去分析、觀察,就能發(fā)現(xiàn)其考查的知識點和所屬的句型。比如“want / plan to do sth.”,“ask / tell sb. (not) to do sth.”與“finish / practice doing sth.”等就是高頻知識點。
英語中的這些經(jīng)典句型,出現(xiàn)在我們學(xué)過的課文中,做過的完形填空和閱讀理解中,讀過的課外讀物中……,但句子的語法和結(jié)構(gòu)不會變。復(fù)習(xí)時要善于歸納總結(jié),解題時要靈活運用,最終定能事半功倍。
三、修煉“內(nèi)功”強素質(zhì)
對于英語學(xué)習(xí)者來說,只有修煉的“內(nèi)功”越高,綜合素質(zhì)越強,英語水平才能越高。而所謂的“內(nèi)功”和綜合素質(zhì)不僅包括聽說讀寫的技能,還包括英語書法、英語語感等素質(zhì)。
在復(fù)習(xí)階段,倘若我們的英語書法不是十分美觀的話,還需要堅持練習(xí)。如果英語單詞的書寫清楚、整潔、有力,定會對書面表達有益。
此外,英語語感不可缺少。古人云:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟?!崩首x、背誦是培養(yǎng)語感的基本方法,也是提高聽說能力的前提。只有讀得多、讀得好,才能體會到句子和文章的邏輯和韻味。
在期末復(fù)習(xí)備考階段,對于教材中的經(jīng)典對話和段落基本上要求背出,并做到詞不離句、句不離文。
四、逆向思維出奇跡
很多命題者正是利用思維定式的影響,設(shè)計一些最容易讓考生“上當(dāng)受騙”的題目。因為我們背誦了一些語法規(guī)則、詞匯、詞的固定搭配和句子結(jié)構(gòu)等,做題時也自然地套用這些熟悉的規(guī)則,結(jié)果出錯。
針對此種情況,我們在備考復(fù)習(xí),面對一些“不合常理”的題目時,不妨采用“逆向思維法”,反其道而行之,定會易如反掌,取得意想不到的效果。例如:
1. Anyone who wants 〓〓〓〓 have a try.
A. can? B. to
C. to can? ? D. can to
【解析】 A。此題很多學(xué)生會根據(jù)固定結(jié)構(gòu)want to do sth.,誤選B。其實此處who wants是后置定語,本題選A。
2. Much to their joy, the day they looked forward to 〓〓〓〓 at last.
A. coming? ? B. come
C. came? ? D. to come
【解析】 C。此題很多學(xué)生會根據(jù)固定結(jié)構(gòu)look forward to doing sth.,誤選A。其實此處they looked forward to 是后置定語,結(jié)合句中時間狀語at last,本題選C。
五、學(xué)會放棄顯策略
在英語考試過程中,有的考生錯誤地認(rèn)為先抓住大題目就可以得高分。其實,任何一門考試都難免會遇到難題,有的考生遇到不能解答的題目時,跟它“久久糾纏”,沒完沒了地苦苦鉆研,結(jié)果白白地浪費了大量的時間,導(dǎo)致沒有時間做完容易題。考試時間是有限的,在有限的時間里要想多拿分就得講究策略,要學(xué)會放棄該放棄的,避免不必要的失誤與損失。當(dāng)然,在放棄難題之后,有時也會出現(xiàn)意外驚喜,因為在做了別的題目之后,很有可能思路大開。如有時間再回過頭來做原先的難題,這樣的話,還可以贏得更多分?jǐn)?shù)。
在考試時,我們要抓住重點,對一些非常難的詞語、句式和語法等問題可以一帶而過,不要因為死鉆“牛角尖”而丟了“西瓜”撿“芝麻”。
六、身心健康、適度緊張并期待著
俗話說:“身體是革命的本錢。” 沒有強健的體魄,沒有充沛的精力,又怎么能全身心地投入學(xué)習(xí)呢?鑒于此,在備考復(fù)習(xí)階段,我們每天應(yīng)抽出三十分鐘的時間進行適當(dāng)?shù)腻憻挘源_保自己擁有強健的體魄和充沛的精力。
有了好的身體之外,還需要有一個好的心態(tài)。考試臨近時,每個人的知識結(jié)構(gòu)基本上都定型了,此時最重要的是要有一顆平常心。事實上,考試不僅僅測試考生的知識和能力,還測試考生的心理素質(zhì)和意志品質(zhì)。
考前最好的心態(tài)是稍微有一點緊張,但更多的是期待、自信和躍躍欲試,這樣才會發(fā)揮得更好!所謂“超長發(fā)揮”便是如此吧!
總之,同學(xué)們在進入緊張的復(fù)習(xí)迎考時,要知己知彼,才能百戰(zhàn)不殆。預(yù)祝同學(xué)們在七年級期末考試中,取得優(yōu)異的成績!