獨立學(xué)院學(xué)生黨支部“三會一課”制度的落實現(xiàn)狀及對策

侯潤茜 高凱旋 馬瑞華 富曉乾

摘要：高校學(xué)生黨支部為當代大學(xué)生思想政治建設(shè)工作提供了堅實后盾，十九大以來，各大高校對“三會一課”制度建設(shè)投入了越來越多的精力。本文以太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)生黨支部為例，針對當前獨立學(xué)院學(xué)生黨支部“三會一課”開展過程中存在的問題，分析了落實現(xiàn)狀并提出了相關(guān)對策。

關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 ? 學(xué)生黨支部 ?“三會一課”

“三會一課”制度是健全黨內(nèi)組織生活、嚴格黨員管理、加強黨性教育的一項重要制度。高校學(xué)生黨支部是大學(xué)生思想政治教育工作的組織基礎(chǔ)，健全和規(guī)范了高校學(xué)生黨支部“三會一課”制度，對加強高校黨的建設(shè)，做好大學(xué)生思想政治工作，落實立德樹人根本任務(wù)具有重要意義。隨著學(xué)生群體數(shù)量的不斷增長，學(xué)生黨支部建設(shè)工作任務(wù)較重。下面，筆者調(diào)查了太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院太原校區(qū)的十個學(xué)生黨支部的“三會一課”落實情況，發(fā)現(xiàn)了一些問題。

一、學(xué)生黨支部“三會一課”制度的落實現(xiàn)狀

1.支部班子思想認識不深刻，需要加強能力與水平

在思想上，太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)生黨支部對“三會一課”制度的內(nèi)涵認識不足，沒有深刻理解其重要性與必要性，把落實“三會一課”制度當作一般工作來抓，甚至將其實施的內(nèi)容、形式及相關(guān)活動簡化、異化，這對加強黨員的理論修養(yǎng)、提高支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力起不到應(yīng)有的作用。

太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)生黨支部書記均是兼職，黨支部書記參加專業(yè)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)的機會少，普遍存在黨務(wù)工作能力不強、黨性修養(yǎng)不夠等問題，對支部“三會一課”等組織生活的部署安排、推進落實不具體、不到位。

2.“三會一課”活動實效性不足

太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)生黨支部“三會一課”活動大多重形式、輕效果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，內(nèi)容缺乏吸引力，學(xué)生黨員缺乏參與感，也不積極發(fā)言討論;第二，支部書記沒有結(jié)合學(xué)生黨員實際開展主題教育，大多疲于應(yīng)付，多會合并;第三，支部書記創(chuàng)新意識不強，沒有充分利用新媒體等開展工作，受制于安全、經(jīng)費等問題，沒能讓學(xué)生接收到紅色革命的熏陶，志愿服務(wù)工作等活動開展得比較少。

3.缺少監(jiān)督考核與激勵機制

學(xué)院黨委對支部工作的檢查指導(dǎo)力度及深入程度不夠，常規(guī)檢查停留在支部檔案、會議記錄上，致使一些黨支部只做表面工作，沒有落實到實際行動上。同時，評價考核機制不健全，缺少量化標準，支部“三會一課”工作沒有榜樣標桿，支部書記工作積極性不高。

二、學(xué)生黨支部“三會一課”制度的落實對策

1.加強思想認識，提高干部水平

獨立學(xué)院全院上下都應(yīng)將黨建工作納入學(xué)校黨政工作要點，把大學(xué)生黨建納入學(xué)校黨建的總體布局，為“三會一課”活動的開展創(chuàng)造必要條件。廣大學(xué)生黨員應(yīng)當樹立正確的意識，進一步認識“三會一課”制度的重要地位和作用。

優(yōu)秀的黨政工作隊伍是獨立學(xué)院學(xué)生黨支部建設(shè)的前提，獨立學(xué)院黨組織要抓好學(xué)生黨支部書記的選拔和培養(yǎng)工作。黨支部書記是支部建設(shè)的領(lǐng)頭羊，應(yīng)以深厚的馬克思理論基礎(chǔ)為依托，具有飽滿的黨務(wù)工作熱情。同時，支部委員、黨小組組長是基層黨務(wù)工作的骨干力量，黨支部要結(jié)合實際情況，做好支部委員的培養(yǎng)工作。

2.創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容

首先，全體黨員都應(yīng)積極落實“三會一課”制度，靈活運用講授式、互動式、研討式等新型方法，增強思想政治建設(shè)工作的吸引力和感染力，擴展黨員學(xué)習(xí)的途徑。其次，黨支部可以請專家來做報告，讓學(xué)生黨員觀看《榜樣》等具有教育意義的視頻，或者參觀紅色教育基地、參加志愿服務(wù)等，使黨員在活動中接受教育和啟迪。最后，黨支部可以靈活運用微信、微博、QQ等新媒體建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，增強學(xué)生黨員的黨性。

3.完善監(jiān)督考核，健全激勵機制

獨立學(xué)院要結(jié)合實際情況，建立自上而下的監(jiān)督制度，確?！叭龝徽n”取得實效。第一，獨立學(xué)院要配合校紀委，暢通黨員對黨支部委員的監(jiān)督渠道，加強過程監(jiān)督;第二，獨立學(xué)院要建立量化考核機制，對“三會一課”制度落實措施好的黨支部和黨支部書記進行表彰，建設(shè)模范黨支部，并將此作為黨支部書記評優(yōu)選先、干部選拔的重要依據(jù)。

三、結(jié)語

“三會一課”制度對落實獨立學(xué)院黨員先鋒模范作用、夯實黨員的責任意識、加強黨員黨風建設(shè)、嚴格考核評估黨員先進性具有不可替代的作用，更是全面推進獨立學(xué)院黨的政治理論教育、黨章黨規(guī)黨紀教育、黨的宗旨教育的制度保障。因此，全體黨員要共同努力探索，開創(chuàng)出“三會一課”制度與時俱進的新標準、新模式和新通途。

參考文獻：

[1]林小明.加強高校學(xué)生黨支部“三會一課”建設(shè)[J].黨政論壇，2018（4）.

（作者單位：太原理工大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院）