共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者抑郁情緒的改善作用

張玲

摘 ?要：目的 ?本文研究共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者抑郁情緒的改善作用。方法 ?研究時(shí)間：2018年3月～2020年6月，研究對(duì)象選擇到云南省曲靖市會(huì)澤縣人民醫(yī)院進(jìn)行治療的102例抑郁癥患者。根據(jù)隨機(jī)數(shù)表法分為研究組、對(duì)照組。各組抑郁癥患者數(shù)量均為51例。對(duì)照組患者采用傳統(tǒng)的常規(guī)方法護(hù)理。研究組患者予以共情護(hù)理。護(hù)理期間測(cè)量并采集兩組患者的護(hù)理質(zhì)量、對(duì)護(hù)理工作滿意程度、負(fù)面情緒水平以及生活質(zhì)量水平等數(shù)據(jù)。結(jié)果 ?研究組患者有效率高于對(duì)照組患者有效率（P<0.05）。研究組患者在護(hù)理質(zhì)量高于對(duì)照組（P<0.05）。護(hù)理前所有患者的負(fù)面情緒無數(shù)據(jù)差異（P>0.05）。在為患者進(jìn)行不同護(hù)理后研究組患者負(fù)面情緒的控制情況低于對(duì)照組，研究組患者滿意度在健康宣教、環(huán)境護(hù)理、人文關(guān)懷、護(hù)理操作等方面明顯高于對(duì)照組（P<0.05）。研究組患者生活質(zhì)量水平在通過護(hù)理干預(yù)后控制情況評(píng)分明顯低于對(duì)照組（P<0.05）。結(jié)論 ?在為抑郁癥患者進(jìn)行護(hù)理的過程中，為患者進(jìn)行共情護(hù)理干預(yù)，能夠更好提高護(hù)理效果，提升患者的生活質(zhì)量水平，降低患者的負(fù)面情緒。共情護(hù)理干預(yù)的效果十分顯著，應(yīng)當(dāng)在護(hù)理中進(jìn)行借鑒和進(jìn)一步探究。

關(guān)鍵詞：共情護(hù)理;抑郁癥;抑郁情緒

中圖分類號(hào)：R473.74 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1009-8011（2021）-4-0129-03

抑郁癥是屬于發(fā)病率較高的精神科疾病，在我國具有較高的發(fā)病率，在發(fā)病后通常表現(xiàn)出抑郁、焦慮等負(fù)面心理狀態(tài)。在病情嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)自殘、自殺等表現(xiàn)[1]。抑郁癥會(huì)嚴(yán)重影響患者正常的生活和工作，甚至?xí)＜暗交颊叩纳踩?，這就需要為患者及時(shí)進(jìn)行科學(xué)有效的治療和護(hù)理干預(yù)。在臨床醫(yī)學(xué)中主要是通過藥物進(jìn)行治療，并為患者予以有效的護(hù)理干預(yù)，改善患者的情緒和病情[2]。因此，本文將針對(duì)共情護(hù)理對(duì)抑郁癥患者抑郁情緒的改善作用展開分析。

1 ?資料與方法

1.1 ?一般資料

研究時(shí)間：2018年3月～2020年6月，研究對(duì)象選擇到云南省曲靖市會(huì)澤縣人民醫(yī)院進(jìn)行治療的102例抑郁癥患者。根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為研究組、對(duì)照組。各組抑郁癥患者數(shù)量均為51例。研究組患者中男性25例、女性26例;年齡范圍47～69歲，平均年齡（58.11±10.42）歲。對(duì)照組患者中男性26例、女性25例;年齡范圍48～68歲，平均年齡（58.9±10.1）歲。通過統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析兩組抑郁癥患者一般資料數(shù)據(jù)。其一般資料數(shù)據(jù)差異性在統(tǒng)計(jì)學(xué)上無意義（P>0.05）。所有研究均經(jīng)過本院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)。

1.2 ?納排標(biāo)準(zhǔn)

納入標(biāo)準(zhǔn)：患者診斷結(jié)果符合國家醫(yī)學(xué)會(huì)頒發(fā)抑郁癥診斷標(biāo)準(zhǔn)[3];患者知情并簽署同意書。

排除標(biāo)準(zhǔn)：患者具有妊娠：患者合并有其他精神類疾病。

1.3 ?方法

對(duì)照組患者采用傳統(tǒng)的常規(guī)方法護(hù)理。為患者進(jìn)行心理干預(yù)、用藥指導(dǎo)等護(hù)理方法。

研究組患者予以共情護(hù)理。①與患者展開溝通和交流，在交流期間注意患者的細(xì)節(jié)狀態(tài)，掌握患者重要的表達(dá)內(nèi)容[4]。通過與患者家屬溝通來了解患者的病情和心理狀態(tài)，體會(huì)患者的心理想法。②展開共情體驗(yàn)。通過交流的方式引導(dǎo)患者對(duì)外在事物以及感覺進(jìn)行思考和理解，并根據(jù)反饋的情況予以進(jìn)一步的心理護(hù)理。③通過換位思考的方式進(jìn)行干預(yù)。護(hù)理人員在與患者進(jìn)行溝通時(shí)，通過換位思考的方式來處理和分析問題，體會(huì)患者的痛苦和感受，了解患者的內(nèi)心情況，根據(jù)反饋出的信息進(jìn)行心理干預(yù)。

1.4 ?觀察指標(biāo)

護(hù)理期間測(cè)量并采集兩組患者的護(hù)理質(zhì)量、對(duì)護(hù)理工作滿意程度、負(fù)面情緒水平以及生活質(zhì)量水平等數(shù)據(jù)。護(hù)理質(zhì)量包括三個(gè)等級(jí)。顯效：患者各方面癥狀消失。有效：患者癥狀有明顯改善。無效：患者病情未出現(xiàn)變化或者加重?；颊咦o(hù)理有效率=（顯效+有效）例數(shù)/總例數(shù)×100%。

患者對(duì)護(hù)理工作滿意程度從四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：健康宣教、環(huán)境護(hù)理、人文關(guān)懷、護(hù)理操作。通過調(diào)查問卷采集數(shù)據(jù)，每項(xiàng)0～100分，患者分?jǐn)?shù)越高則表明越滿意。負(fù)面情緒通過量表評(píng)判分析：HAMA量表14項(xiàng)，分?jǐn)?shù)范圍：0～56分。分?jǐn)?shù)≥29分：嚴(yán)重焦慮;≥21分：有明顯焦慮;≥14分：有焦慮;超過7分：可能有焦慮;如小于7分：沒有焦慮癥狀。HAMD量表17項(xiàng)，分?jǐn)?shù)≥35分：嚴(yán)重抑郁;≥20分：輕或中等度的抑郁;小于8分：沒有抑郁癥狀。生活質(zhì)量使用DMQLS量表采集數(shù)據(jù)，共分為4項(xiàng)，分?jǐn)?shù)：0～100分，分?jǐn)?shù)越低則患者生活質(zhì)量越好。

1.5 ?統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

通過SPSS22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)護(hù)理數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算分析。利用[n（%）]表示護(hù)理質(zhì)量的計(jì)數(shù)信息，經(jīng)χ2檢驗(yàn)。利用（x±s）表示護(hù)理工作滿意程度、負(fù)面情緒水平以及生活質(zhì)量水平等計(jì)量資料，經(jīng)t檢驗(yàn)。判定統(tǒng)計(jì)學(xué)差異的標(biāo)準(zhǔn)為P<0.05。

2 ?結(jié)果

2.1 ?兩組患者護(hù)理質(zhì)量分析

研究組患者在護(hù)理有效率高于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表1。

2.2 ?兩組患者負(fù)面情緒評(píng)分分析

護(hù)理前所有患者的負(fù)面情緒無數(shù)據(jù)差異。在為患者進(jìn)行不同護(hù)理后研究組患者負(fù)面情緒的控制情況低于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表2。

2.3 ?兩組患者滿意度對(duì)比分析

研究組患者滿意度在健康宣教、環(huán)境護(hù)理、人文關(guān)懷、護(hù)理操作等方面明顯高于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表3。

2.4 兩組患者生活質(zhì)量水平對(duì)比

研究組患者生活質(zhì)量水平在通過護(hù)理干預(yù)后控制情況明顯低于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。見表4。

3 討論

抑郁癥在發(fā)病后會(huì)嚴(yán)重影響患者正常的生活。而通過共情護(hù)理的方法進(jìn)行干預(yù)，可以幫助患者逐漸提高認(rèn)知能力，緩解患者的病情，進(jìn)一步改善患者的負(fù)面情緒[5]。共情護(hù)理是一種較為科學(xué)合理的護(hù)理干預(yù)模式，在共情護(hù)理方法中，護(hù)理人員與患者之間進(jìn)行更深刻的交流和溝通，站在患者的角度進(jìn)行思考和分析，找出患者內(nèi)心痛苦的情感，并通過專業(yè)的心理干預(yù)方法消除患者的負(fù)面情感。讓患者能夠感受到來自人性的關(guān)懷和照顧，對(duì)于抑郁癥患者的治療具有十分重要的作用和顯著的效果。

在本文的研究中，研究組患者有效率。對(duì)照組患者有效率：80.39%（41例）。研究組患者在護(hù)理質(zhì)量超過對(duì)照組。此外，共情護(hù)理中，會(huì)為患者進(jìn)行有針對(duì)性的干預(yù)，護(hù)理人員與患者進(jìn)行換位思考，掌握患者的病情和心理狀態(tài)，更好的幫助患者緩解內(nèi)心的負(fù)面情緒，進(jìn)而提高患者的生活質(zhì)量。因此，護(hù)理前所有患者的負(fù)面情緒無數(shù)據(jù)差異，在為患者進(jìn)行不同護(hù)理后研究組患者負(fù)面情緒的控制情況優(yōu)于對(duì)照組。研究組患者生活質(zhì)量水平在通過護(hù)理干預(yù)后控制情況明顯優(yōu)于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）。同時(shí)，研究組患者滿意度在健康宣教、環(huán)境護(hù)理、人文關(guān)懷、護(hù)理操作等方面明顯優(yōu)于對(duì)照組，數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

綜上所述，在為抑郁癥患者進(jìn)行護(hù)理的過程中，為患者進(jìn)行共情護(hù)理干預(yù)，可以更好提高護(hù)理效果，提升患者的生活質(zhì)量水平，降低患者的負(fù)面情緒。共情護(hù)理干預(yù)的效果十分顯著，應(yīng)當(dāng)在護(hù)理中進(jìn)行借鑒和進(jìn)一步探究。

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