新時(shí)代青年工作的理論遵循

賀鐘霖

摘? ?要： 習(xí)近平同志關(guān)于青年工作的重要論述闡明了“為誰培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么樣的人”的時(shí)代之問。學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)這一重要論述的豐富內(nèi)涵及其蘊(yùn)含的科學(xué)的系統(tǒng)思維、深邃的戰(zhàn)略眼光與親和的話語表達(dá)特征，為做好新時(shí)代黨的青年工作指明了前進(jìn)方向。新時(shí)代做好青年工作要加強(qiáng)思想引領(lǐng)，要把青年的人生“扣子”從一開始就扣好;引導(dǎo)青年扎根基層，在基層的“大熔爐”中摸爬滾打;整合協(xié)同力量，助力青年筑夢追夢圓夢。

關(guān)鍵詞： 青年工作? ?主要內(nèi)容? ?理論特征? ?實(shí)踐創(chuàng)新

自黨的十八大以來，習(xí)近平同志先后在不同場合用多種形式對青年工作作出了一系列重要論述。這些論述不僅全面系統(tǒng)地回答了“為什么加強(qiáng)青年工作、怎樣加強(qiáng)青年工作”的實(shí)踐邏輯，還進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中國化馬克思主義青年觀，具有重要理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

一、習(xí)近平同志關(guān)于青年工作重要論述的主要內(nèi)容

習(xí)近平同志關(guān)于青年工作重要論述的內(nèi)涵豐富、要求具體，從本體論維度說明了“是什么”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、價(jià)值論維度，回答了“為什么”的內(nèi)在要求、方法論維度，闡明了“怎么辦”的實(shí)踐路徑。

（一）本體論維度說明“是什么”的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

第一，明確青年運(yùn)動(dòng)時(shí)代主題。中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題，同國家與民族前途命運(yùn)相契合，同社會(huì)發(fā)展的時(shí)代主題相一致。在中華民族山河破碎、戰(zhàn)亂頻仍的黑暗摸索中，中國青年上下求索“中國向何處去”的歷史命題。自新中國成立以來，中國共產(chǎn)黨掀開了中華民族偉大復(fù)興的新篇章，帶領(lǐng)人民完成了“站起來”“富起來”“強(qiáng)起來”的追夢圓夢之旅。為此，習(xí)近平同志指出：“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，是中國青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題?！盵1]這一重要表述，是在新的歷史時(shí)期對青年運(yùn)動(dòng)新的價(jià)值定位，對歷史發(fā)展規(guī)律的客觀認(rèn)識(shí)，應(yīng)成為當(dāng)代青年的歷史自覺。

第二，明確青年工作職責(zé)使命。青年工作的職責(zé)與使命，關(guān)涉共青團(tuán)青年工作的價(jià)值定位與目標(biāo)方向。習(xí)近平同志對“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人及為誰培養(yǎng)人”給出明確答案，即要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，其中的定語只能是“社會(huì)主義”，從根本上明確了我國教育的社會(huì)主義性質(zhì)，這也是共青團(tuán)開展工作的根本任務(wù)。

第三，明確青年健康成長道路。習(xí)近平同志關(guān)于青年工作重要論述為培養(yǎng)時(shí)代新人提供了成才路徑。一是修德成才。修德是青年人健康成長成才的前提和基礎(chǔ)，青年人要在道德實(shí)踐中錘煉成為德才兼?zhèn)淙姘l(fā)展的人才。二是學(xué)習(xí)成才?！扒嗄耆苏幱趯W(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)”[2]（51）。三是實(shí)踐成才。青年應(yīng)“在為人民服務(wù)中茁壯成長、在艱苦奮斗中砥礪意志品質(zhì)、在實(shí)踐中增長工作本領(lǐng)”[3]。四是創(chuàng)新成才。青年最富有想象力和創(chuàng)造力，是實(shí)現(xiàn)國家創(chuàng)新創(chuàng)造的有生力量，要走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。

（二）價(jià)值論維度回答“為什么”的內(nèi)在要求

第一，從價(jià)值地位來看，明確青年工作的戰(zhàn)略地位。

習(xí)近平同志深刻認(rèn)識(shí)到廣大青年具有突擊隊(duì)和生力軍作用，強(qiáng)調(diào)青年是祖國的未來，民族的希望，認(rèn)為“黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻(xiàn)”[4]。在黨的革命、建設(shè)與改革的偉大進(jìn)程中青年英雄輩出，正是廣大青年“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”[8]（55）。第二，從價(jià)值目標(biāo)來看，明確青年發(fā)展責(zé)任擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平同志基于對青年工作形勢任務(wù)的清晰判斷，統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個(gè)大局，把青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)結(jié)合中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”與構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的“世界夢”考量。一是把青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢結(jié)合，認(rèn)為中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在青年人的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。二是把青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)同加強(qiáng)國際友好合作交流、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體結(jié)合，著力培養(yǎng)胸懷國際視野的有為青年，鼓勵(lì)中國青年在世界舞臺(tái)上講好中國故事、傳播中國聲音。

第三，從價(jià)值導(dǎo)向來看，明確人民至上的價(jià)值定位。自黨的十八屆五中全會(huì)上，習(xí)近平同志首次提出了以人民為中心的發(fā)展思想。黨的十八大以來，結(jié)合我國青年發(fā)展的實(shí)際情況，從頂層設(shè)計(jì)上推動(dòng)了《中長期青年發(fā)展規(guī)劃（2016—2025年）》制定與落地，涵蓋了青年發(fā)展的指導(dǎo)思想、發(fā)展領(lǐng)域、發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展措施等內(nèi)容，為廣大青年健康發(fā)展夯實(shí)了政策基礎(chǔ)。團(tuán)的十八大以后，共青團(tuán)將落實(shí)中長期青年發(fā)展規(guī)劃正式寫入團(tuán)章。本質(zhì)上，服務(wù)青年與服務(wù)人民具有一致性，這些舉措是貫徹人民至上的價(jià)值導(dǎo)向的具體表現(xiàn)，始終貫穿發(fā)展為了人民這一根本立場。

（三）方法論維度闡明“怎么辦”的實(shí)踐路徑

第一，宏觀維度上明確黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。黨管青年原則是習(xí)近平同志關(guān)于青年工作重要論述中一條旗幟鮮明的政治原則，在任何時(shí)候都不能動(dòng)搖。堅(jiān)持黨管青年原則，優(yōu)化青年成長環(huán)境，照顧青年特點(diǎn)與利益，解決青年“成長的煩惱”。堅(jiān)持用黨的科學(xué)理論成果武裝青年頭腦，確保黨為青年樹立正確的政治方向，增強(qiáng)黨對青年的向心力、凝聚力和號(hào)召力。建立健全的黨的青年工作體制機(jī)制，完善相關(guān)青年政策，關(guān)注青年發(fā)展動(dòng)態(tài)，有針對性地開展青年工作。

第二，中觀維度上明確青年工作組織建設(shè)。共青團(tuán)作為黨和政府聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，工作方式與工作作風(fēng)直接影響青年工作的效果?，F(xiàn)階段青年工作要推動(dòng)群團(tuán)改革，聚焦增強(qiáng)政治性、先進(jìn)性、群眾性的目標(biāo)要求。針對具體的工作問題，將資源向基層適度傾斜。為推動(dòng)共青團(tuán)的建設(shè)不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展變化，必須增強(qiáng)考核工作實(shí)效，不能流于形式、浮于表面。要牢牢把握住青年發(fā)展的根本、關(guān)鍵，把握好新時(shí)期團(tuán)建工作中“建起來，活起來，轉(zhuǎn)起來”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三，微觀維度上明確青年工作的基本方法。一是強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)青年特質(zhì)，傾聽青年呼聲，以青年為本。當(dāng)代青年富有青春活力、激情、想象力與創(chuàng)造力，具有閱歷不廣、認(rèn)識(shí)受限的發(fā)展特點(diǎn)。做好青年工作要遵循青年“拔節(jié)孕穗期”的成長規(guī)律與“感性—理性—實(shí)踐”的認(rèn)知規(guī)律，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。二是堅(jiān)持青年本位原則，促進(jìn)服務(wù)與成才緊密結(jié)合，既要傾聽青年的顯性訴求又要感知青年的隱性需求，增強(qiáng)青年成就感與滿足感。三是強(qiáng)調(diào)密切聯(lián)系服務(wù)青年。共青團(tuán)與青年的關(guān)系如魚水關(guān)系，要跟上青年流動(dòng)分化的步伐，擴(kuò)大有效組織覆蓋面，擴(kuò)大工作實(shí)質(zhì)的影響。針對當(dāng)代“每個(gè)個(gè)體、時(shí)刻聯(lián)網(wǎng)、各取所需、實(shí)時(shí)互動(dòng)”的網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境，采用線上線下、鍵對鍵、面對面的靈活方式，統(tǒng)籌現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系與虛擬網(wǎng)絡(luò)空間兩種資源。

二、習(xí)近平同志關(guān)于青年工作重要論述的理論特征

習(xí)近平同志關(guān)于青年工作的重要論述蘊(yùn)含深刻理論品質(zhì)，主要涉及科學(xué)的系統(tǒng)思維、深邃的戰(zhàn)略眼光和親和的話語表達(dá)。

（一）科學(xué)的系統(tǒng)思維

系統(tǒng)思維就是運(yùn)用系統(tǒng)觀點(diǎn)，把要素間互相聯(lián)系的各個(gè)方面及結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)識(shí)的一種思維方法。習(xí)近平同志關(guān)于青年工作重要論述的主要內(nèi)容相互聯(lián)系、層層遞進(jìn)，構(gòu)成了一個(gè)系統(tǒng)完整的理論體系，回答了“青年工作是什么”“為什么加強(qiáng)青年工作”及“怎樣加強(qiáng)青年工作”的時(shí)代命題。本體論維度分別從青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代主題、青年工作的職責(zé)使命、青年健康成長道路等方面回答了新時(shí)代“青年工作是什么”的內(nèi)在體系，闡明了青年工作的基本內(nèi)容與基本內(nèi)涵;價(jià)值論維度從價(jià)值地位、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值導(dǎo)向等方面回答了新時(shí)代“為什么加強(qiáng)青年工作”的內(nèi)在要求，表明了青年工作時(shí)不我待的緊迫性、機(jī)不可失的重要性、舍我其誰的責(zé)任感;方法論維度分別從成長道路、基本方法、目標(biāo)任務(wù)和黨的領(lǐng)導(dǎo)等方面回答了在新時(shí)代“怎樣加強(qiáng)青年工作”，提供了青年工作的路徑選擇與現(xiàn)實(shí)徑路。通過這三個(gè)維度的考察，增強(qiáng)相關(guān)要素的關(guān)聯(lián)性、系統(tǒng)性、協(xié)同性。推進(jìn)青年工作是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要注重合力的作用，各要素要相互促進(jìn)、良性互動(dòng)，整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破，形成推進(jìn)青年工作的強(qiáng)大合力。

（二）深邃的戰(zhàn)略眼光

青年是一個(gè)國家永續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略儲(chǔ)備，重視青年就是重視未來。習(xí)近平同志將青年地位上升至國家戰(zhàn)略的位置考量，指出“青年工作，抓住的是當(dāng)下，傳承的是根脈，面向的是未來，攸關(guān)黨和國家的前途命運(yùn)”[5]。在新冠肺炎疫情防控期間，全國各族青年投身于疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，盡顯“逆行”本色。新時(shí)代中國青年經(jīng)受了思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉，交出了合格的答卷，實(shí)踐證明是可堪大任的。值此統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)“決勝戰(zhàn)”之際，“黨和國家事業(yè)發(fā)展迫切需要培養(yǎng)大批德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬拧盵6]。

（三）親和的話語表達(dá)

習(xí)近平同志關(guān)于青年工作的系列重要講話既平“語”近人又醍醐灌頂，在潤物無聲中引發(fā)青年群體的思想共鳴、同頻共振，引導(dǎo)青年懷揣理想、向善向上，如在“青年是人類友誼的主力軍”“點(diǎn)贊青年人”等方面論述中表現(xiàn)尤為明顯。第一，在全球視野中傳遞友誼之聲。在經(jīng)濟(jì)全球化深度發(fā)展的時(shí)代背景下，中國擴(kuò)大全球朋友圈?！皣辉谟诿裣嘤H”，“民相親”要從青年人抓起。他多次在俄羅斯、韓國、越南等國家講話中提及兩國青年發(fā)揮友好合作的生力軍作用，即向國際社會(huì)傳遞中國的友誼之聲。第二，在親和理念中凸顯青年情懷。習(xí)近平同志贊譽(yù)當(dāng)代大學(xué)生是“可愛、可信、可貴、可為”的一代，用“紐扣論”“總開關(guān)”等生動(dòng)形象的話語引導(dǎo)廣大青年樹立科學(xué)的理想信念，依托給青年回信這一特殊形式引導(dǎo)教育青年“我們都是收信人”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，這些都已成為全社會(huì)廣泛流傳的接地氣、易接受的“習(xí)語”。

三、推動(dòng)新時(shí)代青年工作的創(chuàng)新發(fā)展

在奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的關(guān)鍵時(shí)期，為努力增強(qiáng)黨對青年的凝聚力與青年對黨的向心力，團(tuán)結(jié)廣泛的青年力量。習(xí)近平同志高屋建瓴地提出了一系列關(guān)于青年工作的重要論述，為新時(shí)期加強(qiáng)青年工作提供了思想遵循與指導(dǎo)方法。

（一）思想引領(lǐng)：解決好青年“總開關(guān)”問題

當(dāng)前，我國正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和社會(huì)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略機(jī)遇期，思想文化領(lǐng)域日益呈現(xiàn)出多元多樣多變之勢，不同價(jià)值取向并存，青年政治信仰生成的意識(shí)形態(tài)環(huán)境復(fù)雜。從表面看是因?yàn)檎握疚徊煌?、思考方式?jīng)_突和觀念觀點(diǎn)相異，實(shí)則從深層次折射出的卻是價(jià)值觀的分歧。青年時(shí)期的價(jià)值觀形成之所以十分重要，“是因?yàn)榍嗄甑膬r(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向”[7]（26）。對社會(huì)主義核心價(jià)值觀在青年中的反響，應(yīng)實(shí)踐調(diào)查全面了解青年對核心價(jià)值觀的價(jià)值認(rèn)同點(diǎn)與主要分歧點(diǎn)并加以分析，加強(qiáng)觀察，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)。全面掌握青年的價(jià)值期盼，觸及關(guān)注聚焦點(diǎn)、瞄準(zhǔn)情感觸發(fā)點(diǎn)及把握思想共鳴點(diǎn)，以滿足青年成長發(fā)展需求，分清大是大非。推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng)常規(guī)化展開，把核心價(jià)值觀的要求變成日常的行為準(zhǔn)則，形成自覺奉行的信念理念，促進(jìn)青年真知真信真行，日用而不覺。

（二）實(shí)踐鍛煉：在基層實(shí)踐“大熔爐”中砥礪奮進(jìn)

基層是青年摸爬滾打的大熔爐，也是錘煉青年的大課堂。立足中國特色社會(huì)主義新歷史方位的時(shí)代坐標(biāo)，重視青年理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉，瞄準(zhǔn)基層導(dǎo)向，將有字之書與無字之相結(jié)合。青年要補(bǔ)上社會(huì)實(shí)踐這一課，要“自討苦吃”。只有和群眾實(shí)踐結(jié)合，才能把“水分”擠掉，只有把書本上的知識(shí)“擠擠水”，才能得到知識(shí)“干貨”[8]（55）。通過“熔爐”效應(yīng)，去除眼高手低，滋養(yǎng)浩然正氣，在基層實(shí)踐中增強(qiáng)洞察力、判斷力、抉擇力，練就真本領(lǐng)、硬本領(lǐng)、實(shí)本領(lǐng)，做到不虛不空不偏，不做“口頭派”“空想家”，要做“行動(dòng)派”“實(shí)干家”。習(xí)近平同志把自己在梁家河插隊(duì)的經(jīng)歷比作“上社會(huì)大學(xué)”，向群眾學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。基層是幅員遼闊的祖國縮影，是了解國情、民情、社情的第一線，也是密切聯(lián)系群眾、想群眾所想急群眾所急的第一線。青年在大學(xué)生三下鄉(xiāng)項(xiàng)目、助力脫貧攻堅(jiān)、新冠肺炎疫情防控期間的“空中支教”等活動(dòng)中以實(shí)際行動(dòng)詮釋“使命在肩、奮斗有我”的精神風(fēng)貌，是貫徹“從群眾中來到群眾中去”工作路線的直觀反映。

（三）力量協(xié)同：助力青年筑夢追夢圓夢

恩格斯在《反杜林論》中指出：“許多人協(xié)作，許多力量融合為一個(gè)總的力量?！鼻嗄瓿砷L成才不僅關(guān)切青年本身，還是關(guān)涉國家、民族發(fā)展的重大戰(zhàn)略問題。青年發(fā)展涉及眾多部門，需要發(fā)揮黨委、共青團(tuán)、家庭、學(xué)校、社會(huì)及青年自身的協(xié)同作用，同下一盤棋。因此，需要從全局視角進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)和制度安排。建立全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，完善青年成長成才齊抓共管機(jī)制，助力青年筑夢追夢圓夢。第一，黨是青年重大政策的制定者、青年集中意志的表達(dá)者、青年合理權(quán)益的維護(hù)者，是協(xié)調(diào)青年多重部門的總樞紐。第二，共青團(tuán)作為黨和政府聯(lián)系青年的橋梁和紐帶，要瞄準(zhǔn)自身定位，說實(shí)話、干實(shí)事、出真招、排真難，履行引領(lǐng)凝聚青年、組織動(dòng)員青年、聯(lián)系服務(wù)青年的職責(zé)。第三，家庭、學(xué)校與社會(huì)要協(xié)同一致，把思政小課堂和社會(huì)大課堂結(jié)合，營造尊重青年、呵護(hù)青年的良好氛圍，為青年人縱橫馳騁、自由翱翔保駕護(hù)航。第四，廣大青年要錘煉過硬本領(lǐng)，涵養(yǎng)高尚品德，德才兼?zhèn)洌掠趽?dān)當(dāng)黨與人民賦予的時(shí)代使命，將愛國志、報(bào)國情轉(zhuǎn)化為實(shí)際的強(qiáng)國行動(dòng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的征途中貢獻(xiàn)青春能量。

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基金項(xiàng)目：高校思想政治理論課實(shí)現(xiàn)“八個(gè)統(tǒng)一”的教學(xué)方法改革與實(shí)踐研究——以《概論》課為例（JG2019104）;中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資助重點(diǎn)項(xiàng)目（JUSRP1902ZD）。