探討中職體育教育存在的問題與對策

溫家強

摘 要：社會的快速發(fā)展，對人才的要求越來越高、需求越來越多，這就意味著對學(xué)生的教育方式是極為重要的，也使得中職體育教育顯得格外重要，對學(xué)生的教育，不單單要提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和能力，還得加強學(xué)生的身體健康和身體素質(zhì)，保證學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。故針對中職體育教育中存在的問題展開分析，研究探討出相應(yīng)的解決對策。

關(guān)鍵詞：中職體育;教育;問題;應(yīng)對策略

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2021）24-0005-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.24.002

中職體育院校主要是培養(yǎng)學(xué)生們的身體心理素質(zhì)，而身體心理素質(zhì)是職業(yè)綜合素質(zhì)的前提條件。中職體育雖說是一門比較基礎(chǔ)的課程，但是這門課程能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，并且不枯燥乏味，能夠讓學(xué)生們體會到教育的樂趣，使每一名學(xué)生在接受體育教育的同時，收獲健康體魄，變得更加自信樂觀、積極進取。

中職院校不僅僅要求學(xué)生擁有緊跟社會的先進的思想理念，還要求學(xué)生了解體育方面的技巧性知識，具備優(yōu)秀的創(chuàng)新能力，最重要的是培養(yǎng)健康強壯的身體。只有合理的教育方式，才能夠?qū)⑦@門課程的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，因此各所中職院校在平時要善于發(fā)現(xiàn)這其中所存在的某些問題，并積極地采取相應(yīng)的對策進行解決。教育要向現(xiàn)代化、知識化發(fā)展，一切為了學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、中職體育教育存在的問題

（一）教師的主導(dǎo)性偏重，而學(xué)生的主體性未呈現(xiàn)

以往傳統(tǒng)的教學(xué)都是以教師為主導(dǎo)，這限制了學(xué)生的主觀能動性。在現(xiàn)實的教學(xué)中，教師總是以講授課程為主，將向?qū)W生傳授知識放在了首要的地位，其實教師的工作并非如此，教師是學(xué)生的知識傳授者;也是學(xué)生的監(jiān)督者，要監(jiān)督學(xué)生主動地學(xué)習(xí);還是學(xué)生發(fā)展的促進者和學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，時時刻刻地關(guān)注著學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。在平時的體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)性過于偏重，沒能讓學(xué)生形成獨立思考的習(xí)慣，忽略了學(xué)生的主觀能動性，沒能呈現(xiàn)出學(xué)生的主體性，忽視了對學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)，致使體育教學(xué)偏離了原本的教學(xué)目標(biāo)。

（二）師資不足，教學(xué)器材比較缺乏

隨著當(dāng)今社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各大中職院校的招生規(guī)模正在不斷地擴大，學(xué)生數(shù)量不斷增多，但是教師的數(shù)量增加不明顯，因此造成了師資不足的問題。當(dāng)然如今我國經(jīng)濟迅速地發(fā)展，各大中職學(xué)校的教育經(jīng)費需求量也在不斷地增多。絕大多數(shù)經(jīng)費的來源分為兩部分，一部分是從政府撥款得到，另一部分是用自己的資金來彌補。一段時間后，學(xué)校會出現(xiàn)投入短缺的情況，這就容易造成體育器材缺乏，供應(yīng)不足，會導(dǎo)致一些課外教學(xué)課程以及體育活動無法正常地開展，學(xué)生們無法實踐訓(xùn)練，不能夠達到學(xué)生的需求，這也是阻礙中職院校發(fā)展道路的重要原因之一。

（三）學(xué)生與教師之間缺乏交流

體育教師需要對學(xué)生的身體狀況有明確的了解，通過最近的調(diào)查來看，現(xiàn)在的中職院校的體育教師多是來自普通高校的體育專業(yè)，相對于專業(yè)的體育專業(yè)大學(xué)還具有一定的差距，經(jīng)驗不足，不注重與學(xué)生的交流和溝通，以至于無法全面地了解學(xué)生，學(xué)生也無法更進一步地去請教教師。來自普通高校體育專業(yè)的體育教師沒有專業(yè)的教育方式，大多數(shù)是按照來自當(dāng)時自己所在普通高校體育專業(yè)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。教師與學(xué)生之間如果沒有一定的交流，會使學(xué)生們感到與教師的距離很遠，要想取得高效的教學(xué)質(zhì)量，就應(yīng)當(dāng)拉近教師與學(xué)生之間的距離，多交流多溝通，互相成為朋友，促進教學(xué)效果的顯著提升。

（四）教師的職業(yè)道德素質(zhì)低，責(zé)任感不強

有一些教師教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法死板，教學(xué)模式與傳統(tǒng)模式相仿，上課時間一到，教師們便講述幾句注意事項，就讓學(xué)生解散打打籃球或者自由活動，這節(jié)課就草草了事，這體現(xiàn)了體育教師的責(zé)任感不強、職業(yè)道德素質(zhì)低。一些院校領(lǐng)導(dǎo)對體育課程的重視度不高，對體育教師的教學(xué)支持力不夠，使得體育教師的教學(xué)積極性不高。

二、針對問題所采取的對策

（一）提升教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的主觀能動性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?，F(xiàn)在的學(xué)生們浸泡在創(chuàng)新的理念之中，有了創(chuàng)新就會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣以及他們的主觀能動性。所以說具有創(chuàng)新理念的中職體育教師才能夠教出具有創(chuàng)新頭腦的學(xué)生，才能夠提高學(xué)生的創(chuàng)新能力以及創(chuàng)新精神。在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，社會的發(fā)展是靠著有創(chuàng)新科技頭腦的人才一步步實現(xiàn)的，教師不能夠采用機械教學(xué)，而是要樹立正確的教育觀念，時刻學(xué)習(xí)專業(yè)性理論知識，經(jīng)常參加體育活動積累經(jīng)驗，為學(xué)生提供更加專業(yè)性的學(xué)習(xí)方案，告訴學(xué)生們知識要活學(xué)活用，加強學(xué)生主觀能動性，有利于提高教學(xué)的質(zhì)量，每一位教師擁有了自己的教學(xué)特色，才能夠滿足學(xué)生對知識的渴望，教師和學(xué)生共同合作、配合，才能夠使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓。

學(xué)生們上課時經(jīng)常會走神，無法保證上課的教學(xué)質(zhì)量，針對這個問題，教師在上課的時候，應(yīng)當(dāng)采取一些措施來集中學(xué)生們的注意力。經(jīng)過調(diào)查，現(xiàn)在的中職院校的體育教師，上課就是靠著哨子的口令來監(jiān)督學(xué)生，再加上每節(jié)課固定的體育操，學(xué)生們都厭倦了，都感到無聊，因此要轉(zhuǎn)變新的教學(xué)方式，采用有助于學(xué)生集中精力、提高創(chuàng)新能力和主觀能動性的新體育教學(xué)方式。

（二）加大師資力量，增加教學(xué)器材的投入

中職體育院校的學(xué)生們得到良好教育的前提是有良好的物質(zhì)基礎(chǔ)，像是教師的力量、豐富的體育教學(xué)器材，還有體育館的建造。中職院校必須加強對體育教師隊伍的建設(shè)和規(guī)劃統(tǒng)一，深化院校體制改革，增加教師的數(shù)量，擴大師資力量，建立嚴格的體育教師改革制度和考核制度。改善體育訓(xùn)練館，取得社區(qū)、企業(yè)單位的支持，為了獲得建造資金，提倡校廠合作或者校企合作，共同創(chuàng)建體育訓(xùn)練館。對社會資源進行合理的、最大限度的利用，達到互惠互利，為體育教學(xué)以及學(xué)生身體鍛煉創(chuàng)造良好的條件。為了擁有足夠的豐富的體育教學(xué)設(shè)備，首先要加強院校領(lǐng)導(dǎo)對體育相關(guān)建設(shè)的重視度，以增加體育設(shè)施的資金投入，可以用來購買更多的體育器材，滿足學(xué)生們的體育訓(xùn)練需求。為了節(jié)約資金和資源的使用，我們要求學(xué)生們在使用體育器材設(shè)施的時候應(yīng)當(dāng)愛護體育設(shè)施，不故意破壞，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)及時地對體育器材進行檢查和維護，以便可以及時地修復(fù)已壞的器材，避免影響學(xué)生們的課程訓(xùn)練。