創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作方法

田劼

◆摘? 要：當(dāng)前高校思想政治理論教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：一方面，我國(guó)作為社會(huì)主義制度國(guó)家，西方敵對(duì)勢(shì)力亂我之心不死，特別是當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)成為他們西化、分化的重點(diǎn)對(duì)象。另一方面，社會(huì)上出現(xiàn)了一些消極現(xiàn)象。因此，面對(duì)新的形勢(shì)和要求，高校思想政治教育也需要不斷創(chuàng)新。

◆關(guān)鍵詞：大學(xué)生;思想政治;教育

一、大學(xué)生的思想現(xiàn)狀

（一）自我導(dǎo)向，功利主義，多元價(jià)值導(dǎo)向

由于社會(huì)的變革，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)以及西方思想的影響，現(xiàn)代社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，對(duì)傳統(tǒng)觀(guān)念提出了挑戰(zhàn)。生活在轉(zhuǎn)型中的大學(xué)生，他們對(duì)生活，道德和價(jià)值觀(guān)的看法受到了不同程度的攻擊。近年來(lái)，大學(xué)受到“聚會(huì)熱潮”，“研究生入學(xué)考試熱潮”，“驗(yàn)證熱潮”，“社會(huì)工作熱潮”和“工作學(xué)習(xí)熱潮”的歡迎。通過(guò)促進(jìn)學(xué)習(xí)方式，學(xué)生可以自覺(jué)地注意練習(xí)并提高他們的實(shí)踐技能。另一方面，許多學(xué)生過(guò)于注重實(shí)踐知識(shí)，而忽視了發(fā)展理想主義和道德觀(guān)。導(dǎo)致個(gè)人利益和金錢(qián)崇拜的素質(zhì)。我安靜地抬頭。

（二）注意自我實(shí)現(xiàn)，忽視奉獻(xiàn)精神

對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，關(guān)注自尊是很常見(jiàn)的。他們?nèi)狈?duì)生活和學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)精神，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的平等貿(mào)易過(guò)分關(guān)注，嘲笑無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，并將雷鋒視為時(shí)代的第二種支持。

（三）注意人格的形成，忽視團(tuán)隊(duì)合作精神

商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及對(duì)市場(chǎng)開(kāi)放意識(shí)的增強(qiáng)，使大學(xué)生更加了解獨(dú)立性，獨(dú)立性和參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。由于過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我，一些學(xué)生的個(gè)人意識(shí)迅速擴(kuò)展，對(duì)他們漠不關(guān)心的總體觀(guān)念，集體興趣和階級(jí)榮譽(yù)以及個(gè)人意識(shí)變得漠不關(guān)心，但這種意識(shí)卻有所增強(qiáng)，小組的意識(shí)減弱了，團(tuán)隊(duì)合作精神卻下降了。

（四）對(duì)時(shí)代感強(qiáng)，對(duì)責(zé)任感弱

許多現(xiàn)代大學(xué)生有緊迫感，不斷追求新知識(shí)，大膽?yīng)毩⑺伎迹_(kāi)拓創(chuàng)新，但是當(dāng)他們的祖國(guó)需要它時(shí)，我們追求卓越的工作條件和舒適的生活環(huán)境。他們?nèi)狈η趭^和創(chuàng)業(yè)精神。對(duì)您的行為負(fù)責(zé)。

（五）城鄉(xiāng)差距導(dǎo)致貧困大學(xué)生的自卑感嚴(yán)重

貧窮的學(xué)生在特定的環(huán)境中長(zhǎng)大，他們過(guò)去的生活模式在他們的腦海中形成了一種心理狀態(tài)。當(dāng)他們進(jìn)入新的環(huán)境并遭受挫折時(shí)，他們形成了巨大的心理壓力，并且心理素質(zhì)出現(xiàn)了缺陷。內(nèi)向型，沮喪，自尊心過(guò)低，自尊心過(guò)高以及與他人溝通不良等心理特征在貧困大學(xué)生中很常見(jiàn)。當(dāng)這些與青少年大學(xué)生的內(nèi)在矛盾糾纏在一起并加劇時(shí)，它們就會(huì)導(dǎo)致心理失衡。這也是為什么貧困大學(xué)生比其他大學(xué)生更容易患有精神疾病或嚴(yán)重精神疾病的重要原因。

二、當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育中的錯(cuò)誤

大學(xué)并沒(méi)有完全意識(shí)到思想政治教育的重要性，大多數(shù)大學(xué)都強(qiáng)調(diào)專(zhuān)長(zhǎng)教育，而鄙視素質(zhì)教育。大學(xué)的“兩門(mén)課程”的教育和管理沒(méi)有聯(lián)系，他們無(wú)法成功地聯(lián)系學(xué)生理想主義的現(xiàn)實(shí)，一些學(xué)生紀(jì)律松散，缺乏政治見(jiàn)解。沒(méi)有對(duì)大學(xué)心理健康教育給予足夠的重視。學(xué)生。以理想主義和政治教育的形式，它看起來(lái)像“單一類(lèi)型”，而不關(guān)注“復(fù)雜類(lèi)型”教育。在建立理想主義和政治教育團(tuán)隊(duì)方面的表現(xiàn)。專(zhuān)注于使用而不是培訓(xùn)?？罩袑?duì)話(huà)的實(shí)際理論與學(xué)生的發(fā)展分開(kāi)，在這一階段引起了諸如無(wú)效和低度參與思想政治教育之類(lèi)的問(wèn)題。

（一）堅(jiān)持大方向，加強(qiáng)“思想防線(xiàn)”

在新時(shí)期，思想政治工作者要大力宣傳黨的基本路線(xiàn)、方針、政策;大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、國(guó)家利益至上等民族精神教育;大力開(kāi)展科學(xué)的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的宣傳育;組織馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論學(xué)習(xí)小組，用理論武裝頭腦，增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，增加學(xué)生參與的積極性，教學(xué)和引導(dǎo)由模式單向灌輸向雙向交流轉(zhuǎn)變。

1.加強(qiáng)日常管理中的思想政治教育。要加強(qiáng)思想政治教育，充分利用大學(xué)生活的各個(gè)方面，將思想教育與嚴(yán)格管理結(jié)合起來(lái)，建立健全各種學(xué)生管理制度，規(guī)范學(xué)生日常管理中的行為，就必須加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育。

2.開(kāi)拓在線(xiàn)教育的新領(lǐng)域。互聯(lián)網(wǎng)不僅是信息的寶庫(kù)，還是信息的垃圾箱。為此，大學(xué)思想政治教育必須帶頭開(kāi)拓這一新領(lǐng)域，并主動(dòng)采取行動(dòng)?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)于進(jìn)行思想政治教育和推廣關(guān)鍵主題至關(guān)重要。通過(guò)建立教育網(wǎng)絡(luò)，我們支持大學(xué)生的生活，研究和成長(zhǎng)，指導(dǎo)他們樹(shù)立積極的思想觀(guān)，促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育空間和渠道的不斷擴(kuò)大。

（1）在第二課堂加強(qiáng)和傳播思想政治教育

大學(xué)需要認(rèn)識(shí)到就業(yè)指導(dǎo)是大學(xué)生思想政治教育的一部分，應(yīng)將就業(yè)指導(dǎo)視為整個(gè)大學(xué)教育中的大學(xué)生生活指導(dǎo)，并滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)生活發(fā)展和職業(yè)設(shè)計(jì)的需求。彌補(bǔ)過(guò)去缺乏就業(yè)指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生理想主義思想政治教育體系的不足。

（2）對(duì)大學(xué)生進(jìn)行身心健康教育

心理健康教育與思想政治教育息息相關(guān)，在一定程度上相互影響和促進(jìn)。高校開(kāi)展心理健康教育，包括建立和完善學(xué)生心理檔案，建立學(xué)生心理健康咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，建立教育工作者隊(duì)伍等，以提供積極的心理咨詢(xún)和心理健康教育，需要積極探索大學(xué)的新途徑和新思路。學(xué)生在不同程度上改善和發(fā)展他們的心理健康。

綜上所述，大學(xué)為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)教育，同時(shí)將思想政治教育納入大學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，并滲透到教育和科學(xué)研究的各個(gè)方面，您需要采取負(fù)責(zé)任的態(tài)度和社會(huì)服務(wù)。大多數(shù)教師是學(xué)生健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀指導(dǎo)者和指南，需要向課堂內(nèi)外的學(xué)生提供思想指導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，生活方式指導(dǎo)和心理咨詢(xún)。思想政治教育和專(zhuān)業(yè)教育，通識(shí)教育的人格教育，嚴(yán)格的管理和人格試用相結(jié)合，使學(xué)生不斷提高自己的綜合素質(zhì)。只有各方共同努力，將知識(shí)教育與思想政治教育結(jié)合起來(lái)，不斷創(chuàng)新思想政治教學(xué)方法，思想政治教育才能成為不間斷的學(xué)生，從根本上提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。增加知識(shí)的過(guò)程。我們實(shí)現(xiàn)了道德與知識(shí)的同步發(fā)展與全面發(fā)展。

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