新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)措施探討

張保明

◆摘? 要：我國(guó)已經(jīng)步入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大學(xué)生的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境也隨之發(fā)生了變化，高校學(xué)生的心理特點(diǎn)與思想狀態(tài)也出現(xiàn)不同程度的變化，這給高校思想政治教育教育帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。研究新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)措施，對(duì)培養(yǎng)四有新人具有重要意義。

◆關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;挑戰(zhàn);措施

在信息網(wǎng)絡(luò)化、大眾的價(jià)值取向多元化的新時(shí)期通過(guò)思想政治教育幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，是全面落實(shí)黨的教育方針、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的必然舉措，是高校育人工作的重中之重。

1新時(shí)期高校思想政治教育工作所面臨的挑戰(zhàn)

1.1價(jià)值觀出現(xiàn)了偏差

現(xiàn)階段高校中的學(xué)生所能接收到信息的渠道越來(lái)越多，同時(shí)了解信息的方式也呈現(xiàn)出了多樣化，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)了高校學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)當(dāng)中?；ヂ?lián)網(wǎng)當(dāng)中的內(nèi)容有時(shí)會(huì)有片面性，學(xué)生只看到了信息的一個(gè)表面，卻忽視了另一個(gè)方面，所以不能全面、系統(tǒng)的了解與把握信息。如果高校當(dāng)中并未及時(shí)的對(duì)于學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)與幫助，勢(shì)必會(huì)造成高校學(xué)生出現(xiàn)解讀事件斷章取義等問(wèn)題。同時(shí)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，一些與我們國(guó)國(guó)情不符合、不統(tǒng)一的價(jià)值觀展現(xiàn)在了人們的視野當(dāng)中，對(duì)于我們國(guó)家所提倡的主流價(jià)值觀有著很大的差異性，甚至有一些別有用心的國(guó)家，將網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)當(dāng)作推翻他國(guó)政權(quán)的主要工具，對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀有著嚴(yán)重的影響與束縛。

1.2高校思想政治教育教學(xué)展開(kāi)的效果不理想

通過(guò)有關(guān)調(diào)查了解，現(xiàn)階段高校在展開(kāi)思想教育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師一般會(huì)運(yùn)用“填鴨式和滿堂灌”的教學(xué)方法，在具體教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，用一支粉筆書(shū)寫(xiě)一黑板的方式完成自己的教學(xué)工作，同時(shí)老師還將自己教學(xué)的重點(diǎn)全部放在了教授學(xué)生理論知識(shí)上面，忽略了培養(yǎng)和提升學(xué)生思維方式和價(jià)值觀的重要性，在這樣的情況之下，勢(shì)必會(huì)造成高校學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力偏弱，不知如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，難以做到“知行合一”，最終造成高校中的思想政治教育工作展開(kāi)的效果與預(yù)想出現(xiàn)較大偏差等問(wèn)題。

2新時(shí)期高校思想政治教育工作的方法與對(duì)策

2.1踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生尤其是低年級(jí)的大學(xué)生，他們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀上面不僅僅具有穩(wěn)定性，同時(shí)還具有可塑性，因此，高校當(dāng)中要加大思想政治教育工作的力度，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，首先針對(duì)大學(xué)生不同的年齡階段、生理、心理特點(diǎn)，對(duì)高校當(dāng)中的思想政治理論課進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整與規(guī)劃，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)教材、走進(jìn)課堂、走進(jìn)大學(xué)生的心中，讓富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀被大學(xué)生所熟知和認(rèn)可，同時(shí)還要將大學(xué)生踐行社會(huì)主義價(jià)值觀的重要性進(jìn)行細(xì)致的講解，將培養(yǎng)與踐行社會(huì)主義價(jià)值觀融入到大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的全過(guò)程當(dāng)中去，將社會(huì)實(shí)踐育人的功能全部發(fā)揮出來(lái)，鼓勵(lì)大學(xué)生多參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，真正的去了解社會(huì)、了解國(guó)情、了解自己，加深大學(xué)生對(duì)于社會(huì)主義價(jià)值觀的理解與認(rèn)識(shí)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐還要將我國(guó)社會(huì)主義理論作為指導(dǎo)與基礎(chǔ)，要堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散相結(jié)合，確保每一個(gè)大學(xué)生都能參加社會(huì)實(shí)踐。

2.2將思想政治教育理論與實(shí)際有機(jī)的結(jié)合在一起

高校教師在進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程當(dāng)中，首先需要對(duì)本班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與情況進(jìn)行仔細(xì)的分析與研究，之后將思想政治教育內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際情況有機(jī)的結(jié)合在一起，并和學(xué)生的思想狀況相結(jié)合來(lái)展開(kāi)針對(duì)性的大學(xué)生思想教育工作教育。

其次，對(duì)于高校思想政治教育的內(nèi)容不斷的進(jìn)行更新與拓展，圍繞著新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的高速發(fā)展，高校教師還要對(duì)大學(xué)生所要面臨的住房、情感、物質(zhì)等等方面的內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合與分析，關(guān)注大學(xué)生最切身的利益和最為突出的問(wèn)題并將相關(guān)的內(nèi)容科學(xué)、合理地融入到自己的教學(xué)當(dāng)中去，讓思想政治教育的主體發(fā)揮出時(shí)代特色，同時(shí)也讓自己的教學(xué)內(nèi)容更具針對(duì)性，以此來(lái)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情，提高思想政治教育的效果。

2.3老師的教學(xué)方法不斷的革新與優(yōu)化

想要進(jìn)一步的提高高校思想政治教育教學(xué)的質(zhì)量與效率，首先需要老師不斷對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，突出學(xué)生在課堂當(dāng)中的地位，同時(shí)還要加大大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的力度，讓高校當(dāng)中的思想政治教育內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合，將大學(xué)生都培養(yǎng)成為綜合素質(zhì)高、知識(shí)應(yīng)用能力強(qiáng)的綜合型人才。思想政治教育老師要在思想層面上真正的認(rèn)識(shí)到實(shí)踐教學(xué)的重要性和意義，并主動(dòng)、積極的結(jié)合具體的情況，以啟發(fā)和引導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)的參與到實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)順利的展開(kāi)與發(fā)展。

2.4將校園當(dāng)中的政治教育與網(wǎng)絡(luò)教育相連接

伴隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，高校思想政治教育課程也要緊緊跟著時(shí)代發(fā)展的腳步，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，大力的宣傳黨的思想路線與方針，同時(shí)還要加大先進(jìn)模范人物宣傳的力度，使其展示出榜樣的作用和力量。

此外，高校思想政治教育教師還要不斷的提高自己運(yùn)用和掌握信息技術(shù)的能力，在運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，依舊要與紙質(zhì)等傳統(tǒng)媒體相結(jié)合，展開(kāi)與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)，通過(guò)將二者進(jìn)行融合，以此來(lái)幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀與世界觀，同時(shí)也讓校園的輿論導(dǎo)向朝著正確的方向發(fā)展。

綜上所述，新時(shí)期高校思想政治教育并不是一件容易的事情，因?yàn)樗陨砭途哂袕?fù)雜、特殊的性質(zhì)，其中不但包含了教學(xué)的各個(gè)內(nèi)容與環(huán)節(jié)，同時(shí)也具有高校領(lǐng)導(dǎo)角色和教學(xué)理念的實(shí)施，需要各個(gè)方面充分的配合與支持。伴隨著信息時(shí)代的高速到來(lái)，面對(duì)著眾多的挑戰(zhàn)，高校不要有“畏難”的心理，要從教學(xué)的多個(gè)方面入手，提升自己的教學(xué)質(zhì)量與效率，讓大學(xué)生在愉快、健康、正確的氛圍與環(huán)境當(dāng)中更好的成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]董霞.新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].山東省青年管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（06）：69-71.

[2]張?zhí)N初.新時(shí)期高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策[J].傳承，2010（33）：64-65.