淺析詠嘆調(diào)《你知道嗎？好媽媽》的藝術(shù)特點(diǎn)及演唱處理

劉若楠

摘要：《你知道嗎？好媽媽》這首詠嘆調(diào)是獨(dú)幕歌劇《鄉(xiāng)村騎士》中最經(jīng)典的選段之一，它真實(shí)地反映出生活在社會(huì)底層人們的現(xiàn)狀，講述了女主人公桑圖扎的悲慘遭遇和復(fù)雜敏感的內(nèi)心世界，是全劇最動(dòng)人的音樂之一，通過感悟桑圖扎的內(nèi)心來學(xué)習(xí)感受音樂中情感情緒的表達(dá)與處理，對(duì)于演唱藝術(shù)有了更加深刻的感悟。

關(guān)鍵詞：《你知道嗎？好媽媽》? 音樂風(fēng)格? 情緒情感? 人物塑造? 學(xué)習(xí)感悟

中圖分類號(hào)：J605??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：1008-3359（2021）11-0086-04

一、詠嘆調(diào)《你知道嗎？好媽媽》背景及劇情

著名的女高音詠嘆調(diào)《你知道嗎？好媽媽》選自獨(dú)幕歌劇《鄉(xiāng)村騎士》，其作者是現(xiàn)實(shí)主義歌劇的奠基人意大利著名作曲家彼得羅·馬斯卡尼。維爾加的原著《鄉(xiāng)村騎士》經(jīng)過托澤蒂和梅納希改編并由馬斯卡尼譜曲后以新的風(fēng)格問世，這部歌劇在1890年羅馬首演，當(dāng)時(shí)臺(tái)下的觀眾稀少，經(jīng)過人們的廣為流傳，越來越多的人來觀看這部歌劇并深深地被故事情節(jié)所吸引，直至今日，這部歌劇仍被稱作真實(shí)主義歌劇的最具代表性的作品之一。

《鄉(xiāng)村騎士》整部作品主要描述了1890年前后的復(fù)活節(jié)，在意大利西西里島中青年圖里杜和少女洛拉相愛，因戰(zhàn)爭(zhēng)圖里杜去參軍，洛拉便嫁給了駕駛郵車的司機(jī)阿爾菲奧。圖里杜在退役回家后，發(fā)現(xiàn)愛人洛拉早已為人妻，圖里杜十分難過與無奈，內(nèi)心受到屈辱的他將對(duì)愛情的希望轉(zhuǎn)移到漂亮善良的農(nóng)村姑娘桑圖扎身上。當(dāng)洛拉看到圖里杜和桑圖扎在一起后心生嫉妒，她再次接近圖里杜，二人舊情復(fù)燃。面對(duì)愛人的無情拋棄，可憐的桑圖扎跑到圖里杜母親露琪亞面前訴說自己的委屈，她渴望得到同情又希望愛人回心轉(zhuǎn)意，在這樣復(fù)雜的心情下，桑圖扎無比憤怒和悲哀地唱出《你知道嗎？好媽媽》。隨著故事的展開，圖里杜與阿爾菲奧的矛盾愈發(fā)升級(jí)，故事以阿爾菲奧在決斗中殺死了圖里杜畫上了句號(hào)。這首詠嘆調(diào)篇幅雖短，卻極其細(xì)膩的表達(dá)出桑圖扎復(fù)雜豐富的內(nèi)心情感。故事跌宕起伏，矛盾性格鮮明突出，敘事抒情戲劇完美結(jié)合，手法巧妙，令人難忘。

二、《你知道嗎？好媽媽》的音樂分析與情感表達(dá)

《你知道嗎？好媽媽》整首作品既有詠嘆調(diào)的旋律性，又有宣敘調(diào)的穩(wěn)定性，整首歌曲富有強(qiáng)烈的張力，每一段落的音樂要素都具有相當(dāng)大的起伏變化。

通過譜面可知詠嘆調(diào)《你知道嗎？好媽媽》采用了典型的三段體的曲式結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)工整明了。

第一段（1～44），以e小調(diào)開始，節(jié)奏以四二拍為主，可分為兩個(gè)層次。第一層（1～30），前十小節(jié)為引子，開門見山直奔主題，在情感上直抒胸臆，直接將觀眾帶入到悲傷的情境中。當(dāng)桑圖扎開始演唱“你知道他，好媽媽”這一句時(shí)應(yīng)在“p”的弱力度下唱出，這樣可以更加自然的表達(dá)出桑圖扎訴說這一事情的悲傷，為后面的情緒起伏做鋪墊。“圖里杜不曾當(dāng)兵……他發(fā)誓永遠(yuǎn)忠實(shí)的愛她”。從這里開始，桑圖扎簡(jiǎn)單的介紹事情的來龍去脈，這一段是陳述性的語調(diào)，所以情緒相對(duì)平穩(wěn)，三連音為后面的戲劇性沖突和爆發(fā)起到了很好的儲(chǔ)蓄作用?！八貋砺謇殉黾蕖胗眯碌膼矍閬戆参克耐纯唷?。從這里開始桑圖扎的情緒已經(jīng)出現(xiàn)了微妙的波動(dòng)。

譜例1 《你知道嗎？好媽媽》譜例

第二層（31～44）從第31小節(jié)開始故事有了更進(jìn)一步的描述，這是前一部分的發(fā)展?！八麗畚摇?，我愛他”，這幾句話的情緒越來越激動(dòng)，情感表達(dá)也越來越強(qiáng)烈，每一句都比前一句的音區(qū)要高，第35與36小節(jié)分別標(biāo)出了“f”和“ff”的力度標(biāo)記，唱到“啊”處的自由延長(zhǎng)記號(hào)，以此表現(xiàn)出此處情緒飽滿極富深情，將桑圖扎對(duì)圖里杜的愛意表達(dá)到了高潮。伴奏也由八分音符的三連音變?yōu)槭忠舴娜B音和三十二分音符的三連音，伴奏帶給觀眾情緒的遞進(jìn)，也與桑圖扎的情緒波動(dòng)相吻合。每一句話語后都跟有八分休止與四分休止，也是為桑圖扎情緒遞進(jìn)做準(zhǔn)備，整個(gè)第一段為全曲奠定了悲傷的基調(diào)。

第二段（45～62）音樂在強(qiáng)烈激動(dòng)地情緒下開始戲劇性的矛盾，進(jìn)入高潮，伴奏織體在右手，旋律在左手，音樂風(fēng)格轉(zhuǎn)換明顯，由上一樂段激動(dòng)地抒情瞬間轉(zhuǎn)入緊張急迫的音樂中，給人以強(qiáng)烈的反差，以“pp”的力度進(jìn)入并不代表桑圖扎的柔和，反而更能夠表達(dá)桑圖扎的憤怒，類似于一種低沉的怒吼，速度由緩慢逐漸加快，以此表達(dá)對(duì)洛拉的不滿。音樂由宣敘調(diào)的風(fēng)格進(jìn)入后，轉(zhuǎn)為較慢的快板形式。“這洛拉嫉妒我的幸?！瓝屪呶业膼廴恕保⑸D扎內(nèi)心對(duì)洛拉的怨恨毫無保留的發(fā)泄出來，將她的情緒逐步推向頂峰。在第60小節(jié)，“f”的力度記號(hào)，表現(xiàn)出桑圖扎的幸福時(shí)光被洛拉破碎，內(nèi)心無比憤怒與憂傷。隨后兩個(gè)八分休止緊接著用低音繼續(xù)訴說“搶走我的愛人”！以此表達(dá)桑圖扎復(fù)雜的心情。

第三段（63～78）調(diào)式轉(zhuǎn)為E大調(diào)，這一樂段是抒情性和戲劇性完美結(jié)合的結(jié)束樂段，這一樂段相比第二樂段節(jié)奏舒緩了許多，但情緒更加悲傷，將桑圖扎的痛苦推向到極致，連續(xù)的三連音表達(dá)出了桑圖扎的痛苦與悲憤，伴奏織體也相應(yīng)的做出三連音的設(shè)計(jì)，情緒連綿不斷，上下起伏，語速逐漸加快，表現(xiàn)出情緒的遞進(jìn)，為后面悲傷的詠嘆做準(zhǔn)備，使得詠嘆部分痛苦的情緒更加鮮明。開頭由“p”力度進(jìn)入，主要由四分音符和八分音符構(gòu)成，速度上較為緩慢，將桑圖扎的痛苦、無助、難過、憤怒等各種情緒一下子全部突出，對(duì)于觀眾來說也有停歇的感覺。接下來“得到別人的尊重……洛拉圖里杜在相愛”，采用了模進(jìn)的復(fù)調(diào)手法，使桑圖扎的情緒逐步遞進(jìn)，悲憤無助之情得到升華，“我卻在哭”這一句在音樂句型上與整個(gè)詠嘆調(diào)的開頭一致，將桑圖扎的悲痛毫無掩飾的表達(dá)了出來，容易與觀眾產(chǎn)生共鳴，具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，使整個(gè)人物形象更加飽滿。

詠嘆調(diào)《你知道嗎？好媽媽》將抒情性和戲劇性緊密的結(jié)合在一起，角色之間存在著微妙的聯(lián)系，這些人物間的聯(lián)系連接了劇情的主線，使得劇情跌宕起伏，旋律豐富動(dòng)人，具有強(qiáng)烈的歌唱性。它表達(dá)出了桑圖扎在經(jīng)歷了內(nèi)心的糾結(jié)后，隨之產(chǎn)生的強(qiáng)烈傾訴欲，渴望得到理解與同情，希望得到愛與幫助。這首詠嘆調(diào)最鮮明的特點(diǎn)便是戲劇性沖突。樂曲既有歌唱性的旋律，又有敘事性的宣敘;既有詠嘆調(diào)的美好沉靜，又具有情感的波動(dòng)起伏和內(nèi)心深處的緊張情緒;既有桑圖扎對(duì)美好愛情的懷念，又有她對(duì)洛拉的不滿和對(duì)圖里杜的怨恨與深深的愛意。

《你知道嗎？好媽媽》這首詠嘆調(diào)緊緊的抓住了人物情感波動(dòng)的起伏線，層次分明，對(duì)比強(qiáng)烈，將抒情性和戲劇性結(jié)合的相當(dāng)巧妙，使得觀眾耳目一新。

三、學(xué)習(xí)演唱此唱段的處理及體會(huì)

語言是唱好一首歌至關(guān)重要的因素。在演唱歌曲前，首先要針對(duì)歌詞的發(fā)音進(jìn)行練習(xí)，與中國(guó)強(qiáng)調(diào)的“字正腔圓”要求同樣嚴(yán)格，在多次朗讀和演唱的過程中品味歌詞中的真正內(nèi)涵和用意。例如：《你知道嗎？好媽媽》中第一句“voi lo sapete，o mama”，在這一句歌詞中包含了“o i”兩個(gè)元音，所以在學(xué)習(xí)時(shí)要格外注意元音的發(fā)音，口腔內(nèi)部要打開，上顎積極抬起，下巴舌頭放松，語言是學(xué)習(xí)一首作品的第一步，也是不容忽視的關(guān)鍵基礎(chǔ)。

為了更好地詮釋作品以及人物，對(duì)于歌曲的背景和故事整體的走向需要通過查找大量文獻(xiàn)加以掌握，演唱者二次創(chuàng)作的重中之重便是演唱技巧。詠嘆調(diào)《你知道嗎？好媽媽》共79個(gè)小節(jié)，前10小節(jié)為前奏，音樂一響就將觀眾帶入到悲傷的情境中，第一句“voi lo sapete，o mama”，要準(zhǔn)確的按照譜面的音樂術(shù)語來表達(dá)，“p”的弱音力度，弱起，這是一段陳述性的語句，不要一開始就投入太過飽滿的感情，只需要輕輕地開始訴說，保持中速，真切的表達(dá)出桑圖扎內(nèi)心深處落寞難過的情緒，也為后面詠嘆調(diào)的部分做鋪墊。這里咬字不要用力過重，順應(yīng)著氣息，緩緩流暢地說出來，猶如說話一般，音色較為輕柔。第二句與第三句的換氣口需要演唱者設(shè)計(jì)好并做好標(biāo)記，不可隨意換氣，否則會(huì)影響歌詞所要表達(dá)的真正含義，接著開始講述自己的愛人圖里杜背叛自己，與洛拉死灰復(fù)燃的事實(shí)時(shí)，要控制好氣息，氣息要緩緩地徐徐的一點(diǎn)一點(diǎn)放出來，不要刻意的咬字對(duì)聲音位置造成明顯的波動(dòng)，由漸強(qiáng)轉(zhuǎn)為漸弱，要注意氣息的控制和半音下行音準(zhǔn)的問題。第19小節(jié)“aveva alola……la seppe spo sa”在這里桑圖扎的情緒開始逐漸發(fā)生變化，情感逐漸激動(dòng)了起來，聲音要具有穿透力，從19小節(jié)到21小節(jié)是一個(gè)漸弱漸強(qiáng)再漸弱的處理，需要?dú)庀⒌倪B貫與流動(dòng)。第31小節(jié)情緒又開始進(jìn)一步加深?！癿a mo……ah！La ma i”歌詞的三句話可以看出是情緒的遞進(jìn)，音域也越來越高，從中表現(xiàn)出桑圖扎內(nèi)心對(duì)圖里杜的愛恨交織。在這里演唱的重點(diǎn)和難點(diǎn)是要通過每句的不同處理把歌詞的層次表現(xiàn)出來，如第一句“ma mo”要向訴說一樣，輕輕地說出，聲音帶有點(diǎn)點(diǎn)共鳴，高位置掛住輕輕的說，第二句“l(fā)a ma i”聲音要大一些，情緒一點(diǎn)一點(diǎn)的釋放出來，這也是桑圖扎情緒由收至放的過程，第三句“l(fā)a ma i”要比第二句的聲音更大一些，達(dá)到高潮，需要運(yùn)用胸腔共鳴，第36小節(jié)的“ah！”音高達(dá)到a2，這時(shí)女主人公的情緒完全爆發(fā)，音色要鏗鏘有力，激動(dòng)深情，從而表達(dá)出桑圖扎對(duì)圖里杜的深深愛意，這里的演唱要用氣息去推動(dòng)聲音，要做好屏氣與打氣。這一段落的每一句無論從氣息上、演唱技巧上還是情緒上都非常難把握，所以需要我們不斷地進(jìn)行練習(xí)和揣摩。第46小節(jié)，“quell invida……arse di gelosia，me lha rapito”這里的音樂運(yùn)用了宣敘調(diào)的手法，音樂平緩流暢，如同說話般演唱，突出中聲區(qū)的音色，音色飽滿渾厚，氣息穩(wěn)定，整體上要自然順暢，這里作曲家盡管運(yùn)用了“pp”的弱音力度記號(hào)，但在演唱的過程中仍然要注意氣息的張力和字頭與氣息內(nèi)部力量的權(quán)衡控制，要做到柔中帶剛，弱音中也包含情緒和力量。這一部分主要描寫了桑圖扎向圖里杜的母親露琪亞訴說自己悲憤的遭遇，所以演唱者在學(xué)習(xí)演唱時(shí)要把握好桑圖扎復(fù)雜的心情。第60小節(jié)“me lha rapito”處使用了“f”的重音記號(hào)，在演唱時(shí)要特別注意重音的處理，“pi”的發(fā)音要重一些，聲音要搭在氣上，打氣，不要猶豫，聲音一下出來，這里要將桑圖扎所有的不滿全都釋放出來。第66小節(jié)是整首詠嘆調(diào)中宣敘部分的結(jié)束，進(jìn)入第67小節(jié)，“priva dellonor mio……io piango，io piango，piango”！這一樂句包含了多種情緒。“priva dellonor mi o，dellonor mi o rimango”這里在演唱時(shí)要嚴(yán)格遵循譜例中“p”的弱音記號(hào)來演唱，通過氣息的控制、音量的調(diào)節(jié)、音色的變化，與前一樂句強(qiáng)烈的情緒波動(dòng)形成鮮明的反差，表現(xiàn)出桑圖扎的絕望無助以及對(duì)圖里杜深深的愛戀與不舍。從第69小節(jié)“dellonor mi o rimango”開始，聲音要在腔體內(nèi)加大音量，在這里桑圖扎情緒愈發(fā)激動(dòng)，所以樂句的速度要逐漸加快，每一句都比前一句快一點(diǎn)，以此表達(dá)桑圖扎的悲痛與不舍，也為最后的情緒發(fā)泄做好鋪墊。第75～79小節(jié)的三個(gè)“io piango”將女主人公的難過、痛苦、無助、卑微發(fā)揮到了極致，第一個(gè)“io piango”音符旋律都處在高音區(qū)，強(qiáng)調(diào)頭腔共鳴，在演唱的過程中一定要注意聲音的位置，聲音在通道里才會(huì)有穿透力，要運(yùn)用好氣息。最后一個(gè)“io piango”可巧妙運(yùn)用哭泣，一下子抓住觀眾的心，使觀眾也隨之悲傷。三個(gè)“io piango”飽含深情的去演唱，聲音強(qiáng)調(diào)胸腔共鳴，學(xué)習(xí)運(yùn)用女中音渾厚的音色，渾厚飽滿，一句比一句的情緒更加濃烈，體現(xiàn)出桑圖扎內(nèi)心深處的悲慘世界，這一樂句的表現(xiàn)需要非常細(xì)膩，需要演唱者把握好音樂的情緒和渲染，結(jié)合好氣息的支撐和控制，準(zhǔn)確的塑造人物。學(xué)習(xí)演唱這首詠嘆調(diào)需要我們具有充沛的氣息支持，聲音支撐，做到中音區(qū)的聲音依然具有穿透力，旋律起伏和音符音程跨度較大，需要我們把握好氣息音準(zhǔn)和歌曲情感的細(xì)膩處理，情緒情感準(zhǔn)確到位了，聲音自然而然地會(huì)有相應(yīng)的變化。

音樂與情感密不可分。音樂是情感的藝術(shù)表達(dá)，情感是音樂的靈魂。《樂記》中記載：“凡音之起，由人心生也”。我們生來不同，對(duì)于作品的理解與處理也會(huì)出現(xiàn)不同，如果有一百個(gè)人演唱桑圖扎，那么就會(huì)有一百個(gè)完全不同的桑圖扎。對(duì)于一首作品來說，必須要對(duì)其進(jìn)行研究和探討，要對(duì)歌曲內(nèi)容了解熟悉，對(duì)角色進(jìn)行把握處理，對(duì)作品本身進(jìn)行深入分析，對(duì)作品演唱進(jìn)行細(xì)致拿捏，準(zhǔn)確抓住音樂的情感基調(diào)等，只有這樣一部作品、一首歌曲才算做出了完美詮釋，筆者認(rèn)為這也是音樂的魅力所在，去感受不同的人物，去體會(huì)不同的人生，去豐富每一個(gè)自己。

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