譜寫愛與生命的贊歌
——新編晉劇現代戲《陽光下的紅絲帶》創(chuàng)作感想

張俊海

2020庚子年對所有人來說，都是極為特殊的一年。新冠肺炎疫情的侵襲，讓人類對重視生命、珍惜健康有了更加深刻的認識。越是在這風險和挑戰(zhàn)并存的時刻，奉獻和愛心、責任和使命也顯得越發(fā)的高尚、可貴。當前，反映抗擊疫情謳歌白衣為甲，逆行出征的醫(yī)護人員的舞臺劇，如雨后春筍般在線上線下上演。我創(chuàng)作于2017年的《陽光下的紅絲帶》（原名《特殊爸爸》），也機緣巧合在這種情境下與廣大觀眾見面了。紅絲帶的故事展現了醫(yī)務人員的醫(yī)者仁心和始終踐行“人民至上”“生命至上”的不懈使命，這與抗疫精神不謀而合，譜寫了一曲愛與生命的贊歌。該劇入選了國家藝術基金2019年度大型舞臺劇和作品創(chuàng)作資助項目，因受疫情的影響，2020年9月19日在太原青年宮演藝中心進行了首演。

創(chuàng)作這個劇本的靈感來自中央電視臺2016年度“感動中國”人物的頒獎典禮。職業(yè)的敏感性讓我在看到山西省臨汾紅絲帶學校校長郭小平的事跡后，感受到了這個故事具有強烈的戲劇性，尤其是它背后蘊藏著的人性的寶藏。觀看中我?guī)状文I，暗下決心，這個題材我必須要抓住，不僅要抓住，更要寫好，因為我一直就想做一件事：用山西的特色文化、地方戲曲講好山西故事。在頒獎典禮播放完不到30分鐘，上海戲劇學院導演系副教授石俊老師給我打來了電話，原來他也被紅絲帶學校校長郭小平的事跡觸動了，他囑咐我這是全國舞臺劇中極少有的好題材，希望我盡快下去采風，最短時間拿出劇本。為了讓共產黨員郭小平的故事盡早呈現在舞臺上，石俊教授還親自來到太原同我一起奔赴臨汾。經過一周的采風，回太原后我寫出了本劇的初稿，暫定名《暖帶》。

“寒辭去冬雪，暖帶入春風”，這是唐太宗李世民的詩句，也是“感動中國”中寫給郭小平的頒獎詞。

劇本《暖帶》寫出來之后，得到了一些肯定，也收到了一些質疑。劇本聚焦那些失去親人、身體有疾、精神孤獨、備受歧視的艾滋孤兒，在國家為他們免費治療、免費食宿的政策下，在郭校長和眾多醫(yī)生、護士和老師的呵護下，被陽光普照和溫暖，逐漸融入社會。這樣的主題得到了各位同行的一致認可，但也有專家指出：雖然劇情反映的是20世紀90年代末的事，但這個瘡疤一旦揭開，可能會帶來很多麻煩，比如為什么山西會有這么多艾滋病病人和孤兒？是不是會給山西或某地區(qū)帶來一定的負面影響？但大多數的專家和離退休的戲劇界老領導一致認為：這樣的題材提醒我們，這些孩子最需要的不是簡單的免費治療和吃飯，而是親人陪護和社會融入。總之，對于這個題材還是給予了很多肯定和鼓勵。

2017年，山西省晉劇院推薦現代戲《暖帶》申報國家藝術基金，初評順利通過，復評卻未獲通過。短時氣餒過后，我鼓起勇氣繼續(xù)反復修改。2018年，再次申報，終如愿以償。

除了劇本主題，該劇從戲劇的構成來講，也進行了一些設計，如劇情有矛盾，有戲核，有反轉，有特定情境和不同行當的角色人物。該劇的主要矛盾首先是這些生命今后怎么辦？其次是患者與社會歧視之間的矛盾。該劇的戲核是生命體對死亡的恐懼。該劇的特定情境是與病毒感染者工作、生活在同一個環(huán)境里。該劇的反轉是主人公放棄了管理著三千多人的大醫(yī)院院長一職，轉而成為呵護紅絲帶學校30多名孤兒的校長。最后，主人公郭小平校長的愿望是希望能盡早把這個學校關閉。該劇根據劇種的表演特點還設置了須生、老旦、青衣、花臉等主要行當，豐富了舞臺可看性和聲腔的變化形式。

在戲劇結構方面，根據導演的提議，本劇采用了無場次結構法，更加靈活有效地運用了傳統戲的“有戲則長，無戲則短”的特點。

《陽光下的紅絲帶》一劇首演之后，座談會上專家們在普遍肯定的前提下，也提出了許多寶貴意見。譬如，學生坤坤兩次出跑，患者們反復地與象征病毒的黑衣人搏斗，患者多次下跪，這些有重復拖慢節(jié)奏的感覺，以及主題立意還有繼續(xù)深挖和拔高的空間等等，都為下一步的修改做出了很好的診斷，我表示衷心的感謝。

眾所周知，一部優(yōu)秀的好作品都是千錘百煉，通過幾代人的心血和在長時間的舞臺演出實踐中形成的。對于這部作品，我不敢有更多奢望，惟愿這一個獨特的題材，讓蕓蕓眾生謹記歷史長河中的苦痛和生命的意義和價值，為豐富戲曲藝術劇目創(chuàng)作拋磚引玉，為廣大的戲曲觀眾奉獻更多更好的正能量舞臺藝術作品。