初中校園欺凌現(xiàn)象的成因及對(duì)策分析

楊銳

◆摘? 要：近年來，初中校園欺凌問題越發(fā)嚴(yán)重，這也是教育部門需要加以重視的重大問題，如何有效防治校園欺凌事件的發(fā)生，已經(jīng)成為當(dāng)下教育工作者急需解決的問題。為有效防治校園欺凌，學(xué)生應(yīng)提高法律意識(shí)，恪守行為規(guī)范;學(xué)校應(yīng)優(yōu)化教育內(nèi)容，健全安全體系、建立多元防治體系。從而進(jìn)一步提高校園欺凌工作效率。

◆關(guān)鍵詞：初中;校園欺凌;成因;策略

初中校園欺凌現(xiàn)象成因包括很多方面，通過結(jié)合具體工作實(shí)際，總結(jié)了初中校園欺凌成因，探索了具體的防治方法，作為初中教育工作者，應(yīng)提高對(duì)于初中校園欺凌工作的認(rèn)識(shí)，要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方式，加強(qiáng)教育與管理能力，從而為初中校園欺凌工作開展提供有效助力。

1校園欺凌的成因分析

1.1社會(huì)層面的影響

大多數(shù)初中學(xué)校都不能夠保證自身處于一個(gè)周邊環(huán)境非常良好的地段，因此，學(xué)校周邊難免有流動(dòng)人員，有一部分社會(huì)不良青年非常熱衷于在初中校園附近聚集，對(duì)一些初中學(xué)生造成了不好的影響，甚至可能會(huì)造成初中學(xué)生養(yǎng)成了“講義氣、出風(fēng)頭”的不良價(jià)值觀，這也為校園凌霸事件埋下了隱患。

隨著信息化的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走入了學(xué)生的日常生活，網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，其中不良信息很可能會(huì)對(duì)學(xué)生造成不良影響，甚至導(dǎo)致學(xué)生養(yǎng)成了不良的價(jià)值觀念。

1.2學(xué)校層面的影響

傳統(tǒng)的教育存在應(yīng)試教育、評(píng)價(jià)模式單一等不良現(xiàn)象，這樣會(huì)導(dǎo)致成績優(yōu)秀的學(xué)生能夠受到高度的重視，學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生則會(huì)受到相應(yīng)的冷落，初中學(xué)生具備較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，無法受到關(guān)注就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)用一些錯(cuò)誤的方法吸引他人的注意力。校園凌霸就是常見的方式之一，雖然大多數(shù)校園都在開展法制教育，但是大多都會(huì)流于形式，宣傳力度不足，針對(duì)性也不足，導(dǎo)致法制教育無法從根本上進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心，學(xué)生的法律意識(shí)并未獲得提升。

1.3家庭層面的影響

目前，特殊家庭的存在比例逐漸提升，大多數(shù)校園暴力事件的背后的學(xué)生的家庭狀況都存在一定的問題。這是由于這些學(xué)生本身缺乏溫暖的家庭環(huán)境，導(dǎo)致自身的心理和情緒容易出現(xiàn)問題，如果無法緩解這一情況，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生淪為欺凌者或是被欺凌者。

2初中校園欺凌問題的防治策略

2.1自身提高法律意識(shí)，恪守行為規(guī)范

初中時(shí)期是學(xué)生成長的重要時(shí)期，這一階段學(xué)生需要提升自身的認(rèn)知能力進(jìn)而更好的構(gòu)建完善的價(jià)值觀。法律屬于社會(huì)的重要行為規(guī)范，因此，初中學(xué)生必須要提升自身的法律意識(shí)，這樣才能更好的展開未來的社會(huì)生活。青春期的學(xué)生需要培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，還需要展開法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，進(jìn)而更好的明確自身的行為是否會(huì)觸犯法律法規(guī)，也能夠在自身的合法權(quán)益被侵犯后第一時(shí)間運(yùn)用法律保護(hù)自己。除此之外，初中學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極地觀看法制節(jié)目，進(jìn)而更好的提升自身的法律經(jīng)驗(yàn)和法律認(rèn)識(shí)程度。

行為規(guī)范對(duì)于學(xué)生而言十分重要。初中學(xué)生需要提升自身對(duì)于行為規(guī)范的了解程度，進(jìn)而更好的遵守規(guī)范。只有詳細(xì)的了解了相關(guān)的行為規(guī)范，初中學(xué)生更好地理解規(guī)范。除此之外，還需要提升自身對(duì)于規(guī)范的認(rèn)知程度，只有產(chǎn)生認(rèn)同才能更好的將思想和行為規(guī)范統(tǒng)一起來，進(jìn)而更好的將規(guī)范內(nèi)容內(nèi)化。了解規(guī)范和認(rèn)同規(guī)范的最終目的都是遵守規(guī)范，只有形成良好的認(rèn)知，才能更好的在日常生活中保證自身能夠遵從規(guī)范，進(jìn)而更好的構(gòu)建良好的校園氛圍。

2.2父母嚴(yán)格履行監(jiān)管職責(zé)，調(diào)整監(jiān)管方式

父母或監(jiān)護(hù)人對(duì)于孩子的人生而言十分重要，我國的《未成年人保護(hù)法》《婚姻法》等多部法律中都對(duì)于父母或者監(jiān)護(hù)人對(duì)于未成年人的責(zé)任和義務(wù)有著明確的規(guī)定。父母和監(jiān)護(hù)人不僅需要撫養(yǎng)未成年人，還需要教育、保護(hù)未成年人，并為未成年人的生活和學(xué)習(xí)提供相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，從思想上關(guān)懷未成年人，幫助未成年人更好的展開學(xué)習(xí)，進(jìn)而在未來能夠適應(yīng)社會(huì)生活。

父母或監(jiān)護(hù)人對(duì)未成家別人有著監(jiān)管作用，需要展開家庭教育。但是家庭教育需要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行展開，這樣才能更好的結(jié)合目前未成年人的實(shí)際狀況展開有效教育。如果發(fā)現(xiàn)未成年人實(shí)施或是遭受校園暴力的情況，父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人展開心理輔導(dǎo)，進(jìn)而更好的幫助其改善自身存在的心理問題。

2.3學(xué)校優(yōu)化教育內(nèi)容，完善安全機(jī)制

初中校園欺凌大多數(shù)的起因都是學(xué)生彼此之間的小摩擦，但是放任不管就會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的欺凌事件。這主要的原因是學(xué)校對(duì)于學(xué)生開展的道德法制教育不足，學(xué)校必須幫助學(xué)生提升自身的思想道德，才能夠從根本上避免校園霸凌。學(xué)校需要提升思想道德課程的教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)結(jié)合案例分析幫助學(xué)生意識(shí)到校園霸凌的危害，除此之外，還應(yīng)當(dāng)針對(duì)思想道德教學(xué)展開創(chuàng)新，進(jìn)而更好的幫助學(xué)生提升自身對(duì)于這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。就目前，初中院?？梢栽谌粘＝虒W(xué)過程中采用不同的方式展開教學(xué)，例如模擬法庭、觀看視頻等方式，幫助學(xué)生更好的提升自身對(duì)于法制教育的理解程度和學(xué)習(xí)效果。

除此之外，初中學(xué)校應(yīng)構(gòu)建完善的安全機(jī)制，進(jìn)而更好地保障學(xué)生的安全。首先，學(xué)校需要構(gòu)建全方位無死角的監(jiān)控，進(jìn)而更好的針對(duì)學(xué)校環(huán)境進(jìn)行監(jiān)管，杜絕校園中暴力行為的發(fā)生。其次，學(xué)校需要構(gòu)建巡查小隊(duì)，定期檢查校園。最后，學(xué)校需要構(gòu)建緊急預(yù)案，如果發(fā)生校園凌霸行為，能夠及時(shí)地控制事件造成的不良影響，進(jìn)而更好的保護(hù)學(xué)生。

3結(jié)束語

總之，在分析初中校園欺凌過程，應(yīng)結(jié)合具體的工作內(nèi)容，科學(xué)的創(chuàng)新教育體系，制定完善的初中校園安全機(jī)制，從而提高學(xué)生安全意識(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身心健康以及安全。

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