小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)的有效策略研究

葉偉文

【摘要】小學(xué)籃球訓(xùn)練是小學(xué)生感興趣的體育活動，對促進(jìn)小學(xué)生的身心發(fā)展都有著重要作用。對小學(xué)生進(jìn)行籃球訓(xùn)練，既能鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，又能培養(yǎng)學(xué)生與他人團(tuán)結(jié)合作的能力，在使小學(xué)生開闊視野的同時(shí)還都能豐富課余生活，籃球訓(xùn)練對小學(xué)生的心理和生理發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。本文從小學(xué)籃球教學(xué)的意義和有效解決策略兩方面進(jìn)行論述，探究籃球訓(xùn)練教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的重要作用。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;籃球訓(xùn)練;策略研究

籃球是一項(xiàng)集體性、綜合性的運(yùn)動項(xiàng)目?；@球運(yùn)動是全世界最受歡迎的體育運(yùn)動之一，也是我國最受人們關(guān)注和喜愛的體育運(yùn)動項(xiàng)目之一。近年來，學(xué)校紛紛開展了籃球體育課程，社會上也出現(xiàn)了越來越多的青少年籃球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這體現(xiàn)了籃球運(yùn)動訓(xùn)練是受到青少年喜愛和被接受的，說明籃球運(yùn)動對青少年的發(fā)展是有促進(jìn)意義的。小學(xué)生適量進(jìn)行籃球訓(xùn)練，能夠促進(jìn)身體健康，發(fā)展各方面身體素質(zhì)，還能鍛煉意志力，培養(yǎng)集體主義精神和協(xié)作能力，對小學(xué)生的身心發(fā)展有著十分積極的作用。對于小學(xué)生而言，他們正處于身心開始發(fā)育的階段，進(jìn)行籃球運(yùn)動不僅能鍛他們的身體，還能增強(qiáng)他們的人際交往能力，對于培養(yǎng)小學(xué)生的交際能力和開朗樂觀的性格也具有重要意義。

一、小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)的意義

（一）提高小學(xué)生身體素質(zhì)

小學(xué)階段的學(xué)生正處于一個(gè)身體生長發(fā)育的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期讓學(xué)生進(jìn)行適度鍛煉以強(qiáng)身健體尤為重要。進(jìn)行籃球訓(xùn)練在提高小學(xué)生的身體素質(zhì)方面有著十分重要的促進(jìn)作用，在學(xué)校體育課程中融入籃球訓(xùn)練教學(xué)，能夠使學(xué)生擁有健康的體魄，還能鍛煉學(xué)生的籃球技能。在籃球訓(xùn)練中會對跑、跳、投擲等多種運(yùn)動進(jìn)行鍛煉，對提高學(xué)生的體力有著很高價(jià)值。小學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動能力等方面在不同年級、不同階段都有著很大區(qū)別，所以，不應(yīng)該將籃球訓(xùn)練教學(xué)看作是一個(gè)簡單的訓(xùn)練過程，在訓(xùn)練過程中，應(yīng)重視對小學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)。借助籃球來鍛煉學(xué)生的跑步、運(yùn)球、傳球能力，培養(yǎng)學(xué)生的動作協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)體能，采用科學(xué)正確的訓(xùn)練方法，小學(xué)生的速度、力量、耐力等素質(zhì)都會得到增強(qiáng)，身體素質(zhì)會有所提高。

（二）培養(yǎng)小學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動最直接的推動力，學(xué)生若對所學(xué)的東西有濃厚的興趣，并隨之產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，那么他們在整個(gè)學(xué)習(xí)或訓(xùn)練過程中就會始終飽含激情，會主動、自覺、積極地去完成訓(xùn)練任務(wù)，效率也會更高。通過籃球訓(xùn)練教學(xué)，可以讓小學(xué)生對籃球運(yùn)動文化有更多了解和認(rèn)識，可以通過多種多樣的訓(xùn)練方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容來激發(fā)小學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，從而形成愛好，也可以通過觀看籃球賽的形式，利用運(yùn)動員為學(xué)生樹立榜樣，以此來增強(qiáng)學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣。學(xué)生對籃球運(yùn)動產(chǎn)生了興趣，對籃球訓(xùn)練也就更加積極，這有利于學(xué)生對籃球技巧的掌握，還能培養(yǎng)更多優(yōu)秀籃球運(yùn)動員，能夠促進(jìn)我國籃球運(yùn)動的發(fā)展，增強(qiáng)籃球運(yùn)動的影響力。

（三）促進(jìn)小學(xué)生良好品質(zhì)發(fā)展

籃球訓(xùn)練不僅包括對籃球技巧的教學(xué)，還包括隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想道德品質(zhì)教育。在進(jìn)行籃球運(yùn)動時(shí)，需要有頑強(qiáng)的意志和不服輸?shù)木?，教師在進(jìn)行籃球訓(xùn)練教學(xué)時(shí)，要注意把籃球技術(shù)與思想教育聯(lián)系起來。在訓(xùn)練中，讓學(xué)生成組練習(xí)，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。在訓(xùn)練過程中會出現(xiàn)很多問題，有的學(xué)生怕吃苦、怕累，心理素質(zhì)較差，遇到困難容易失去信心，比如，投籃投不進(jìn)、技巧學(xué)不會等，遇到問題就想放棄了。那么，教師要及時(shí)注意學(xué)生的情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并對學(xué)生進(jìn)行思想教育疏導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，教育學(xué)生在訓(xùn)練中要有信息、有耐心、要堅(jiān)強(qiáng)，并對他們的錯誤進(jìn)行糾正，增強(qiáng)學(xué)生的意志力。

二、小學(xué)籃球訓(xùn)練教學(xué)的有效策略

（一）激發(fā)學(xué)生對籃球訓(xùn)練的興趣

興趣是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的主要動力之一，尤其是對于小學(xué)生而言，小學(xué)生接觸籃球比較少，對籃球運(yùn)動文化了解也不多，在這種情況下對小學(xué)生進(jìn)行籃球教學(xué)，有的學(xué)生會因?yàn)楹闷娑鴮@球充滿興趣，有的學(xué)生則會產(chǎn)生抵觸情緒。為了解決這些問題，體育教師就要思考該如何讓學(xué)生們都對籃球運(yùn)動感興趣。因此，體育教師要在日常籃球訓(xùn)練教學(xué)中，使用豐富多樣的訓(xùn)練方法和訓(xùn)練手段，發(fā)揮籃球運(yùn)動的游戲性，來激發(fā)小學(xué)生對籃球的興趣和學(xué)習(xí)欲望。如，在校內(nèi)開展籃球賽，籃球賽也可分為競技籃球賽和趣味籃球賽?；@球賽可以分年級進(jìn)行，根據(jù)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)對不同年級學(xué)生提出不同要求，高年級進(jìn)行競技賽，低年級參加趣味賽。利用比賽的形式開展籃球訓(xùn)練，不僅可以營造出激情洋溢的氛圍，還可以廣泛吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生對籃球運(yùn)動的興趣，同時(shí)還能擴(kuò)大籃球運(yùn)動的影響力。

（二）更新教學(xué)方法，使訓(xùn)練充滿趣味性

在實(shí)際籃球教學(xué)過程中，大部分體育教師采用的授課方法都是開展統(tǒng)一教學(xué)，為所有學(xué)生設(shè)立相同的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，往往都是先進(jìn)行講解技術(shù)和示范，然后學(xué)生自由訓(xùn)練，教師適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣的教學(xué)模式不利于教學(xué)開展，不僅教學(xué)目的難以達(dá)到，還會導(dǎo)致小學(xué)生覺得籃球枯燥無趣，對籃球運(yùn)動失去興趣。在新課程改革背景下，小學(xué)體育教師必須努力探索新型籃球教學(xué)方法，在籃球教學(xué)中采用新型教學(xué)手段和教訓(xùn)方法，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，采用游戲式方法開展訓(xùn)練，使籃球訓(xùn)練充滿趣味性，讓學(xué)生在游戲的環(huán)境開展籃球運(yùn)動的學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造安全輕松的籃球?qū)W習(xí)氣氛，為籃球技能學(xué)習(xí)奠定興趣基礎(chǔ)。

在教授運(yùn)球過程中，教師可以教給學(xué)生各種運(yùn)球方法，如，雙手運(yùn)球、搶球練習(xí)、追逐練習(xí)等，以此來豐富教學(xué)內(nèi)容，增加訓(xùn)練趣味性。此外，還可結(jié)合不同年級、不同性格的小學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些有難度、有挑戰(zhàn)性的練習(xí)。利用有趣的訓(xùn)練方法不但能夠激發(fā)小學(xué)生的練習(xí)熱情，而且可以提高教學(xué)效果。相同的技術(shù)動作可以應(yīng)用各種練習(xí)方法，體育教師要善于總結(jié)不同訓(xùn)練方法優(yōu)缺點(diǎn)，取其精華，去其糟粕，結(jié)合不同的學(xué)生的能力水平與教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同教學(xué)方案。

（三）保證籃球訓(xùn)練時(shí)間

由于受傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想的影響，目前很多小學(xué)依然重視應(yīng)試科目的學(xué)習(xí)，而忽略對小學(xué)生其它素質(zhì)的培養(yǎng)。就課程安排來說，很多小學(xué)在體育籃球訓(xùn)練課程安排上不合理，隨著新課程改革的深入開展，體育學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷增多，但體育課的課時(shí)卻被減少，籃球訓(xùn)練時(shí)間被壓縮，不僅學(xué)生得不到鍛煉導(dǎo)致，教學(xué)目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。不僅如此，小學(xué)生都是喜歡體育課的，他們渴望運(yùn)動和玩耍，籃球訓(xùn)練也是小學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力的有效途徑，只學(xué)習(xí)不運(yùn)動，不僅對學(xué)生身體健康不利，還可能會產(chǎn)生副作用，讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以，籃球訓(xùn)練的時(shí)間是一定要得到保證的。

為了保證籃球訓(xùn)練的時(shí)間，可以每周體育課開展1-2次籃球訓(xùn)練，還可以開設(shè)籃球校本課程。學(xué)校每學(xué)期至少開展一次籃球賽和趣味籃球運(yùn)動，在校運(yùn)動會上，增加有關(guān)籃球的競技項(xiàng)目等。以此來保證小學(xué)生有充足的的時(shí)間換和機(jī)會接觸籃球運(yùn)動，進(jìn)行籃球訓(xùn)練。

三、結(jié)語

總之，小學(xué)籃球訓(xùn)練在小學(xué)階段的體育鍛煉中具重要地位，通過籃球訓(xùn)練教學(xué)可以提高小學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)良好品格的形成，對學(xué)生以后的生活發(fā)展有很大的幫助。因此，必須要得到相關(guān)部門的關(guān)注，加強(qiáng)對小學(xué)體育籃球訓(xùn)練項(xiàng)目的扶持，推動我國小學(xué)籃球訓(xùn)練的發(fā)展進(jìn)程。體育教師更要及時(shí)更新教學(xué)理念，體育教師要敢于創(chuàng)新，勇于突破，學(xué)習(xí)各種有效教學(xué)方法，提高籃球運(yùn)動的教學(xué)質(zhì)量，保證小學(xué)籃球教學(xué)能順利開展，真正利用籃球教學(xué)為國家培養(yǎng)大量高素質(zhì)人才，推動我國籃球運(yùn)動的發(fā)展。

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責(zé)任編輯? 溫鐵雄