淺析如何提升高校教師思想政治工作實效

常依煊

摘要：對提升高校教師思想政治工作實效進行分析研究，對于提高高校教師隊伍質(zhì)量建設(shè)、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義。本文從加強高校教師思想政治工作的重要性、存在的問題進行了分析，并提出了提升高校教師思想政治工作實效的對策建議。

關(guān)鍵詞：高校;教師;思想政治工作

一、加強高校教師思想政治工作的重要性

高校教師是高校人才隊伍的重要組成部分，肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重任。教師的思想政治素質(zhì)是開展教學(xué)、科研等活動的基本前提，是一名教師的靈魂所在，是為學(xué)生授業(yè)解惑的思想政治保證。提升高校教師思想政治工作實效，對于提高高校教師隊伍質(zhì)量建設(shè)、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的現(xiàn)實意義。

二、高校教師思想政治工作存在的問題

（一）與教師交流溝通不夠經(jīng)常、深入，對教師思想政治狀況的了解不夠及時、全面。

教師思想政治狀況處在一個時刻變化的動態(tài)過程，因此要將對教師思想政治狀況的了解深入日常，不僅僅要依靠領(lǐng)導(dǎo)干部，還要依靠系主任、黨支部書記、行政管理人員等，廣泛采取走訪、座談、談心談話等方式動態(tài)了解教師的思想政治狀況。然而由于日常工作繁忙，與教師的交流溝通不夠經(jīng)常、深入，對于教師的意見和訴求有時并不能做到及時解決。

（二）對教師進行理想信念教育的方式創(chuàng)新性不足。

對教師進行理想信念教育的方式主要通過政治理論宣講、專題講座等，以主講人的單方面輸出為主，難以充分調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性，教師的互動體驗感受較差，以致學(xué)習(xí)教育效果不夠理想。傳統(tǒng)單調(diào)的學(xué)習(xí)教育模式，無法充分調(diào)動教師的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)效率不高，使得理想信念教育沒有真正實現(xiàn)入腦入心。同時，對教師開展理想信念教育前，對教師的學(xué)習(xí)教育需求往往調(diào)研不充分，使得課程內(nèi)容的設(shè)置缺乏針對性，學(xué)習(xí)教育效果大打折扣。

（三）教師黨員先鋒模范作用的發(fā)揮還不夠充分。

教師黨員與非黨員教師在日常的教學(xué)、科研等工作中交流溝通相對較多，教師黨員的現(xiàn)實表現(xiàn)對于非黨員教師有著非常重要的影響。然而有些教師黨員在日常一些困難工作面前表現(xiàn)出畏難情緒，沒有沖鋒在前，沒有充分發(fā)揮一名黨員的先鋒模范作用，在示范引領(lǐng)方面做得還不夠。

三、提升高校教師思想政治工作實效的對策建議

（一）加強思想政治狀況調(diào)研，提升工作針對性。

通過定期開展談心談話、座談會、走訪等多種方式對教師思想政治狀況進行調(diào)研，及時了解掌握教師的思想政治狀況和意見訴求，以便進一步增強教師思想政治工作的針對性和實效性。教師思想政治調(diào)研內(nèi)容可圍繞教師對近期國內(nèi)外重大活動和熱點問題的認(rèn)識和看法、關(guān)于教育工作重要論述的理解體會、工作中存在的思想困惑以及對學(xué)校發(fā)展的意見建議等展開，調(diào)研對象的選取要確保具有廣泛代表性，考慮到年齡、職務(wù)職稱、政治面貌等因素。對于調(diào)研結(jié)果要加強總結(jié)分析，將調(diào)研成果充分與實際工作相結(jié)合，對于調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題，要及時采取適當(dāng)措施進行教育疏導(dǎo)。

（二）加強理想信念教育，強化思想引領(lǐng)。

積極開展黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課，結(jié)合教師思想政治狀況調(diào)研情況，結(jié)合授課教師專業(yè)背景等情況，做好黨課備課，加強對教師，尤其是青年教師的理性信念教育。通過組織“教育思想大討論”、“我心目中好教師標(biāo)準(zhǔn)”、“教風(fēng)學(xué)風(fēng)重點建設(shè)月”等活動開展參與式學(xué)習(xí)，通過宣傳身邊先進人物事跡、參觀教育展覽、暑期社會實踐等形式開展感受式學(xué)習(xí)，通過微信、QQ群等平臺開展新媒體學(xué)習(xí)，不斷強化對教師的思想引領(lǐng)。

（三）嚴(yán)格落實聯(lián)系教師各項制度，暢通溝通渠道。

嚴(yán)格落實處級領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師的各項制度，取信于教師，暢通教師意見訴求的表達(dá)渠道。健全密切聯(lián)系服務(wù)教師長效機制，貫徹落實黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系教師黨支部、與高層次人才、與一線專任教師談心談話等工作制度，不斷密切與教師聯(lián)系。與一線教師談心談話要注重質(zhì)量，務(wù)求實效，持之以恒常抓不懈，不能使談心談話流于形式。通過嚴(yán)格落實聯(lián)系教師各項制度，進一步深化了解教師的意愿和訴求，切實解決關(guān)系教師切身利益的實際問題，不斷完善維護教師權(quán)益機制。

堅持黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系黨外人士制度，加強與民主黨派人士及黨外知識分子的溝通與聯(lián)系，聽取他們的意見和建議，充分調(diào)動和發(fā)揮其在教學(xué)、科研等各項工作中的積極性和能動性。

（四）充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮榜樣力量。

加強教師黨支部和黨員隊伍建設(shè)，將全面從嚴(yán)治黨要求落實到每個教師黨支部和教師黨員，健全主題黨日活動制度，加強黨員教師日常管理監(jiān)督。通過組織開展形式多樣的黨員學(xué)習(xí)教育活動，進一步強化教師黨員黨的觀念、提高黨性修養(yǎng)，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，落實立德樹人根本任務(wù)，在急難險重任務(wù)面前沖鋒在前，充分發(fā)揮教師黨員的先鋒模范作用，積極彰顯榜樣力量。

開展教師黨員與非黨員教師“結(jié)對子”活動，為每一位非黨員教師結(jié)對一名教師黨員，進一步加強教師黨員與非黨員教師之間的交流溝通。教師黨員在思想上向非黨員教師積極宣傳黨的路線、方針、政策，在開展黨課、主題黨日實踐等活動時積極邀請非黨員教師參與，不斷加強其對黨的了解，吸引其向黨組織積極靠攏。

（五）加強師德師風(fēng)建設(shè)，強化監(jiān)督指導(dǎo)。

一是加強師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)，強化師德師風(fēng)相關(guān)文件教育培訓(xùn)，確保全體教職工知曉，明確自身行為準(zhǔn)則，自覺規(guī)范個人言行，恪守職業(yè)道德規(guī)范，守住底線，不踏紅線，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師。二是加強師德師風(fēng)宣傳陣地建設(shè)，通過設(shè)置師德師風(fēng)專題宣傳欄、橫幅、展板、電子屏等，以及借助網(wǎng)頁、微信公眾號等多媒體平臺設(shè)置師德師風(fēng)建設(shè)專欄，推送內(nèi)容包括師德師風(fēng)相關(guān)文件、優(yōu)秀教師和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡等，在教師中營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。三是不斷完善師德師風(fēng)評價機制，組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，建立師德師風(fēng)檔案，將師德師風(fēng)內(nèi)容納入教師年度考核的重要內(nèi)容，嚴(yán)格落實師德“一票否決”制，對師德失范行為堅決“零容忍”。四是加強違規(guī)典型案例警示教育，通過全體教師大會、支部黨員大會、系會等方式對違反師德師風(fēng)的反面案例進行通報學(xué)習(xí)，警醒廣大教師在學(xué)術(shù)規(guī)范、經(jīng)費使用管理、學(xué)生論文指導(dǎo)等方面嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范，教育引導(dǎo)廣大教師以“四有好老師”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身，自覺加強師德修養(yǎng)，嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，嚴(yán)以律己，為人師表，履職履責(zé)，落實立德樹人根本任務(wù)，做學(xué)生成長成才的合格引路人。五是充分發(fā)揮二級紀(jì)委的紀(jì)檢監(jiān)察職責(zé)，公開信訪舉報方式，對教師師德失范行為的舉報要高度重視，第一時間按規(guī)定程序展開調(diào)查。

（天津商業(yè)大學(xué) ?天津 ?300134）