教育破局立新

何己派

2021年開年以來，一系列教育政策密集出臺(tái)，這個(gè)過去兩年被資本催熟的行業(yè)，步入調(diào)整周期。

監(jiān)管與利好政策并行，提高了行業(yè)門檻，清退了一批“草臺(tái)班子”，也讓機(jī)構(gòu)回歸教育本質(zhì)，進(jìn)而重塑行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)格局。

“純粹用流量打法把教育做成快消品，肯定是不對(duì)的。教育涉及千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子和家長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)慎重?！痹诮邮堋?1CBR》記者采訪時(shí)，瑞思教育董事長(zhǎng)兼CEO王勵(lì)弘表示，在線教育打破物理限制，促進(jìn)了教育公平，但機(jī)構(gòu)也不能違背教育規(guī)律發(fā)展。

新環(huán)境孕育新的商業(yè)模式。王勵(lì)弘判斷，未來教育企業(yè)會(huì)釋放的真正價(jià)值，許多細(xì)分賽道仍有做大的機(jī)會(huì)，瑞思將沿著素質(zhì)教育平臺(tái)的路子，堅(jiān)定轉(zhuǎn)型。

她反對(duì)用消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng)的思維對(duì)待教育，“教研、課程等都需要一定時(shí)間積累，光堆錢不能買到效果，也不能靠營(yíng)銷驅(qū)動(dòng)，家長(zhǎng)能檢驗(yàn)到最終效果”。精細(xì)化管理往往有個(gè)過程，把時(shí)間維度拉長(zhǎng)來看，獲客能力強(qiáng)的企業(yè)，若沒有較強(qiáng)的課研師資能力的加持，未必能跑到最后。

“教育仍是個(gè)很分散的行業(yè)，大公司的市場(chǎng)份額加起來也不過是個(gè)位數(shù)，很多細(xì)分品類還未跑出頭部，賽道有重塑的可能?！蓖鮿?lì)弘說。

把目光拉回到近期的政策趨勢(shì)，國(guó)家提倡“五育并舉”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展，吸引了大量資本聚攏。王勵(lì)弘提到，燒錢模式不可持續(xù)，教育企業(yè)從營(yíng)銷驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)向產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)，一方面資本需要關(guān)注企業(yè)的內(nèi)在能力，進(jìn)行賦能;另一方面教育也要善用資本，用好資源，推動(dòng)形成正向循環(huán)。

過去10年間，中國(guó)的教育消費(fèi)水平持續(xù)穩(wěn)步增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)到2025年，中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)的市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)到4.5萬(wàn)億元。

瑞思深耕素質(zhì)教育14年，2020年初上任CEO一職的王勵(lì)弘，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)頂住疫情壓力，率先提出數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略，推動(dòng)公司進(jìn)入新的發(fā)展階段。

王勵(lì)弘認(rèn)為，線上能力與線下網(wǎng)絡(luò)，二者缺一不可。一個(gè)是天網(wǎng)，一個(gè)是地網(wǎng)，線下起家的瑞思要做的不止于線上化，而是打造一個(gè)科技賦能的國(guó)際化綜合素質(zhì)教育平臺(tái)。

在路徑實(shí)施上，瑞思的產(chǎn)品、運(yùn)營(yíng)、組織、技術(shù)和業(yè)務(wù)平臺(tái)會(huì)持續(xù)升級(jí)，支撐整個(gè)教育鏈條的發(fā)展，此外會(huì)用好資源整合手段，尋找有平臺(tái)愿景、志同道合的中小企業(yè)一起擴(kuò)筑生態(tài)。

“作坊式的管理會(huì)逐漸被時(shí)代淘汰，所有人都能活得很好的狀態(tài)已經(jīng)過去?！蓖鮿?lì)弘表示，如何通過聚合產(chǎn)生正向影響力，實(shí)現(xiàn)運(yùn)營(yíng)、服務(wù)質(zhì)量的提升，是很多教育企業(yè)需要思考的問題。

校內(nèi)教育為核心，校外提供更好的素質(zhì)類輔助。王勵(lì)弘說：“除了英語(yǔ)，還有思維、科學(xué)、品德等類目，都是我們覆蓋的年齡段里所需要的。在國(guó)家教育方針的指引下，瑞思期望能擴(kuò)寬航道?！?/p>