新時(shí)期初中班主任德育工作面臨的挑戰(zhàn)與策略

周勇

【摘要】現(xiàn)階段隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我國也強(qiáng)調(diào)要去培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力建設(shè)。初中階段是所有學(xué)生學(xué)習(xí)以及身心發(fā)展非常重要的一個(gè)階段，在這個(gè)時(shí)期，如果教師做不好自己的工作，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長就會(huì)受到很嚴(yán)重的影響。新時(shí)期在初中學(xué)習(xí)的班主任應(yīng)該更加注重對(duì)學(xué)生德育教育的培養(yǎng)，由于初中生在這一階段都步入了青春期，且身體和各方面的思想都在快速的發(fā)展，如果沒有加以很好的引導(dǎo)，那么可能就會(huì)出現(xiàn)青春期的發(fā)生。所以對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行德育教育的工作是非常重要的，教師可以通過在歷史的教學(xué)方面去加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育工作，但是由于學(xué)生的成長和各方面因素的影響，當(dāng)前初中班主任在進(jìn)行德育工作時(shí)也有很多的挑戰(zhàn)和困難，為了能夠更好地去解決，初中班主任現(xiàn)階段必須去找到一定的策略去面對(duì)這些挑戰(zhàn)，這樣才能夠更好地去開展德育工作，去帶動(dòng)整體初中生的發(fā)展和進(jìn)步。

【關(guān)鍵詞】新時(shí)期;初中班主任德育工作;面臨的挑戰(zhàn)與策略

引言：

現(xiàn)階段在新時(shí)期發(fā)展的背景下，所有學(xué)校都在注重去做到立德樹人，都希望可以去更好的培養(yǎng)學(xué)生有更好的行為習(xí)慣和各方面的思想和教育。但是由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人們生活水平的不斷進(jìn)步，人們對(duì)整個(gè)看事情的態(tài)度和想法都產(chǎn)生了參差不齊的變化，這就導(dǎo)致了班主任給初中生進(jìn)行德育教育有著很大的挑戰(zhàn)。初中班主任想要做到更好的德育工作，應(yīng)該去結(jié)合現(xiàn)階段新課程改革的背景，通過里面的相關(guān)內(nèi)容，并且針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，來制定自己相對(duì)應(yīng)且有針對(duì)性的教育計(jì)劃，這樣或許可以更好地去帶動(dòng)德育水平的提升，也能夠去做到更好的探索和優(yōu)化。

一.新時(shí)期初中班主任進(jìn)行德育工作時(shí)面臨的挑戰(zhàn)

（一）學(xué)生的問題

初中班主任進(jìn)行德育工作主要就是對(duì)于學(xué)生，但是由于初中生在這一時(shí)期都處于青春期的階段，所以他們的各方面都有很嚴(yán)重的問題，都沒有能夠很好地去控制自己的情緒和思想，有時(shí)或許經(jīng)常會(huì)與家長甚至老師發(fā)生沖突，這樣就會(huì)嚴(yán)重的阻礙班主任進(jìn)行德育工作的開展。由于這些初中生處于青春期，并且情緒比較大，且暴躁行為也比較多，在初中學(xué)校經(jīng)常會(huì)發(fā)生校園暴力的情況，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起初中班主任的高度關(guān)注才能夠更好地去解決。

（二）德育內(nèi)容方面的問題

由于初中班主任現(xiàn)階段都響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召開展德育工作，但是他們都沒有很好地去制定德育工作的內(nèi)容，在很多時(shí)候制定的計(jì)劃都沒有辦法去滿足初中生的實(shí)際需求。在初中歷史的教學(xué)過程中，老師想要去促進(jìn)學(xué)生的德育教育，但是卻依舊沿用傳統(tǒng)教學(xué)模式，這只會(huì)不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展和優(yōu)化學(xué)生的能力，所以說現(xiàn)階段老師應(yīng)該更加注重去研究，并且沿用新的德育體系，這樣或許才能夠更好地去培養(yǎng)初中生的意識(shí)。

（三）德育的教育方法

現(xiàn)階段很多初中班主任在進(jìn)行德育工作時(shí)，只是注重在德育方法上，但是他們的德育方法都相對(duì)于比較單一，只是依靠傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響在課堂上一味地向?qū)W生傳授知識(shí)，這樣的課堂只會(huì)枯燥乏味，并且初中生會(huì)不太喜歡，就會(huì)嚴(yán)重地阻礙初中生的德育工作。雖然有的教師試圖想去改變這一現(xiàn)象，但是很多形式化的現(xiàn)象確實(shí)比較明顯的，還是存在著單一化的問題，所以說這個(gè)問題必須去盡快解決。

二.新時(shí)期初中班主任德育工作的策略

（一）加強(qiáng)針對(duì)性的德育工作

在新時(shí)期的背景下，初中班主任想要更好的去開展德育工作，首先可以去了解現(xiàn)階段初中生存在的難題，并且有對(duì)性地去解決這些問題，這樣或許更有利于初中生去進(jìn)行身心的發(fā)展和各方面的工作教育。【1】在初中歷史的教育上，老師首先可以去了解學(xué)生對(duì)初中歷史的喜歡程度，并且詢問他們喜歡在哪里，不喜歡在哪里，之后可以通過針對(duì)性的這些問題的答案來進(jìn)行解決，這樣可以更好地讓這些學(xué)生去了解初中歷史，并且喜歡上初中歷史。通過這種方式是進(jìn)一步地尋找更加好的方式方法，可以更有利于指導(dǎo)開展德育工作。班主任也可以通過這種方法去更好的研究和深入了解初中生，在之后也能夠更好地去提高初中生的參與學(xué)習(xí)的興趣，并且讓他們得到更好的價(jià)值體現(xiàn)。

（二）更新德育教育的內(nèi)容

在新時(shí)期的背景下，初中班主任應(yīng)該去更好地開展德育工作，首先應(yīng)該去積極的關(guān)注內(nèi)容的更新，在歷史教育上，可以根據(jù)現(xiàn)階段歷史發(fā)展的新形勢(shì)，來為學(xué)生去更新這些歷史德育教育的內(nèi)容。教師也可以更好地去觀察初中生的身心發(fā)展規(guī)律，并且通過核心素質(zhì)教育的培養(yǎng)來更好的優(yōu)化德育教育的成果和質(zhì)量。在初中班主任進(jìn)行德育內(nèi)容的更新上，不僅要考慮到現(xiàn)階段歷史發(fā)展的因素，還應(yīng)該更好的去考慮學(xué)生的實(shí)際情況，希望可以通過各方面內(nèi)容和因素的促進(jìn)來更好的更新德育的內(nèi)容，并且去解決可能會(huì)存在的一些問題，進(jìn)而更好的去確保這些初中生可以樹立正確的價(jià)值觀和形成更好的德育思想。

結(jié)束語：

新時(shí)期背景下，初中班主任進(jìn)行德育工作是非常重要的，但是在開展這項(xiàng)工作時(shí)可能會(huì)面臨的問題和挑戰(zhàn)也是有非常多的?，F(xiàn)階段最主要的是教師可以通過自己的改變，來加強(qiáng)德育工作的提升，并且可以去積極的應(yīng)對(duì)和挑戰(zhàn)德育工作可能會(huì)帶來的問題和制約的因素。初中班主任需要通過不斷的創(chuàng)新德育的方法和內(nèi)容來更好地去開展一定的德育工作，并且更好的去優(yōu)化德育工作的效果和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

1. 譚永玲.春風(fēng)化雨潤心田——談初中班主任開展德育工作的方法[J].教學(xué)管理與教育研究，2020（22）：109-111.