從大數(shù)據(jù)透視中國(guó)體育學(xué)術(shù)的困境

鄭華軼

(集美大學(xué)體育學(xué)院，福建 廈門(mén) 361021)

體育學(xué)術(shù)期刊是記載與傳播體育發(fā)展動(dòng)態(tài)以及體育文化的載體，從1909年著名體育教育家、宣傳家徐一冰主編的《體育界》的創(chuàng)辦至今[1]，已經(jīng)過(guò)去一百多年。體育學(xué)術(shù)期刊的數(shù)量在一定程度上反映了體育學(xué)術(shù)的發(fā)展?fàn)顩r，從制度層面尤其是現(xiàn)在的職稱評(píng)定體系來(lái)說(shuō)，將體育科研成果作為一項(xiàng)重要的考核指標(biāo)，更是大幅提高了體育學(xué)術(shù)期刊的重要性。

當(dāng)今世界隨著計(jì)算機(jī)處理速度的提高，網(wǎng)絡(luò)連接無(wú)處不在，加上各種數(shù)據(jù)庫(kù)功能的增強(qiáng)、儲(chǔ)存容量的增大，數(shù)據(jù)的收集速度在加快，分類也越來(lái)越詳細(xì)，檢索也越來(lái)越便捷，這使得數(shù)據(jù)容易獲得。當(dāng)數(shù)據(jù)的數(shù)量積累、種類豐富到一定的程度時(shí)，看似冰冷毫無(wú)意義的數(shù)據(jù)就像會(huì)說(shuō)話一樣，告訴人們一些簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)無(wú)法表現(xiàn)出來(lái)的信息，這些信息也逐漸被廣泛運(yùn)用到工作生活和科學(xué)研究中[2]。

本文也正是利用數(shù)據(jù)的這一特點(diǎn)，通過(guò)檢索大型數(shù)據(jù)庫(kù)以及專業(yè)的期刊網(wǎng)站，收集并發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳遞出來(lái)的信息，并經(jīng)過(guò)整理和分析，以提供有說(shuō)服力的意見(jiàn)和建議。有些數(shù)據(jù)信息限于能力有限無(wú)法解釋說(shuō)明，也列舉出來(lái)，供有識(shí)之士參考。

1 研究對(duì)象

以知網(wǎng)的體育類期刊庫(kù)、碩士論文庫(kù)、博士論文庫(kù)為研究對(duì)象，按北大中文核心期刊分類選出16種核心期刊，具體如下：《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》《上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《體育文化導(dǎo)刊》《體育科學(xué)》《體育與科學(xué)》《體育學(xué)刊》《中國(guó)體育科技》《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《山東體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《山東體育科技》《成都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)》；按北大中文核心期刊分類選出16種非核心期刊，具體如下：《冰雪運(yùn)動(dòng)》《南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《體育成人教育學(xué)刊》《體育科研》《哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《吉林體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《浙江體育科學(xué)》《體育科學(xué)研究》《體育研究與教育》《四川體育科學(xué)》《安徽體育科技》《體育科技》《福建體育科技》《湖北體育科技》《遼寧體育科技》。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 體育類學(xué)術(shù)期刊近三十年發(fā)文數(shù)量的分析

通過(guò)知網(wǎng)檢索可以發(fā)現(xiàn)，在期刊庫(kù)中，2010年發(fā)表了中文分類號(hào)為G8的體育類文章共30 659篇，是2000年的10 685篇的3倍，從圖1和表1中能看到以下幾種發(fā)展形式：

圖1 各年期刊體育類文章篇數(shù)

2.1.1 持續(xù)增長(zhǎng)階段

從1988年至2008年，每年發(fā)文篇數(shù)總體呈現(xiàn)持續(xù)且較快增長(zhǎng)的趨勢(shì)。發(fā)文篇數(shù)持續(xù)的增長(zhǎng)是與體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展相輔相成的。

2.1.2 爆發(fā)式增長(zhǎng)階段

1994年發(fā)文6 383篇比1993年的43篇呈現(xiàn)大幅度增長(zhǎng)，究其原因，在于1994年全國(guó)體育科技工作會(huì)議指出，“科技興體”是我國(guó)發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)的重要指導(dǎo)思想，廣大體育工作者特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部一定要充分認(rèn)識(shí)科技對(duì)體育事業(yè)的促進(jìn)作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、支持體育科技工作，促進(jìn)科技進(jìn)步。這樣的指導(dǎo)思想促成了1994年發(fā)文篇數(shù)的爆發(fā)式增長(zhǎng)[3]。

2.1.3 相對(duì)較快增長(zhǎng)階段

1999年17 %、2002年17 %、2007年18 %、2008年31 %的文章篇數(shù)增長(zhǎng)率呈現(xiàn)較快的增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，這一階段的增長(zhǎng)與國(guó)家職稱制度的改革相關(guān)，因?yàn)闀x升專業(yè)技術(shù)職務(wù)需要進(jìn)行學(xué)術(shù)成果方面的評(píng)定和考核。

2.1.4 平穩(wěn)回落階段

從2008年至2015年，每年發(fā)文數(shù)量呈現(xiàn)較平穩(wěn)的狀態(tài)，每年總數(shù)在3萬(wàn)篇上下，從2016年開(kāi)始至今，每年發(fā)文數(shù)量基本穩(wěn)定在2.5萬(wàn)篇左右，相比2008—2015年這一階段下降了15 %。

表1 各年期刊體育類文章篇數(shù)

2.2 博士庫(kù)與碩士庫(kù)發(fā)文數(shù)量的分析

從表2碩士和博士學(xué)位論文發(fā)文的數(shù)量，可以了解每年畢業(yè)的體育類碩士和博士的數(shù)量。2008年至2018年間的數(shù)據(jù)顯示：每年畢業(yè)的博士平均數(shù)為145人，碩士平均數(shù)為3 600人；而到2018年為止，我國(guó)培養(yǎng)的體育類博士總數(shù)為2 066人，體育類碩士為44 477人。按2015中國(guó)教育年鑒的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通高校中本科院校共1 202所，每所本科院校能分配到的體育類博士不足兩人，而全國(guó)共有小學(xué)20.14萬(wàn)所、初中5.26萬(wàn)所、普通高中1.33萬(wàn)所，他們對(duì)體育碩士也有巨大的需求，可見(jiàn)體育類高學(xué)歷人才目前存在巨大的缺口。

表2 各年碩士學(xué)位論文、博士學(xué)位論文篇數(shù)

2.2.1 體育類碩士學(xué)位論文數(shù)

從圖2中可看到：1999年至2013年這一時(shí)期，碩士的培養(yǎng)數(shù)量總體呈現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)，在2013年時(shí)達(dá)到較高值，為4 307人；從2013年開(kāi)始至2018年，體育類碩士的培養(yǎng)數(shù)量呈現(xiàn)平穩(wěn)的趨勢(shì)，2018年時(shí)達(dá)到這一階段的最高值，為4 356人。如今碩士學(xué)位已成為進(jìn)入城市中小學(xué)教師隊(duì)伍的必備條件，而總數(shù)4.4萬(wàn)的碩士數(shù)量仍無(wú)法滿足一所學(xué)校配備一個(gè)碩士的需求。

圖2 各年體育類碩士學(xué)位論文篇數(shù)

2.2.2 體育類博士學(xué)位論文數(shù)

從圖3中可看到：1999年至2013年這一時(shí)期，博士的培養(yǎng)數(shù)量總體呈現(xiàn)持續(xù)的增長(zhǎng)，在2013年時(shí)達(dá)到最大值，為178人；從2013年開(kāi)始至2018年，體育類博士的培養(yǎng)數(shù)量出現(xiàn)較大回落，基本維持在均數(shù)135人左右；2017年達(dá)到這一階段的最低值，為115人。如今博士學(xué)位已成為進(jìn)入各大高校教師隊(duì)伍的必備條件[4]，在一些高校，博士學(xué)位還是評(píng)定高級(jí)職稱的必要條件，可是人才的培養(yǎng)卻越來(lái)越乏力，數(shù)量沒(méi)有增加反而減少，而高校對(duì)人才的質(zhì)量和數(shù)量的需求卻不斷提高，供求的矛盾十分明顯。此外，想要靠一線教師自身的努力去彌補(bǔ)缺口也是不現(xiàn)實(shí)的，一線教師本身就有繁重的工作壓力和科研任務(wù)，多數(shù)都上有老下有小，在這樣的處境下是很難同應(yīng)屆碩士去競(jìng)爭(zhēng)。適度擴(kuò)大體育類博士的培養(yǎng)渠道，提高博士的培養(yǎng)數(shù)量，重點(diǎn)落實(shí)對(duì)新入職人員的學(xué)位要求，給一線教師一定的綠色培養(yǎng)通道，才是解決人才供求矛盾的方法。

圖3 各年體育類博士學(xué)位論文篇數(shù)

2.2.3 碩博比不斷加大

從表2中可看到，每年培養(yǎng)的體育類碩士人數(shù)和博士人數(shù)的比值在逐年加大：2000年的碩博比是3，即每培養(yǎng)3名碩士就能同時(shí)培養(yǎng)一名博士；2010年的碩博比是18，即每培養(yǎng)18名碩士的同時(shí)才培養(yǎng)了一名博士；2017年的碩博比是38。比值的不斷增大反映出碩士與博士培養(yǎng)數(shù)量的發(fā)展速度不成比例，體育類博士的培養(yǎng)速度大大落后于碩士的培養(yǎng)速度，這與社會(huì)對(duì)不斷增長(zhǎng)的高質(zhì)量人才需求是相矛盾的。時(shí)下碩士學(xué)位已逐漸成為中小學(xué)的入職門(mén)檻，博士學(xué)位則是各高校的入職門(mén)檻，而作為術(shù)科類的體育博士，既能在術(shù)科上有所專長(zhǎng)又能在科研上有所成績(jī)的人才實(shí)在稀缺，因此如果用人單位只是一味地提高用人門(mén)檻、一味地提高職稱晉升的要求，必然出現(xiàn)無(wú)人可用的局面。

2.3 所選32種體育學(xué)術(shù)期刊發(fā)文數(shù)量分析

2.3.1 北京體育大學(xué)文獻(xiàn)篇數(shù)特點(diǎn)

從圖4可見(jiàn)，北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)的發(fā)表文獻(xiàn)篇數(shù)在2004年的時(shí)候?yàn)?41篇，比2003年的333篇翻了一番，而到了2007年的時(shí)候，更是達(dá)到了最高值977篇，其增長(zhǎng)的背景是2008年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)。作為中國(guó)最知名的體育類高校，近些年來(lái)其學(xué)報(bào)每年的總發(fā)文量卻只是維持在300篇左右，這與其每年碩士和博士的培養(yǎng)規(guī)模不太匹配。學(xué)報(bào)連自己學(xué)校內(nèi)部的學(xué)術(shù)發(fā)聲、發(fā)展的需求都無(wú)法滿足，更難以營(yíng)造百花齊放的學(xué)術(shù)氛圍。因此，應(yīng)該根據(jù)招生規(guī)模來(lái)調(diào)整學(xué)報(bào)的載文體量，大幅擴(kuò)大北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)的發(fā)文數(shù)量，而不是使數(shù)量越來(lái)越少。

圖4 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)各年發(fā)表文獻(xiàn)的篇數(shù)

2.3.2 三種刊物的比較

圖5中選取了較具特點(diǎn)的3種刊物進(jìn)行比較，從中可以看出，上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)近三十年來(lái)發(fā)表文獻(xiàn)的篇數(shù)相對(duì)較平穩(wěn)，平均每年在150篇左右，1995到2003年出現(xiàn)了一段時(shí)期的高峰，這一時(shí)期每年平均值在200篇左右，從2004年至今呈現(xiàn)緩慢逐漸的下降趨勢(shì)，這與上海體育學(xué)院招生規(guī)模不斷擴(kuò)大的狀況不相匹配。

圖5 三種刊物歷年發(fā)表文獻(xiàn)數(shù)量

而體育文化導(dǎo)刊1999至2003的發(fā)文量出現(xiàn)較快增長(zhǎng)的趨勢(shì)，篇數(shù)從171篇至509篇，增長(zhǎng)了三倍，而2007—2014年篇數(shù)從408篇至650篇，又增長(zhǎng)了50 %，2014—2017年則相對(duì)平穩(wěn)。體育文化導(dǎo)刊的快速發(fā)展在一定程度上滿足了學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，也緩解了其他刊物數(shù)量下降的壓力，但從2017年至今，體育文化導(dǎo)刊也同樣呈現(xiàn)出發(fā)文數(shù)量快速下降的態(tài)勢(shì)，至2018年時(shí)篇數(shù)為221篇，僅相當(dāng)于2000年的水平，這無(wú)疑使得全國(guó)體育學(xué)術(shù)發(fā)展的空間進(jìn)一步收縮。

北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)1997年之前相對(duì)較平穩(wěn)，而1997至2007年，呈現(xiàn)出持續(xù)且較快的增長(zhǎng)趨勢(shì)。從1982至1997年，增長(zhǎng)了近12倍，而2007年至今又呈現(xiàn)持續(xù)且較快的下滑趨勢(shì)。至2018年時(shí)篇數(shù)為242篇，相當(dāng)于2000年的水平，這明顯與學(xué)術(shù)發(fā)展的需求不相符。

總的來(lái)看，這3種較有代表性的期刊，發(fā)展歷程雖各有特點(diǎn)，但近年收縮的態(tài)勢(shì)卻是相同的，這一趨勢(shì)也體現(xiàn)了中國(guó)體育學(xué)術(shù)所處的困境。

2.3.3 核心期刊近三十年刊文數(shù)量變化

從圖6中可以看出，所列的16種核心期刊發(fā)文篇數(shù)在1990至1998年間呈現(xiàn)出較平穩(wěn)的增長(zhǎng)趨勢(shì)，而在1998至2005年間出呈現(xiàn)較快速的增長(zhǎng)趨勢(shì)，從2005年至今則呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢(shì)，2017年的發(fā)文篇數(shù)只相當(dāng)于2005年的60 %，減少了將近一半。

5家區(qū)域管道公司主要根據(jù)市場(chǎng)需要和中國(guó)石油總體規(guī)劃開(kāi)展管道設(shè)施投資建設(shè)和安全維護(hù)（包括實(shí)施擴(kuò)能改造工程），相互間互聯(lián)互通，打破物理界限，建立資源雙向調(diào)度通道。管道設(shè)施建成后，所有站場(chǎng)的關(guān)鍵設(shè)備、所有向用戶分輸?shù)挠?jì)量數(shù)據(jù)和控制閥門(mén)都經(jīng)數(shù)據(jù)接入和聯(lián)合調(diào)試，一并納入北京油氣調(diào)控中心系統(tǒng)，接受北京油氣調(diào)控中心遠(yuǎn)程調(diào)度控制。區(qū)域管道公司受托輸送天然氣，管輸價(jià)格大致按運(yùn)距在公司間分?jǐn)?，相?duì)固定且接受?chē)?guó)家監(jiān)管，按量獲取管輸收益，多輸多收。

圖6 16種核心期刊各年發(fā)表文獻(xiàn)的篇數(shù)的總和

在核心期刊發(fā)表文章是高校教師評(píng)定高級(jí)職稱的重要指標(biāo)[5]。近些年來(lái)，許多高校都為了提高學(xué)校的實(shí)力，更加重視科研工作，紛紛提高對(duì)一線教師的科研要求，要求教師發(fā)表更多的文章、做更多的課題才有資格評(píng)高級(jí)職稱，達(dá)不到要求的甚至要降聘和扣減相應(yīng)津貼，這使得高校教師職稱評(píng)聘的難度不斷加大。另一方面，各期刊也都為了提高期刊的質(zhì)量，更加規(guī)范地發(fā)行[6]，提高了稿件的接收標(biāo)準(zhǔn)，使得核心期刊的發(fā)文篇數(shù)逐年下降，這也無(wú)形中增加了高校教師職稱晉升的難度。

2.3.4 非核心期刊近三十年刊文數(shù)量變化

從圖7中可以看出，所列的16種非核心期刊發(fā)文篇數(shù)在1990至2000年間呈現(xiàn)出較平穩(wěn)的增長(zhǎng)趨勢(shì)，而在2000至2004年間呈現(xiàn)出較快速的增長(zhǎng)趨勢(shì)，從2004年至今則呈現(xiàn)逐年遞減的趨勢(shì)，2017年的發(fā)文篇數(shù)只相當(dāng)于2004年的74 %，減少了25 %，雖然比核心期刊的減少程度小一些，但同樣有較大幅度減少。

圖7 16種非核心期刊各年發(fā)表文獻(xiàn)的篇數(shù)的總和

非核心期刊在高校教師職稱評(píng)聘中也有著重要作用，可發(fā)文數(shù)量的減少與高校對(duì)一線教師發(fā)文數(shù)量要求的提高，同樣使得高校教師職稱評(píng)聘的難度不斷加大。

3 結(jié)論

(1)目前中國(guó)培養(yǎng)的體育博士總數(shù)約為2 000人，每年平均約為140人左右，培養(yǎng)的碩士總數(shù)約為44 000人，年平均數(shù)約為3 600人，如此的培養(yǎng)規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足用人單位日益增長(zhǎng)的需要。

(3)從2014年至今體育類學(xué)術(shù)期刊的發(fā)文總數(shù)呈現(xiàn)遞減的趨勢(shì)，這與國(guó)家體育發(fā)展的形勢(shì)不符，如何活躍學(xué)術(shù)氛圍、調(diào)動(dòng)廣大體育工作者的學(xué)術(shù)熱情，是當(dāng)務(wù)之急。

(4)所選16種核心期刊的年發(fā)文數(shù)從2007年至2019年，呈現(xiàn)遞減的態(tài)勢(shì)，且幅度很大，這對(duì)教師高級(jí)職稱的評(píng)定提出了更高的要求。

(5)所選16種非核心期刊的年發(fā)文數(shù)從2004年至2019年，呈現(xiàn)緩慢遞減的趨勢(shì)，這使得職稱評(píng)定的難度有所增加。

4 建議

(1)建議擴(kuò)大博士與碩士的培養(yǎng)規(guī)模，以滿足社會(huì)對(duì)高級(jí)人才的需求。

(2)建議穩(wěn)步提高各期刊尤其是核心期刊的年發(fā)文數(shù)量，以滿足體育學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，滿足各級(jí)人才職稱評(píng)定的需要。