余匯蕓 何 允 張 琦
(1.黃山學(xué)院建筑工程學(xué)院,安徽 黃山 245041;2.海寧鹽官百里錢塘觀潮景區(qū)管理委員會(huì)旅游服務(wù)中心,浙江 嘉興 314411;3.黃山學(xué)院建筑工程學(xué)院,安徽 黃山 245041)
國(guó)家公園“門戶城鎮(zhèn)”是與國(guó)家公園相鄰的城市或鎮(zhèn),是進(jìn)入國(guó)家公園的必經(jīng)之地[1]。浙江省開(kāi)化縣齊溪鎮(zhèn)既是歷史悠久的傳統(tǒng)村鎮(zhèn),又是國(guó)家公園“門戶城鎮(zhèn)”,其與國(guó)家公園相依相存。自然教育是一種面向不同年齡段的、可令公眾參與其中的教育,目的是幫助人們與自然相處和諧[2]。在齊溪鎮(zhèn)開(kāi)展自然教育是否可以達(dá)到振興鄉(xiāng)村和環(huán)境友好雙贏的目的?本研究利用國(guó)際通行的SWOT模型,綜合評(píng)估在此開(kāi)展自然教育的利弊。
齊溪鎮(zhèn)地處浙贛皖三省交界處,交通可達(dá)性較好。作為我國(guó)首批國(guó)家公園試點(diǎn)區(qū)之一,長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)唯一試點(diǎn)區(qū)——錢江源國(guó)家公園的門戶城鎮(zhèn),在此開(kāi)展自然教育市場(chǎng)潛力巨大。
國(guó)家公園不僅具有世界遺產(chǎn)價(jià)值更兼有雙重保護(hù)和游憩適應(yīng)性發(fā)展的功能[3],是開(kāi)展自然教育的極佳場(chǎng)地,齊溪鎮(zhèn)不僅是錢江源國(guó)家公園的門戶小鎮(zhèn),更有約61%的鎮(zhèn)域處于國(guó)家公園試點(diǎn)區(qū)內(nèi),既能滿足受教者身臨其境的需求,又能通過(guò)相關(guān)活動(dòng),寓教于樂(lè),以增強(qiáng)來(lái)訪者及當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識(shí),主動(dòng)保護(hù)國(guó)家公園及其周邊的自然環(huán)境。
齊溪鎮(zhèn)擁有號(hào)稱“中國(guó)亞馬遜雨林”的錢江源森林公園,自然、人文資源都非常豐富。
(1)自然資源方面獨(dú)特地貌不僅造就了獨(dú)特小氣候,還為星空觀測(cè)、地質(zhì)地貌認(rèn)知提供了場(chǎng)地;水文資源豐富,其中“錢江源”是“錢塘江(浙江省母親河)”的源頭,“神龍飛瀑”號(hào)稱江南第一瀑,落差達(dá)130 m,十分適合開(kāi)展水資源教育活動(dòng);大片天然次生林分布其中,僅木本植物就涉及98科287屬720種,其中包含國(guó)家珍稀樹(shù)種如南方紅豆杉、長(zhǎng)柄雙花木約10余種,野菜約475種;獸類40多種,鳥(niǎo)類約84種,其中包括國(guó)家一、二類保護(hù)動(dòng)物如黑麂、白頸長(zhǎng)尾雉、桃花水母等約10余種,是個(gè)天然的生物基因庫(kù)。
(2)相比于自然資源,齊溪鎮(zhèn)的人文資源更為豐富。不僅有油菜花海、大龍茶園、高山油菜花梯田、果樹(shù)基地、生態(tài)蔬菜種植基地,還有帶著濃厚“三邊情”的古道、諸多古村落、祠堂、石碑,以及融合多地特色的民俗文化活動(dòng);與自然和諧共生的農(nóng)耕文化,如“苗田”“谷曬”“割青”等農(nóng)業(yè)習(xí)俗,“新年種樹(shù)”“植子孫林”等傳統(tǒng)習(xí)慣,古法清水魚(yú)、土蜂蜜等養(yǎng)殖工藝,汽糕、烏米飯等傳統(tǒng)美食更是延續(xù)至今,各村還在原基礎(chǔ)上打造出特色文化,如上村的禁漁文化、左溪村的六和文化。這些與自然共生的傳統(tǒng)生活生產(chǎn)方式,不僅能豐富自然教育的人文厚度,增強(qiáng)對(duì)來(lái)訪者的吸引力,更能觸及公眾守護(hù)自然的情感原點(diǎn),對(duì)自然教育活動(dòng)的開(kāi)展起較好的促進(jìn)作用。
齊溪鎮(zhèn)作為國(guó)家公園的門戶小鎮(zhèn),自然教育已初具規(guī)模。所轄10個(gè)行政村均建有文化禮堂,以其為基地的青少年夏令營(yíng)、“三品”之家 (品茶藝、茶食、茶韻)、夢(mèng)想課堂已建設(shè)得有聲有色,迄今已接待蘇、杭、滬、衢等多地學(xué)員近萬(wàn)人;具有當(dāng)?shù)靥厣凝堩敳栾L(fēng)情茶園、茶文化博物館、手工制茶體驗(yàn)中心、紅色文化基地也已建成;錢江源國(guó)家公園的多樣化宣傳教育平臺(tái),如生態(tài)期刊《生物多樣性》,微信公眾號(hào)和門戶網(wǎng)站,宣傳片、主題曲也利于齊溪鎮(zhèn)開(kāi)展自然教育活動(dòng);國(guó)家公園還與WWF(世界自然基金會(huì))、城市荒野工作室等經(jīng)驗(yàn)豐富的自然教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系,既能結(jié)合本地特色打造不同形式自然教育活動(dòng),又能定期帶入有一定自然保護(hù)意識(shí)的來(lái)訪者。
保護(hù)是國(guó)家公園的首要任務(wù),需保護(hù)區(qū)域內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的整體性、典型性及原生性。齊溪鎮(zhèn)約有61%的用地包含在錢江源國(guó)家公園的三大功能區(qū)內(nèi),其中核心保護(hù)區(qū)需嚴(yán)格保護(hù),限制人類活動(dòng);生態(tài)保育區(qū)以保育資源和生態(tài)恢復(fù)為主,只能沿生態(tài)小道小規(guī)模低密度開(kāi)展線性科教活動(dòng);游憩展示區(qū)也只能開(kāi)展原生態(tài)、小體量的生態(tài)游憩項(xiàng)目[4],在此開(kāi)展自然教育,活動(dòng)人數(shù)、范圍及規(guī)模均受到一定限制。
目前,連通各村的鄉(xiāng)道仍有斷頭路存在;唯一聯(lián)系錢江源景區(qū)的602鄉(xiāng)道僅寬5 m,車輛交匯存在問(wèn)題;鎮(zhèn)域內(nèi)交通集散地缺乏,無(wú)法滿足車輛(特別是大型客車)??啃枨?;公交系統(tǒng)不完善,若非自駕出行,到市區(qū)及各村均不方便;自然教育功能分區(qū)不足,缺少集中的自然教育基地以提供綜合管理和服務(wù);環(huán)境解說(shuō)設(shè)施,如動(dòng)(植)物解說(shuō)牌、自然教育電子導(dǎo)覽系統(tǒng)還明顯不足。此外,常駐本地區(qū)的自然教育老師嚴(yán)重不足,有自然(環(huán)境)教育背景的專業(yè)人才匱乏,現(xiàn)有人員的專業(yè)素養(yǎng)、帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、講解技巧也有待提高。
此外,常駐本地區(qū)的自然教育老師嚴(yán)重不足,有自然(環(huán)境)教育背景的專業(yè)人才匱乏,現(xiàn)有人員的專業(yè)素養(yǎng)、帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)、講解技巧也有待提高。自2010年開(kāi)始,我國(guó)自然教育在短期內(nèi)呈現(xiàn)井噴狀態(tài),其熱度和需求度可見(jiàn)一斑,齊溪鎮(zhèn)依托國(guó)家公園開(kāi)展自然教育的社會(huì)環(huán)境機(jī)遇較佳;我國(guó)自然教育尚處發(fā)展階段,齊溪鎮(zhèn)可依托國(guó)家公園的建立,借鑒國(guó)外理念,總結(jié)其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對(duì)過(guò)去零散的、不規(guī)范的、不成型的自然教育進(jìn)行整體提升,形成自身特色和模式,樹(shù)立品牌形象。
自然教育作為一種新興產(chǎn)業(yè),既能讓公眾了解自然,提高科學(xué)素養(yǎng),又能基于了解令公眾熱愛(ài)自然從而參與生態(tài)環(huán)保事業(yè),還能帶來(lái)一定收益。據(jù)2018年全國(guó)自然教育行業(yè)發(fā)展調(diào)研結(jié)果顯示,從業(yè)者薪酬水平在3 000~10 000之間的占比最高[5],若能引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用駞⑴c自然教育相關(guān)服務(wù)及周邊產(chǎn)業(yè),不僅可以讓居民的觀念上意識(shí)到保護(hù)自然環(huán)境的重要性,從而緩解保護(hù)與發(fā)展的矛盾,還可以帶動(dòng)社區(qū)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)社區(qū)與國(guó)家公園的可持續(xù)發(fā)展。
當(dāng)前自然教育獨(dú)創(chuàng)性仍不足,課程和活動(dòng)內(nèi)容多出現(xiàn)重復(fù),而同質(zhì)化不僅影響參加活動(dòng)人員的體驗(yàn)感,還容易導(dǎo)致業(yè)內(nèi)拼低價(jià),最終影響自然教育的可持續(xù)發(fā)展;此外,與同處錢江源國(guó)家公園內(nèi)的古田山相比,齊溪鎮(zhèn)人類活動(dòng)較頻繁,在自然資源方面不具優(yōu)勢(shì),相同主題競(jìng)爭(zhēng)力較弱。
國(guó)家公園的生物多樣性對(duì)外界干擾反映敏感,服務(wù)設(shè)施的建設(shè)、參與自然教育人員的大量涌入,均會(huì)威脅棲息地安全和生物多樣性,而新的觀念、生活方式也會(huì)沖擊鎮(zhèn)域居民原有的生活生產(chǎn)方式,若管理不善,保護(hù)區(qū)生態(tài)系統(tǒng)將受嚴(yán)重影響。
綜上可見(jiàn),作為國(guó)家公園門戶小鎮(zhèn),齊溪鎮(zhèn)開(kāi)展自然教育潛力巨大,若能將其建設(shè)成為自然教育的示范基地,不僅可進(jìn)一步提升錢江源國(guó)家公園的社會(huì)影響力,還能平衡環(huán)境保護(hù)和社區(qū)發(fā)展的矛盾,其發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和模式也將被其他國(guó)家公園門戶城鎮(zhèn)借鑒。