不同收入農(nóng)村居民文化消費的差異分析

唐輝亮 施永

[提 要]通過構(gòu)建人均文化消費支出系數(shù)、人均文化消費實際增長率、文化消費支出份額指數(shù)模型，以江西省1995-2019年間的文化消費統(tǒng)計數(shù)據(jù)為樣本，運用以上三個指數(shù)對低收入、中低收入、中等收入、中高收入、高收入五等份不同收入特征組農(nóng)村居民的文化消費進(jìn)行定量對比分析，結(jié)果表明：不同收入特征組的農(nóng)村居民家庭對文化消費的需求增強，各收入組間的人均文化消費支出率差距在不斷縮小，不同收入組家庭文化消費支出份額逐漸向均衡化方向發(fā)展，但中低、低收入組家庭的文化消費負(fù)擔(dān)率增加。

[關(guān)鍵詞]不同收入;農(nóng)村居民;文化消費;差異比較

[作者簡介]唐輝亮，宜春學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教授，博士，研究方向為開放經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展;施 永，宜春學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副教授，研究方向為開放經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（江西宜春 336000）

[基金項目]江西省高校人文社科項目“新生代農(nóng)民工文化消費社會認(rèn)同研究”（SH18105）

文化消費是一個相對寬泛的概念，盡管學(xué)術(shù)界對文化消費的概念存在一定的爭議，但總體上都贊成文化消費是指對人們能帶來一定知識積累、認(rèn)知、文化娛樂、精神滿足等文化產(chǎn)品和文化服務(wù)的消費行為。由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，居民文化消費模式由單一的實體空間消費為主逐漸向線上、線下的網(wǎng)絡(luò)空間消費轉(zhuǎn)變，具體主要包括教育與培訓(xùn)、書刊報紙訂閱、學(xué)習(xí)技能提升、信息獲取、影視音樂文化娛樂、旅游觀光、體育健身等方面，它與一般的物質(zhì)消費區(qū)別在于其能夠給消費者帶來一定的知識增長、認(rèn)知的提高、技能的提升和精神層面的滿足感，具有較長時間的持續(xù)增值性。因此，在當(dāng)前大力實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景下，研究不同收入特征組的農(nóng)村居民文化消費差異，對實現(xiàn)鄉(xiāng)村文化振興、農(nóng)村文化消費水平提升以及通過文化教育消費的人力資本積累實現(xiàn)自我發(fā)展的社會身份認(rèn)同，具有較重要的意義。

一、農(nóng)村居民文化消費文獻(xiàn)綜述

我國學(xué)者對文化消費的研究始于上世紀(jì)80年代，對文化消費研究主要集中在文化消費的結(jié)構(gòu)內(nèi)涵及其變遷、文化消費的區(qū)域差異、文化消費的影響因素、文化消費與收入、經(jīng)濟(jì)增長的實證研究等方面?；谖幕M研究的范式，部分學(xué)者拓展了農(nóng)村居民文化消費的研究視角，主要體現(xiàn)在以下三個方面：（1）農(nóng)村居民文化消費現(xiàn)狀、趨勢及其主要問題研究。王亞南主編的《中國鄉(xiāng)村文化消費需求景氣評價報告（2013）》分析了中國20年間鄉(xiāng)村文化消費需求增長態(tài)勢;杜慧（2017）以許昌市為例分析了農(nóng)村文化消費活動;徐望（2020）以江蘇農(nóng)村地區(qū)618個樣本數(shù)據(jù)為例，深度探析了農(nóng)村居民文化消費現(xiàn)狀與問題。（2）農(nóng)村居民文化消費影響因素及其區(qū)域差異研究。王俊杰（2012）基于面板數(shù)據(jù)，分析了河南省農(nóng)村文化消費地區(qū)差異;金曉彤，崔宏靜（2015）分析了新生代農(nóng)民工應(yīng)將其文化消費的重點由外顯符號意義的文化消費轉(zhuǎn)移到教育型文化消費上來，以通過積累文化資本來提升自我價值;陳廣等（2016）分析了農(nóng)村地區(qū)人口結(jié)構(gòu)對居民文化消費的影響;張沖（2017）基于東中西部地區(qū)面板數(shù)據(jù)，分析了中國農(nóng)村居民文化消費影響因素的地區(qū)差異。（3）農(nóng)村居民收入與文化消費間的實證研究。葛繼紅（2012）以江蘇364份農(nóng)民文化消費微觀調(diào)查數(shù)據(jù)為樣本，實證分析了不同收入組農(nóng)民對文化消費支出的影響;方帥（2018）基于全國3000多農(nóng)戶連續(xù)三年的微觀調(diào)研數(shù)據(jù)，分析了文化消費對農(nóng)戶平均消費傾向的影響。以上研究對農(nóng)村居民文化消費的動因與困境、影響因素、區(qū)域差異、收入水平等方面進(jìn)行較系統(tǒng)的研究，但對于農(nóng)村低收入、中低收入、中等收入、中高收入、高收入等不同特征組的農(nóng)村居民文化消費差異分析較少?；谶@一原因，本文以江西省統(tǒng)計局官方統(tǒng)計數(shù)據(jù)為例，從不同角度定量對比低、中低、中等、中高、高五等份不同收入特征組農(nóng)村居民文化消費的差異，以分析不同收入組農(nóng)村家庭對文化消費的變化特征。

二、農(nóng)村居民文化消費差異模型的構(gòu)建

（一）人均文化消費支出系數(shù)

德國統(tǒng)計與經(jīng)濟(jì)學(xué)家恩格爾通過對比利時不同收入家庭的消費情況調(diào)查，研究了家庭收入對消費支出結(jié)構(gòu)的影響，揭示了居民收入和食品支出之間的相關(guān)關(guān)系，以恩格爾系數(shù)比例來說明了收入增加對生活消費的影響程度。借鑒這一理論思想，通過構(gòu)建人均文化消費支出系數(shù)，即農(nóng)村居民文化消費占其收入的百分比，以此來對比分析不同收入組農(nóng)村居民的收入增加對文化消費的影響程度，其計算公式如下：

（二）人均文化消費實際增長率

人均文化消費實際增長率可以較好地反映不同收入組居民對文化消費支出的變化趨勢，人均文化消費的增長率也可以大致反映出居民對文化消費的重視程度。為剔除物價因素的影響，在構(gòu)建農(nóng)村居民人均文化消費實際支出增長率指數(shù)時，設(shè)定一個基期，將各年的文化消費支出轉(zhuǎn)化為實際值，其計算公式如下：

（三）文化消費支出份額指數(shù)

文化消費支出份額是指各個不同收入組的文化消費支出占當(dāng)年總體文化消費的份額，它可以反映出不同收入居民間文化消費的均衡程度，為分析農(nóng)村低、中低、中等、中高、高五等份收入組居民對于文化消費的均等程度及文化消費的支出意愿，構(gòu)建農(nóng)村居民文化消費支出份額指數(shù)，其計算方法如下：

（四）數(shù)據(jù)來源

以上構(gòu)建的三個指數(shù)可以從不同角度定量判斷不同收入組特征的農(nóng)村居民文化消費差異。地處中部地區(qū)的江西省居民人均可支配收入居于全國中間水平，另據(jù)國家統(tǒng)計局2019年農(nóng)民工監(jiān)測報告的數(shù)據(jù)顯示，40周歲以上的新生代農(nóng)民工所占比重為50.6%，而江西省屬于勞動力輸出大省，其農(nóng)村居民的文化消費具有一定的可比較性和代表性。因此，在進(jìn)行實證分析時所采用的數(shù)據(jù)樣本以江西省為例，且均來源于官方出版的各年《江西統(tǒng)計年鑒》（1996-2020），以農(nóng)村家庭平均每人文教娛樂用品及服務(wù)消費支出來替代農(nóng)村居民人均文化消費。由于統(tǒng)計口徑的變化，2013年之后人均常住人口指標(biāo)為人均家庭人口，人均純收入指標(biāo)為人均可支配收入，2013年之后所有數(shù)據(jù)為新口徑調(diào)查數(shù)據(jù)。為去除價格因素的影響，以（1995年=100）作為基期，并利用GDP平減指數(shù)法對農(nóng)村人均可支配收入、農(nóng)村居民消費支出、人均教育文化娛樂消費支出進(jìn)行調(diào)整，計算其實際支出值。

三、農(nóng)村居民文化消費差異的實證分析

（一）人均文化消費支出的總體概況

根據(jù)江西省近25年來的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，農(nóng)村居民人均文化消費名義值由1995年的93.48元上升到2019年的1349.7元，人均文化消費增長了近12.5倍，遠(yuǎn)高于農(nóng)村居民人均消費支出增長8.95倍的速度，這一現(xiàn)象表明農(nóng)村居民對文化消費支出的增長較其他消費有相對較快的增長。如果剔除物價這一因素的影響，以1995年為基期，人均文化消費實際支出增長呈持續(xù)增長趨勢，其實際增長則達(dá)到了7.34倍（如下圖1所示）。從人均文化消費占家庭消費的比例來看，則呈現(xiàn)出階段性的特征，從1995年-2006年基本處于一個持續(xù)增長的態(tài)勢，其增長率由1995年的7.44%增長到2006年的12.10%，在這之后的近七年內(nèi)人均文化消費占比則呈現(xiàn)持續(xù)下降，這一時期的變化主要跟1996年后高校收費并軌制、擴招政策以及2006年之后農(nóng)村義務(wù)教育免費政策的實施有較大的相關(guān)性。進(jìn)入2013年后，人均文化消費支出占比又開始上升，且一直維持在10%以上的水平，2019年這一比例為11.58%，文化消費成為居食品煙酒、居住、交通通信之后的第四大消費支出。這一現(xiàn)象表明，隨著農(nóng)村居民收入水平的提升和文化消費產(chǎn)品供給的不斷豐富，農(nóng)村居民對文化消費的投資意愿增強。

（二）人均文化消費支出的差異比較

人均文化消費支出系數(shù)反映了不同收入特征組居民的家庭消費結(jié)構(gòu)，按上述公式（1）計算得到表1中的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：（1）在2002-2006年，中等以上收入特征組家庭的人均文化消費支出率相對較高，表明在這一歷史時期，中低、低收入家庭除基礎(chǔ)教育之外的文化消費能力較低;（2）隨著2006年基礎(chǔ)義務(wù)教育免費政策的實施，2007-2013年間不同收入組家庭的人均文化消費支出率基本保持了呈下降趨勢，且各不同收入特征組家庭間的比例差異較小，這也一定程度上說明了教育均衡政策對保障中低收入家庭的文化教育起到了一定的支持作用;（3）2014年后，隨著收入水平的提升以及文化產(chǎn)品供給的不斷豐富，各收入組居民的人均文化消費支出率又開始上升，特別是低收入和中低收入家庭的比例上升較快，這一現(xiàn)象表明低收入、中低收入家庭對文化消費的意愿和能力得到提升。

（三）人均文化消費實際增長率差異比較

由于國家統(tǒng)計局在2002年才開始有按收入高低五等份分組農(nóng)村居民家庭的收入與支出的明細(xì)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，因此以2002年為基期，并利用GDP平減指數(shù)法對不同收入特征組家庭的人均文化消費支出的實際值進(jìn)行調(diào)整，按公式（2）計算得到表2人均文化消費支出的實際增長率，表中數(shù)據(jù)表明：（1）2003-2013年的十年間，不同收入組家庭的人均文化消費支出的實際增長率基本均呈正負(fù)交替狀態(tài)，其中受2006年基礎(chǔ)義務(wù)教育全面減免政策的實施，2007-2008年大部分不同收入組的家庭文化消費實際增長率均呈負(fù)增長，其中中等及中低收入家庭文化消費實際支出負(fù)增長較明顯，這一現(xiàn)象也表明中低收入家庭文化消費模式較單一;（2）2015年后的近五年來，各收入組家庭的文化消費實際增長率呈現(xiàn)正增長趨勢，表明各收入組居民對文化消費需求增長旺盛，其中低收入及中低收入家庭的文化消費增長率較明顯，這一現(xiàn)象既表明了低及中低收入家庭的文化消費意愿增強，也表明了在文化產(chǎn)品供給不斷豐富的情況下，低收入家庭的文化消費負(fù)擔(dān)加重。

（四）文化消費支出份額占比差異比較

文化消費支出份額反映出各收入組在文化消費中的均衡程度及地位，按公式（3）計算得到的表3中數(shù)據(jù)，從2003-2013年的10年間低收入和中低收入組居民的文化消費份額占比一直在25%左右，但近五年來隨著低收入居民對文化消費的投資意愿增強，支出份額占比不斷提升，低收入和中低收入組居民的這一份額比例已上升到35%左右，中等收入階層的文化消費支出份額保持在較穩(wěn)定的20%左右，而中高、高收入階層居民文化消費支出份額占比在2013年之前處于絕對的主導(dǎo)地位，一直占據(jù)文化消費的近一半以上，2013年之后各收入組居民間的支出份額差異不斷縮小，各收入特征組家庭文化消費嚴(yán)重不均衡的現(xiàn)象有所改善。這一現(xiàn)象表明，隨著新生代農(nóng)民工越來越占家庭主導(dǎo)的情況下，越來越認(rèn)識到文化對脫貧的重要性，低收入及中低收入家庭已逐漸意識到文化消費投資對積累文化資本來提升自我價值的重要性。

四、結(jié)論及政策建議

（一）定量分析的結(jié)論

以上的定量分析從多角度論證了不同收入組農(nóng)村居民文化消費的差異，揭示了在不同時期不同收入組家庭文化消費的變化特征。主要有以下特征：（1）各收入組的農(nóng)村居民家庭對文化消費的需求增強，文化消費已占家庭八大消費中的第四位;（2）各收入組居民間的人均文化消費支出率的差距在不斷縮小，中低及低收入家庭的文化消費需求、意愿、能力一方面被帶動，另一方面其文化消費的負(fù)擔(dān)率增加;（3）進(jìn)入“十三五時期”以來，各收入組居民的文化消費呈現(xiàn)較快增長的勢頭，對文化消費的模式、渠道、產(chǎn)品供給等呈現(xiàn)多元化特征;（4）不同收入組家庭的文化消費支出份額逐漸向均衡化方向發(fā)展，中低等收入居民越來越意識到文化消費投資對其擺脫貧困代際傳遞的重要性，明顯增強了對文化消費的支出力度和意愿。

（二）政策建議

1.拓寬農(nóng)民增收的渠道，提高農(nóng)村居民的可支配收入

政府層面應(yīng)以《全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興 加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的實施意見》為指導(dǎo)，依托當(dāng)?shù)刭Y源，加快地方特色農(nóng)業(yè)的發(fā)展，推動農(nóng)業(yè)農(nóng)村開發(fā)轉(zhuǎn)型升級，并通過大力開發(fā)新型農(nóng)副產(chǎn)品，發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、新農(nóng)旅融合項目，挖掘鄉(xiāng)村非物質(zhì)遺產(chǎn)項目等渠道助力農(nóng)村居民增收致富。農(nóng)民個體層面可以通過技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持、外出務(wù)工等方式來提高自身的創(chuàng)收能力。社會層面要加大對中低收入階層的幫扶，努力提高其收入能力。政府、社會和學(xué)校要為中低收入家庭提供助學(xué)貨款幫助，通過設(shè)立專項獎學(xué)金來鼓勵農(nóng)村貧困家庭品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生獲得相對均等的文化消費機會，以減輕中低及以下家庭的文化消費負(fù)擔(dān)。

2.加大對農(nóng)村文化市場的精準(zhǔn)供給

當(dāng)前農(nóng)村文化消費需求增長旺盛，但農(nóng)村文化消費基礎(chǔ)設(shè)施硬件條件有限、文化產(chǎn)品和服務(wù)供給不足，文化消費需求與供給之間的不均衡矛盾凸顯，文化消費的有效需求無法得到較好的滿足。因此，一方面需要加大在農(nóng)村建設(shè)文化消費場所和公共文化服務(wù)機構(gòu)，打造諸如農(nóng)家書屋、電影院、戲臺、體育場館、文創(chuàng)商店等形式的文化消費圈，對農(nóng)村學(xué)生開展普及美育與藝術(shù)教育;另一方面，加大對農(nóng)村文化經(jīng)營者扶持力度，降低文化產(chǎn)品和服務(wù)價格，進(jìn)一步落實城鄉(xiāng)居民文化消費試點項目，利用當(dāng)前新基建的利好時機，加大農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化建設(shè)，推動農(nóng)村文化消費數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。

3.引導(dǎo)新生代農(nóng)民工進(jìn)行文化消費模式的轉(zhuǎn)型

當(dāng)前，1980年及以后出生的新生代農(nóng)民工占據(jù)農(nóng)民工總量的一半以上，占農(nóng)村從業(yè)勞動力的比重65.5%以上。他們受教育程度普遍較高，八成以上選擇外出從業(yè)，而且主要集中在東部地區(qū)及大中城市務(wù)工，因此他們的文化消費意識更強.應(yīng)引導(dǎo)和鼓勵這些人群進(jìn)行文化教育消費大轉(zhuǎn)型，使其家庭教育消費投入由以前單一以子女為主逐步擴大到家庭所有成員，尋求最大限度開發(fā)自身潛力的受教育途徑和“量身訂制”的個性化文化教育服務(wù)，從某一種文化教育形式轉(zhuǎn)向多樣性的組合文化娛樂投資模式，促進(jìn)其文化消費需求向自主型、個性化、多元性轉(zhuǎn)型。

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[責(zé)任編輯：上官濤]