如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

李明

摘 ?要：小學(xué)體育是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)認(rèn)知能力、健身實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力的重要課程。在當(dāng)前新課改大力實(shí)施，素質(zhì)教育越來越受到重視的環(huán)境下，小學(xué)體育教學(xué)越來越受到學(xué)校、家庭、社會(huì)的重視。筆者結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;興趣培養(yǎng);學(xué)習(xí)能力

【中圖分類號(hào)】G623.8 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）13-0045-02

【Abstract】Primary school physical education is an important course for training students' sports cognitive ability，fitness practice ability and social adaptability. In the current environment where the new curriculum reform is vigorously implemented and quality education is receiving more and more attention，primary school physical education is receiving more and more attention from schools，families and society. Based on actual teaching experience，the author discussed how to cultivate and stimulate students' interest in learning in physical education.

【Keywords】Primary school physical education;Interest cultivation;Learning ability

實(shí)施素質(zhì)教育就要給學(xué)生創(chuàng)造比較寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，在體育教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生興趣，能夠?qū)W生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)當(dāng)中，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和提高學(xué)生終身體育情感的能力，達(dá)到上體育課的目的。如何才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育當(dāng)中呢？

1.激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的基本方法

興趣是什么？興趣指的是人對(duì)外界環(huán)境以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生的一些心理反應(yīng)。所以，興趣離不開具體的事物對(duì)象，那么，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育教育活動(dòng)的興趣，選擇什么樣的體育活動(dòng)內(nèi)容就顯得十分的重要。

小學(xué)，是一個(gè)打基礎(chǔ)的階段，這個(gè)時(shí)期對(duì)體育的興趣和愛好發(fā)展是一個(gè)形成的過程，而我們所要面對(duì)的是一幫小學(xué)生，要讓學(xué)生對(duì)體育保持濃厚的興趣，并且喜歡上體育課，這需要老師精心設(shè)計(jì)體育活動(dòng)內(nèi)容。

（1）教學(xué)方式和教學(xué)手段要改進(jìn)和加強(qiáng)

小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心比較重，且活潑好動(dòng)，而且精力充沛，對(duì)喜歡的事情能夠保持長(zhǎng)時(shí)間的興趣，那么采用比較靈活的教學(xué)方法，能夠吸引學(xué)生的注意力。比如跑步，很多學(xué)生，尤其是女孩子很多都不愿意跑步，喜歡找一些借口來躲避參加訓(xùn)練，那么，體育老師就要改變教學(xué)思路，將跑步方案進(jìn)行整改，選擇定時(shí)跑或者變速跑或者是走跑相結(jié)合的方式進(jìn)行聯(lián)系，或者是把學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行跑步比賽，這樣的方式能夠讓孩子們?cè)谳p松的氛圍當(dāng)中，愉快地完成跑步的任務(wù)，消除他們對(duì)于跑步的厭惡心理，讓他們積極參與到訓(xùn)練中。

這當(dāng)中巧妙運(yùn)用到了競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)重要手段，競(jìng)爭(zhēng)能夠激發(fā)人的潛在能力，在體育課上運(yùn)動(dòng)比賽競(jìng)爭(zhēng)，能夠讓學(xué)生們振奮精神，積極參與，從而收到好的教學(xué)效果。

如足球顛球練習(xí)，是很乏味的，很多學(xué)生堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間就不愿意在練習(xí)了，體育老師可以將學(xué)生分成不同的小組，各個(gè)組分別圍成一個(gè)圓圈，顛球時(shí)間最長(zhǎng)的那個(gè)組就算勝利。小組內(nèi)是合作，小組與小組是競(jìng)爭(zhēng)，孩子們團(tuán)結(jié)在一起，努力爭(zhēng)第一，這樣既調(diào)動(dòng)了對(duì)足球顛球活動(dòng)的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，一舉兩得。

（2）講解過程要注意方法

體育老師經(jīng)常會(huì)將體育動(dòng)作示范給學(xué)生，這是體育活動(dòng)的一大特點(diǎn)，體育課的目的是為了將知識(shí)技術(shù)傳授給學(xué)生，要求學(xué)生掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，從而提高自身身體素質(zhì)。一般開始新課之前都要通過講解以及示范，那么，優(yōu)美且正確的示范動(dòng)作就顯得極為重要，標(biāo)準(zhǔn)的示范能夠讓學(xué)生建立直觀的動(dòng)作視覺表象，還可以讓學(xué)生收獲一種美的享受，吸引了孩子的興趣。但是如果示范動(dòng)作做的不好，生硬古板，那么根本不能引起學(xué)生的注意力，不能夠吸引孩子目光。一個(gè)準(zhǔn)確的。熟練的優(yōu)美的示范動(dòng)作能引起學(xué)生濃厚的興趣，比如簡(jiǎn)單的足球推拉球動(dòng)作，連貫和準(zhǔn)確、有力的動(dòng)作就能給人以美的享受。

講解和示范是相互連貫的，是體育老師給學(xué)生傳授知識(shí)的重要的教學(xué)手段，講解動(dòng)作需要優(yōu)美清晰的語(yǔ)言，語(yǔ)言是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作以及人際交往過程中需要的溝通工具，這是老師非常重要的基本功。體育課上的任務(wù)和目的以及動(dòng)作要求，都需要體育老師通過準(zhǔn)確的語(yǔ)言去告訴學(xué)生，體育課的教學(xué)內(nèi)容也需要體育老師通過準(zhǔn)確的語(yǔ)言去傳授給學(xué)生。那么老師的講解就需要有一定的科學(xué)性和邏輯性，并且還要講究技巧和藝術(shù)，這樣才能夠使得語(yǔ)言簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，生動(dòng)和幽默的語(yǔ)言是學(xué)生們都非常喜歡的，也是激發(fā)興趣、增強(qiáng)學(xué)生記憶能力的重要的手段。

（3）掌握一定的心理學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣

學(xué)生的心理活動(dòng)能夠影響他上課的狀態(tài)，積極上進(jìn)的心理活動(dòng)能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣，在體育教學(xué)中，體育老師要時(shí)刻關(guān)注孩子的外在表現(xiàn)，通過學(xué)生外部的一些小動(dòng)作和眼神，包括注意力是否集中，還有情緒是否高昂等等，來獲取學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋信息，掌握孩子體力方面的情況以及主動(dòng)性和積極性等反面的信息，這樣方便及時(shí)調(diào)控教學(xué)活動(dòng)。老師也要掌握學(xué)生內(nèi)部活動(dòng)與變化，學(xué)生內(nèi)部的活動(dòng)主要是指心理和生理活動(dòng)。體育老師對(duì)學(xué)生動(dòng)作的完成情況以及課堂上的表現(xiàn)，都要及時(shí)地作出公正和恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，對(duì)于學(xué)生取得一些進(jìn)步，要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并給予鼓勵(lì)，這樣讓學(xué)生得到滿足，增長(zhǎng)自豪感，同時(shí)增加孩子學(xué)習(xí)積極性。

2.讓小學(xué)生主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中

提高學(xué)生的創(chuàng)造能力就是要保持孩子的個(gè)性。創(chuàng)造性是一個(gè)民族的靈魂，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性，就一定要讓學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，輕松的教學(xué)氣氛提高學(xué)生的創(chuàng)造性。為此活躍課堂氣氛，創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境很是重要。

（1）師生關(guān)系的重要性

體育老師要堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、打罵學(xué)生，剝奪學(xué)生權(quán)利的這些錯(cuò)誤做法。否則，會(huì)造成師生關(guān)系的緊張，長(zhǎng)此以往，學(xué)生在這種環(huán)境下，對(duì)體育活動(dòng)也不會(huì)特別喜歡，所以，教師要讓學(xué)生愛上體育，就需要?jiǎng)?chuàng)造和諧平等的師生關(guān)系，所以，教師要對(duì)學(xué)生充滿愛心，并且要尊重學(xué)生，需要經(jīng)常和學(xué)生交流溝通，培養(yǎng)感情，做個(gè)和藹可親的老師。

（2）教學(xué)評(píng)價(jià)多采用激勵(lì)的方式

小學(xué)生對(duì)一切充滿好奇心，特別喜歡模仿別人，那么，作為體育老師就一定要做到言傳身教，給學(xué)生當(dāng)個(gè)好榜樣，這樣能夠給學(xué)生做個(gè)好的示范，另外一方面，要及時(shí)對(duì)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，在體育活動(dòng)中，多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地參與到體育活動(dòng)中。比如，有的學(xué)生在動(dòng)作方面還抓不住要領(lǐng)，動(dòng)作還有很多達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，這就需要老師多加鼓勵(lì)，讓他在平時(shí)注意，并多加努力，勤加練習(xí)，這能夠增加孩子的自信心，鼓勵(lì)會(huì)讓孩子主動(dòng)投入到體育練習(xí)中，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。值得注意的是，不能光針對(duì)學(xué)生動(dòng)作的完成度來評(píng)價(jià)，更重要的是側(cè)重孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極主動(dòng)性和動(dòng)作進(jìn)步的情況來評(píng)價(jià)。

畢竟人和人不同，每個(gè)人對(duì)于知識(shí)的接受程度也不同，有的學(xué)生能夠很快吸收新知識(shí)，對(duì)于體育活動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)也能很快接受，有的學(xué)生接受新鮮事物卻沒有那么快，老師講解了新動(dòng)作，他卻花很長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)。所以，老師在進(jìn)行采取激勵(lì)評(píng)價(jià)的時(shí)候，要分清情況。作為體育老師要重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)和分析，及時(shí)利用學(xué)生學(xué)習(xí)效果反饋的作用，來提高學(xué)生的自信心，讓他們獲得情感上的滿足感，提高學(xué)習(xí)的興趣。

（3）采用因材施教

在體育教學(xué)過程中，體育老師講授新知識(shí)不僅要考慮到動(dòng)作的難度，還要考慮到可能性，如果采用類似“一刀切”這樣統(tǒng)一的教學(xué)方法，如果為了照顧大多數(shù)差生，難度系數(shù)不夠大，那么對(duì)于接受能力好的學(xué)生，會(huì)覺得太簡(jiǎn)單，覺得不夠有挑戰(zhàn)性，從而慢慢喪失對(duì)體育課的興趣。如果動(dòng)作難度系數(shù)太大，又會(huì)使得一些程度差的孩子喪失自信心。這樣就顯得因材施教尤為重要，對(duì)于不同程度的孩子進(jìn)行不同的教學(xué)，能夠讓每個(gè)孩子都學(xué)有余力，跳一跳也能夠得著，學(xué)得會(huì)。這樣既不影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也會(huì)讓學(xué)生主動(dòng)參與到體育活動(dòng)練習(xí)當(dāng)中。

另外，體育教師還應(yīng)該注意男生和女生的個(gè)體差異性，男生和女生在心理和生理方面有不同，甚至是愛好和興趣方面也不太一樣，那么，體育老師在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)游戲的時(shí)候，要綜合考慮整個(gè)班級(jí)的秩序以及整體協(xié)調(diào)性，還要考慮到男生和女生的差異性，設(shè)計(jì)出男生和女生都喜歡的活動(dòng)方式，比如說考察反應(yīng)的動(dòng)作訓(xùn)練，這樣能夠讓每個(gè)孩子都能在課堂中尋找到自己喜歡的內(nèi)容，也能充分地展示自己，積極參與到體育課堂中，而不是在旁邊觀看。

（4）合理采用游戲教學(xué)法

體育課堂中采用一些游戲輔助教學(xué)能夠提高學(xué)生的體育興趣，體育游戲教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生愛好體育的意識(shí)，開發(fā)學(xué)生的大腦智力，對(duì)學(xué)生的其他文化學(xué)科成績(jī)也會(huì)有很大的幫助提高。比如，在安排學(xué)生做完一系列的準(zhǔn)備活動(dòng)后，為了更進(jìn)一步提高學(xué)生的反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，老師可以將學(xué)生分為幾個(gè)小組，開展“老鷹捉小雞”的游戲，最后評(píng)比哪組能勝出，誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)被老鷹抓住，被抓住的小雞，需要在同學(xué)的面前表演一個(gè)節(jié)目作為懲罰。這樣的體育游戲能夠讓學(xué)生在快樂的活動(dòng)氛圍中，不知不覺地愛上小學(xué)體育課程，進(jìn)而，他們會(huì)在其他的體育鍛煉中也會(huì)呈現(xiàn)的比較投入的狀態(tài)，這對(duì)于提高體育鍛煉的效果大有幫助。另外，組織學(xué)生玩游戲能夠訓(xùn)練他們的反應(yīng)速度和跑跳能力，讓他們?cè)谟螒蛑刑岣咦约旱纳眢w素質(zhì)以及自身協(xié)作能力，達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。

（5）將故事引進(jìn)體育課

體育課基本的教學(xué)方式是教師進(jìn)行動(dòng)作講解，并示范給學(xué)生，然后讓學(xué)生隨著教師的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行模仿再練習(xí)，方式比較單調(diào)，時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生興趣也會(huì)下降，不能夠充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性。如果將教教學(xué)方式進(jìn)行改正，加入問題，會(huì)收到不一樣的效果。比如給孩子們講解什么是前滾翻的時(shí)候，出個(gè)謎語(yǔ)讓學(xué)生來猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹”，學(xué)生們聽到老師提出的問題，迅速進(jìn)入模擬狀態(tài)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)了學(xué)生上課的興趣，而且也活躍了課堂的氣氛，學(xué)生通過模擬回憶所學(xué)，也達(dá)到了寓教于樂的目的。 所以，體育老師要根據(jù)教學(xué)實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)方法，要有一定的選擇性和針對(duì)性，一層一層深入，始終抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而將教學(xué)過程變成了學(xué)生想學(xué)的自主活動(dòng)。

（6）積極轉(zhuǎn)變角色

教育始終都是以人為本，體育教師要堅(jiān)持人本思想，尊重小學(xué)生在體育教學(xué)過程中所占據(jù)的主體地位。教師是課堂和學(xué)生活動(dòng)的參與者，并且是互動(dòng)者，要積極了解和觀察孩子心理反應(yīng)和需求，以朋友的身份來看待學(xué)生，并參與到學(xué)生的游戲中，積極觀察和了解學(xué)生心理最真實(shí)的想法和需求。比如，在講解足球知識(shí)的時(shí)候，教師可以組織運(yùn)球游戲，將學(xué)生分成多個(gè)小組，教師也參與到其中的小組中，和學(xué)生一樣的身份角色，和學(xué)生積極探討運(yùn)球的技巧，在這樣活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，教師能順利完成教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)學(xué)生也能夠?qū)W到新知識(shí)，掌握運(yùn)球技巧，還學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。

綜上所述，我們要預(yù)防孩子厭學(xué)情緒的出現(xiàn)，盡量從教材和教法這些因素查找原因，如果孩子有了厭學(xué)情緒，要及時(shí)的進(jìn)行解決，活躍課堂氣氛，發(fā)揮體育課的作用，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生主觀能動(dòng)性，采用多種多樣的教學(xué)方法，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，要及時(shí)針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且多開展競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中體會(huì)到樂趣，培養(yǎng)他們對(duì)于體育的熱愛之情，并鼓勵(lì)要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，這樣才能發(fā)揮學(xué)校體育的作用，提高小學(xué)生的身體素質(zhì)和體育覺悟，強(qiáng)身健體，讓學(xué)生成為體育活動(dòng)的主體。

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