關(guān)于小學(xué)開(kāi)展啦啦操體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

俞海鯨

【摘 要】 小學(xué)體育課作為小學(xué)課程中重要的組成部分，學(xué)生在體育課上可以提高自身身體素質(zhì)。小學(xué)體育教育是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，但是我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)如今小學(xué)體育教學(xué)在開(kāi)展啦啦操教學(xué)過(guò)程中存在著相當(dāng)多的問(wèn)題，以體育課上開(kāi)展啦啦操為例，存在著體育教師隨意上課沒(méi)有計(jì)劃，學(xué)生不重視啦啦操練習(xí)等情況。而影響小學(xué)啦啦操開(kāi)展的主要因素為學(xué)校不重視啦啦操教學(xué)，體育老師專(zhuān)業(yè)水平素質(zhì)較低，學(xué)生忽視啦啦操訓(xùn)練的重要性。

【關(guān)鍵詞】 小學(xué)? 小學(xué)體育課? 問(wèn)題? 對(duì)策

每一個(gè)小學(xué)都會(huì)開(kāi)展體育課教學(xué)，開(kāi)展小學(xué)體育課不僅有利于保證小學(xué)生在緊張的學(xué)業(yè)生活中得到充足的體育鍛煉，促進(jìn)其身體各項(xiàng)機(jī)能的成長(zhǎng)，也有利于促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)的發(fā)展，協(xié)調(diào)身體發(fā)展，促進(jìn)心肺功能的發(fā)展。

一、關(guān)注小學(xué)體育課開(kāi)展啦啦操教學(xué)的必要性

（一）小學(xué)體育課開(kāi)展啦啦操教學(xué)存在較多問(wèn)題必須要解決

當(dāng)前我國(guó)小學(xué)體育課在開(kāi)展啦啦操教學(xué)過(guò)程中普遍存在著諸多問(wèn)題，推動(dòng)小學(xué)體育課啦啦操教學(xué)尤為重要，引導(dǎo)學(xué)生正視體育運(yùn)動(dòng)的重要性，推動(dòng)學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。青少年是國(guó)家發(fā)展的希望，必須高度重視小學(xué)生體育課參與及日常運(yùn)動(dòng)等情況，從現(xiàn)實(shí)調(diào)查了解，目前小學(xué)體育課在開(kāi)展啦啦操教學(xué)過(guò)程中存在的許多問(wèn)題，最終會(huì)影響學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性，進(jìn)而不利于學(xué)生身體健康發(fā)展。本文揭示影響學(xué)校體育課開(kāi)展啦啦操教學(xué)的諸多因素提出針對(duì)性解決小學(xué)體育課開(kāi)展啦啦操教學(xué)的諸多問(wèn)題，并提小學(xué)生積極參與體育鍛煉的積極性。

（二）對(duì)學(xué)生的身心素質(zhì)水平及社交能力都有所提高

啦啦操運(yùn)動(dòng)可以帶動(dòng)全身器官進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生的身體適應(yīng)各項(xiàng)學(xué)習(xí)技能。養(yǎng)成良好的啦啦操運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，有利于人體身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提高，幫助學(xué)生快速適應(yīng)社會(huì)的同時(shí)，也使學(xué)生個(gè)人的人格得到健全和發(fā)展。

1. 啦啦操運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)身健體的功能

小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)，可以提升身體健康素質(zhì)。啦啦操運(yùn)動(dòng)可以提高人體的反應(yīng)能力，開(kāi)發(fā)身體速度、力量和靈敏度，使身體的各項(xiàng)機(jī)能得到充分的開(kāi)發(fā)，提高自身健康水平的同時(shí)，也可以幫助人體預(yù)防頸椎疾病、心臟疾病等疾病。

2. 啦啦操運(yùn)動(dòng)具有愉悅身心的作用

啦啦操運(yùn)動(dòng)可以使身體的機(jī)能各方面得到協(xié)調(diào)開(kāi)發(fā)，舒緩身體愉悅身心，且小學(xué)生擁有較多的課外時(shí)間，部分學(xué)生可以通過(guò)這段時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，以達(dá)到消遣放松的目的。

3. 啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)個(gè)人社交具有積極作用

在小學(xué)課外休閑時(shí)間進(jìn)行啦啦操體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可以遇到與自己運(yùn)動(dòng)志趣相投的同學(xué)，以此來(lái)發(fā)展成親密的朋友關(guān)系?；蛘吆芏鄬W(xué)生希望結(jié)交新的朋友就可以通過(guò)啦啦操運(yùn)動(dòng)等課外活動(dòng)去認(rèn)識(shí)更多的人，滿足自身結(jié)交朋友的需要。

4. 啦啦操運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)意志品質(zhì)

啦啦操鍛煉可以放松小學(xué)生日常生活壓力，平衡學(xué)習(xí)與課外生活，幫助精神得到有效紓解。同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)不僅可以改善體質(zhì)健康，而且可以提升人體的自信，培養(yǎng)人的毅力，提升心理素質(zhì)和意志力。小學(xué)生在日常生活中更應(yīng)該注重進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練，促進(jìn)自身形成良好的個(gè)體人格，塑造良好的精神品質(zhì)。

二、阻礙小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展啦啦操教學(xué)的影響因素

（一） 投入師資隊(duì)伍建設(shè)資金占比較少，體育師資力量依舊比較匱乏

學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)投入諸多資金進(jìn)行校園建設(shè)，一定程度上有助于改善學(xué)校體育教學(xué)落后的情況。但我們注意到學(xué)校大部分資金用于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上，用于體育師資力量投入的資金卻占比卻比較少，同時(shí)因?yàn)轶w育教師待遇一般，學(xué)校體育教師數(shù)量匱乏。因體育教師數(shù)量少，工作壓力大，容易導(dǎo)致自身精力不足，不能全心投入等情況，會(huì)影響到學(xué)校啦啦操體育課程的正常開(kāi)展。且學(xué)校教學(xué)中依舊比較側(cè)重文化課程教學(xué)，體育老師的工資待遇相對(duì)于其他科老師的工資待遇較低，可能會(huì)導(dǎo)致一些體育教師心理失衡，影響教學(xué)積極性和責(zé)任心，導(dǎo)致啦啦操課開(kāi)展存在一定的問(wèn)題，進(jìn)而降低學(xué)生進(jìn)行啦啦操訓(xùn)練的積極性。

（二）學(xué)校體育課程教學(xué)重視程度比文化課低

雖然很多學(xué)校開(kāi)展體育課教學(xué)受到學(xué)校的支持，經(jīng)費(fèi)上也得到了一定的支持，但依舊存在著過(guò)于重視學(xué)生的升學(xué)率的情況。學(xué)校因?yàn)楦⒅貙W(xué)生的文化課教學(xué)，忽視了對(duì)學(xué)生的體育課程教學(xué)。學(xué)校一些領(lǐng)導(dǎo)也認(rèn)為文化學(xué)科才是升學(xué)的王道，體育課程只能幫助學(xué)生提高身體素質(zhì)，并不能提升學(xué)校升學(xué)率。因此學(xué)校在開(kāi)展日常啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程教學(xué)時(shí)，教學(xué)存在著被文化課所占用的情況。

（三）學(xué)生忽視學(xué)校啦啦操體育課程的重要性

學(xué)生對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的態(tài)度會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的開(kāi)展結(jié)果，調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校一些學(xué)生認(rèn)為啦啦操體育課程并不怎么重要，他們的家長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)調(diào)要注意自己文化課的學(xué)習(xí)。在這種學(xué)校文化課最重要、學(xué)習(xí)最重要等觀念的影響下，學(xué)校學(xué)生容易忽視掉學(xué)校啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的重要性。而學(xué)生參與啦啦操體育運(yùn)動(dòng)的積極性和參與度降低會(huì)阻礙學(xué)校啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)的正常進(jìn)行。

（四）體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)競(jìng)技性，教學(xué)內(nèi)容缺乏趣味性

目前學(xué)校教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式傳統(tǒng)陳舊不能滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)對(duì)于新型運(yùn)動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的需求。在日常教學(xué)活動(dòng)中體育老師對(duì)于學(xué)生開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容多為枯燥的體育訓(xùn)練，為了在比賽上獲獎(jiǎng)，過(guò)于重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行競(jìng)技性教學(xué)。同時(shí)學(xué)校體育授課時(shí)，因?yàn)楹雎粤藢W(xué)生對(duì)于娛樂(lè)性、趣味性教學(xué)內(nèi)容的需求，不利于學(xué)生提高自主參與能力。過(guò)于枯燥乏味的體育運(yùn)動(dòng)甚至?xí)?dǎo)致學(xué)生對(duì)于運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生懈怠及厭惡心理，進(jìn)而減少對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣。

三、在小學(xué)體育教學(xué)中開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)策略

（一）從學(xué)校方面入手

1. 增加教育資金投入，完善師資隊(duì)伍建設(shè)

小學(xué)必須要增加教育資金投入，完善師資隊(duì)伍建設(shè)，注重對(duì)學(xué)校體育教師專(zhuān)業(yè)水平的培養(yǎng)，提高學(xué)校體育師資隊(duì)伍的建設(shè)水平，進(jìn)一步提高學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)在進(jìn)行教師招聘時(shí)，可以提高工資待遇標(biāo)準(zhǔn)，吸引大量的高學(xué)歷門(mén)檻的體育老師來(lái)校任職，同時(shí)要注重體育教師的學(xué)歷水平要求和其啦啦操運(yùn)動(dòng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的要求。小學(xué)一定要擴(kuò)大對(duì)體育教師的招聘，增加體育教師數(shù)量，盡快地解決小學(xué)體育老師與學(xué)生比例失調(diào)的情況，同時(shí)也要重視對(duì)學(xué)校體育教師進(jìn)行工資調(diào)整，爭(zhēng)取做到同工同酬，同等對(duì)待，以此來(lái)激發(fā)小學(xué)體育老師教學(xué)的積極性。

2. 改變陳舊思想，重視小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)

小學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)體育的宣傳，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要改變陳舊思想，進(jìn)而轉(zhuǎn)變對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的片面觀念，從根本上提高對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的重新認(rèn)識(shí)。小學(xué)要重視啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程在學(xué)校日常教學(xué)課程中開(kāi)展的重要性，提高學(xué)校體育學(xué)科在學(xué)?？颇恐械牡匚?，以此來(lái)推動(dòng)小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的健康發(fā)展。

3. 加大宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生啦啦操體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)

小學(xué)教學(xué)中要加大對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)體育的宣傳，可以經(jīng)常性開(kāi)展啦啦操運(yùn)動(dòng)體育知識(shí)教學(xué)或者講座，引導(dǎo)學(xué)生及其家長(zhǎng)參與其中，使他們重視啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的看法。小學(xué)要積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能積極主動(dòng)地參與到學(xué)校日常啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程學(xué)習(xí)中來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康第一的思想，重視對(duì)自身身體素質(zhì)的提高，做到學(xué)校文化課成績(jī)和體育課成績(jī)兩手抓。

（二）從教師方面入手

1. 改變教學(xué)形式，增添啦啦操運(yùn)動(dòng)體育項(xiàng)目的趣味性

小學(xué)體育課應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，摒棄傳統(tǒng)體育的糟粕內(nèi)容，保留有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中注意啦啦操運(yùn)動(dòng)相關(guān)教課內(nèi)容的多樣化，實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)教學(xué)，不應(yīng)過(guò)分注重競(jìng)技性教學(xué)，減少功利心，要增加體育課程教學(xué)的趣味性，提升學(xué)生的啦啦操體育運(yùn)動(dòng)興趣。小學(xué)體育老師在日常教課中，注意教課內(nèi)容的多樣化，實(shí)現(xiàn)娛樂(lè)教學(xué)，增加體育課的趣味性，注重學(xué)生的身心健康發(fā)展，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)啦啦操運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生參與啦啦操體育運(yùn)動(dòng)的積極性和參與性。

2. 注重因材施教，激發(fā)學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)體育課程的積極性

小學(xué)在進(jìn)行體育授課時(shí)，應(yīng)采用因材施教方法，正確看待學(xué)生存在個(gè)體差異的現(xiàn)象，以學(xué)生為本，摒棄“一刀切”的教學(xué)模式，幫助學(xué)生建立對(duì)啦啦操體育的興趣。小學(xué)體育授課老師可以根據(jù)學(xué)生的不同差異性，對(duì)于原有的體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改良，實(shí)現(xiàn)因材施教。同時(shí)小學(xué)也要注意營(yíng)造體育教學(xué)環(huán)境，提供良好的啦啦操運(yùn)動(dòng)體育教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)體育較差的學(xué)生樹(shù)立信心，幫助他們發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與啦啦操體育運(yùn)動(dòng)的積極性。

3. 減輕學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)壓力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加啦啦操體育運(yùn)動(dòng)

在日常教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)該減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，家長(zhǎng)應(yīng)該減少對(duì)學(xué)生課外時(shí)間的占用，減少各種補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，以保證學(xué)生擁有充足的體育鍛煉時(shí)間。只有學(xué)業(yè)壓力減少，學(xué)生才能心無(wú)旁騖地進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，否則很難達(dá)到預(yù)期的運(yùn)動(dòng)效果。

小學(xué)生的家長(zhǎng)都應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極參加啦啦操體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)期的課外學(xué)習(xí)而降低啦啦操體育運(yùn)動(dòng)的需求，因此需要家長(zhǎng)及學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參加啦啦操體育運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)他們積極融入到這種健康運(yùn)動(dòng)的潮流中來(lái)，以此來(lái)增加學(xué)生啦啦操體育運(yùn)動(dòng)的興趣，提高身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生自身身體健康觀念的形成，增加對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣。

4. 創(chuàng)新教學(xué)手段與方法，以學(xué)生為主體，豐富啦啦操教學(xué)

小學(xué)教師的體育活動(dòng)要新穎奇特，讓學(xué)生有對(duì)活動(dòng)探索的欲望，并且從體育活動(dòng)當(dāng)中有所收獲。體育老師可以改善傳統(tǒng)教學(xué)，避免功利心，減少競(jìng)技訓(xùn)練，實(shí)行新型娛樂(lè)性、趣味性教學(xué)，增加啦啦操體育教學(xué)過(guò)程中的趣味性，減少學(xué)生對(duì)啦啦操體育的抵觸心理，提升學(xué)生對(duì)啦啦操體育的興趣感。日常教課中小學(xué)體育教師應(yīng)該注意校課內(nèi)容的多樣化和趣味化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的娛樂(lè)化，提升學(xué)生參與啦啦操體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

參考文獻(xiàn)

[1] 陳家錦.依托啦啦操教學(xué)，拓展綜合潛能——以啦啦操教學(xué)為例探索小學(xué)體育“拓潛教學(xué)”模式[J].華夏教師，2018（13）：74-75.