論農(nóng)村小學生安全教育

侯秀華

【摘? 要】日新月異發(fā)展的當今社會，學生的安全問題成了我們教育者的重要課題，特別是農(nóng)村小學生的安全越來越成為熱點。學校教育是對農(nóng)村小學生安全教育的主要途徑，其次家庭教育、家校合作和社會媒體的作用也不容忽視。當前，農(nóng)村小學生的安全教育主要是提高他們對生命認識、對危險的判斷能力以及自我保護和自救互救的能力。

【關鍵詞】農(nóng)村;小學生;安全教育

中圖分類號：G623? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）14-0172-02

On Safety Education for Rural Primary School Students

（Yucai Primary School， Dawangzhen， Guangrao County， Dongying City， Shandong Province，China） HOU Xiuhua

【Abstract】With the rapid development of today's society， the safety of students has become an important topic for our educators， especially the safety of rural primary school students has become more and more hot. School education is the main way of safety education for rural primary school students， followed by family education， home-school cooperation and the role of social media should not be ignored. At present， the safety education of rural primary school students is mainly to improve their understanding of life， judgment of danger， and the ability of self-protection and self-help and mutual rescue.

【Keywords】Countryside; Pupil; Safety education

根據(jù)我們的調查發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村小學生在我國占多數(shù)，他們的成長比之城市孩子更為曲折艱難，所以就更應該引起我們的關注和重視農(nóng)村小學生安全教育。農(nóng)村小學存在問題頗為嚴重，像安全意識意識差、存在僥幸心理、迷信思想嚴重等，所以，社會各界需要共同努力，讓小學生在安全的環(huán)境下健康成長?，F(xiàn)針對農(nóng)村小學生安全教育問題，談談我的淺陋見解。

一、農(nóng)村小學生安全問題存在原因

（一）農(nóng)村部分學校和家長對學生心理健康教育重視不到位

農(nóng)村部分學校的教師和家長過于重視學生考試學科的學習成績，但對學生的心理健康及生活技能的培養(yǎng)重視不到位。學校開設的心理健康教育開課不正常，在學生遇到挫折后缺少良好的心理疏導溝通。有些家長對孩子的安全很重視，但他們的出發(fā)點是好的，關注點不對，只注意孩子的身體健康，更應該關注孩子的心理健康。

（二）農(nóng)村學校安全教育問題嚴重

農(nóng)村教師文化水平參差不齊，部分教師安全意識不強，對學校要求的一些安全任務多是應付的態(tài)度，對學生的安全教育力度不夠。有的教師每天都對學生進行必要的安全教育，但內(nèi)容缺少變化：不允許做什么、禁止做什么等，教育內(nèi)容、教育方式單調乏味，沒有側重點。如此形式的安全教育無法讓學生真正認識和感受到安全的重要性，對提高學生的安全意識沒有多大意義，更不能讓學生真正學習到安全知識。還有的教師認為：安全教育管理是學校領導、班主任的事，感覺那些重大安全事故似乎離自己很遠，而且教學工作又千頭萬緒，對于安全教育的落實或多或少有一種僥幸心理。這些都是有待解決的安全問題。

（三）家長安全知識匱乏

家長的安全意識有待加強，對孩子的安全意識的培養(yǎng)需要更進一步。有部分家長，本身安全意識不足，他們沒有意識到這樣的思想會潛移默化地影響孩子。而心智尚未成熟的孩子，對各種新鮮、好玩的事物充滿了好奇，他們并不知道危險的事物對他們的傷害到底有多大，這樣就容易使孩子受到傷害。還有部分家長養(yǎng)成了陪孩子一起看電視的好習慣，但是他們只是陪孩子看熱鬧，沒有及時和孩子進行安全交流?，F(xiàn)在有些動漫，“英雄人物”常常具備超人能力，可刀槍不入，凌空飛行，而這些人物恰恰是孩子崇拜的對象，加之崇尚勇敢精神是孩子的共性。于是，孩子容易混淆勇敢與魯莽的概念，會認為這些是可行的而加以模仿，從而造成孩子的安全隱患。

二、農(nóng)村小學生安全教育的必要性

（一）農(nóng)村小學生安全意識培養(yǎng)的重要性

農(nóng)村孩子懂事晚，行事極易我行我素，安全意識差。如，活動時只顧貪玩，不管不顧，無安全觀念;辨別是非的能力相當差，非常容易上當受騙;特別是安全隱患最大的溺水問題，沒有深刻認識其危害性。所以，必須通過多方面教育，提高他們對安全的認識。

（二）加強實踐活動提高農(nóng)村小學生處理危險的能力

實踐是提高農(nóng)村小學生躲避危險能力的最好方法。我們學校在每個學期都會針對最易發(fā)生的一些危險問題，對學生進行演練，比如，火場逃生演練、防溺水演練、防地震演練等，通過這些實踐操作來提高學生躲避危險的能力。

三、農(nóng)村小學生安全教育措施的加強

（一）學校教育

一支好的安全教育團體，可以有效提高小學生安全意識、自我保護能力，以及良好安全習慣地養(yǎng)成。所以，我認為一所成功的學校，更需要的是一支優(yōu)秀的安全教育團隊。

首先，農(nóng)村學校開展小學生安全教育，要注意以下幾點：1.在舉行安全活動時，應提前告知學生需要注意的事項。如跳高、踢足球等體育運動中存在的危險;2.告知學生校園內(nèi)以及校園外存在的一些安全隱患，如校園內(nèi)外的施工場所，下水道井蓋、熱水間等地方可能存在的隱患;3.開展防溺水、防雷擊、防煤氣中毒、防電等各類安全突發(fā)事件的應急演練，讓學生學會基本的逃生技能、自救互救方法;4.全體師生發(fā)現(xiàn)校園安全隱患及時上報，積極應對。其次，學校每學期必須定期開展一到兩次的安全教育專題活動：1.交通安全教育的必要性。教育學生要遵守交通法規(guī)，懂得紅燈停，綠燈行，遇見黃燈等一等的簡單的交通法規(guī)，不騎自行車上下學、不橫穿公路、乘車時頭手不伸出窗外等;2.要針對地震、消防等，每學期舉行一次應急疏散演練;3.對學生進行防騙、防盜、防搶等安全教育;4.教育學生養(yǎng)成上下樓梯靠右行，做到文明禮讓，防止樓道內(nèi)擁擠踩踏。

（二）家庭教育

家庭教育對農(nóng)村小學生的安全教育來說起著極其關鍵的作用。家長是孩子的第一任老師，他們的言行潛移默化地影響著孩子，家長要善于抓住各種有利時機，潤物細無聲地對孩子進行各方面的安全教育。比如，家長要讓自己的孩子知道，小孩子外出必須告知家長并得到家長同意才能外出;不要接受陌生人的東西等。

（三）家校合作

要做好學生的安全教育，發(fā)揮家長的積極作用很重要。學校應該緊密聯(lián)系家長，加強與家長的溝通。學?？梢酝ㄟ^組織召開家長會、進行家訪等方式向家長宣傳，向家長通報學生在校各方面情況，讓家長及時了解自己的孩子。這樣不但可以增強家長的安全管理意識和管理水平，而且可以及時向家長通報學校安全工作的各項動態(tài)，爭取得到家長的配合。家長的安全意識強，對孩子的安全教育責任心就強，對孩子的安全才能放在第一位。所以，每個學期我們學校都會舉辦安全專題的家長會，把學生的安全教育引起每位家長的高度重視，使學校最大限度地與家長合作，確保每位孩子的安全必須到位。

（四）社會媒體

學校、家庭是對農(nóng)村孩子進行安全教育的重要途徑，社會媒體也是農(nóng)村小學生安全教育的有效手段。我們可以利用電視、報刊、宣傳欄、宣傳單等有效手段開展農(nóng)村小學生的安全教育活動，能夠利用社會媒體的各種力量，為農(nóng)村的孩子們營造安全氛圍。如開展宣傳片、手抄報、漫畫等一些農(nóng)村小學生比較喜歡的活動，提高他們的安全意識。

現(xiàn)在的孩子是家庭的“小太陽”，他們的安全直接關系到每個家庭的幸福甚至于社會的穩(wěn)定。為了使農(nóng)村的孩子們安全快樂成長，每一位教育工作者都應該將安全教育貫穿于人才培養(yǎng)的整個過程，為農(nóng)村的孩子們營造一個安全和諧的成長環(huán)境。

參考文獻：

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[2]馬國杰.淺談農(nóng)村中小學校園安全管理[J].中國科教創(chuàng)新導刊，2012（33）.

（責任編輯? 王小飛）