融媒體時代播音主持的挑戰(zhàn)與對策

賴卓

摘要：在經(jīng)濟體制的不斷變革下，現(xiàn)代科學技術(shù)獲得了突飛猛進的發(fā)展，21世紀已進入融媒體時代，微博、抖音、微信等社交媒體的發(fā)展使得信息傳播方式更加多樣化、便捷化、實時化，對傳統(tǒng)新聞行業(yè)造成了巨大沖擊，以傳統(tǒng)新聞信息傳播方式為工作內(nèi)容的播音主持行業(yè)面臨著巨大的壓力與挑戰(zhàn)。因此，播音主持需要順應(yīng)社會發(fā)展現(xiàn)狀，改革創(chuàng)新，才能在信息化社會中站穩(wěn)腳跟。本文對融媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)及解決的對策進行了探討。

關(guān)鍵詞：融媒體時代;播音主持;挑戰(zhàn);對策

中圖分類號：G222.2

文獻標識碼：A文章編號：1674-7615（2021）02-0098-04

DOI：10.15958/j.cnki.jywhlt.2021.02.016

融媒體時代就是以具有傳播性質(zhì)的媒介為載體，將電視、廣播、報紙等各種各樣的媒體工作進行融合，將海量信息內(nèi)容等諸多資源進行全面整合，從而達到“資源融合、內(nèi)容兼容、宣傳互融、利益共融”的目的，并借助融媒體矩陣進行傳播。隨著時代的發(fā)展，人們的生活更加便捷，人們能夠通過多種渠道獲取海量信息，播音主持行業(yè)就是其中的重要一環(huán)。那么，基于融媒體時代的大背景下，播音主持面臨哪些挑戰(zhàn)？促進融媒體時代播音主持發(fā)展的對策有哪些？這些均是本文所要探討的內(nèi)容。

一、融媒體時代播音主持面臨的挑戰(zhàn)

（一）人才培育理念落后于時代發(fā)展現(xiàn)狀

首先，播音主持人才培養(yǎng)的力度較小。盡管大多數(shù)綜合院校設(shè)置了播音主持專業(yè)，但從政府到學校的關(guān)注度、重視度與支持力度還沒有達到一定高度 [2]。其次，理論與實踐的比例分配在現(xiàn)代教育教學中往往是難以協(xié)調(diào)的問題。現(xiàn)階段的學校教學往往以理論知識為主，技巧、發(fā)展史等概念性知識成為課堂學習的主要內(nèi)容;但對于播音主持而言，操作性實踐才是提升播音主持能力的主要方式，在實踐中練習才能從本質(zhì)上提升播音主持人的基本能力與應(yīng)變水平。就此來看，在現(xiàn)代信息化潮流下，播音主持在行業(yè)發(fā)展的起點處——人才培育方面便存在著缺陷。

（二）信息化加速發(fā)展對傳播模式造成沖擊

網(wǎng)絡(luò)的計算機化改變了人們的生產(chǎn)生活方式，并豐富了人們的精神和文化需求。在現(xiàn)代廣播行業(yè)中，技術(shù)的進步使廣播演示者可以及時與觀眾互動和交流，并在接近零接觸的時間內(nèi)了解觀眾的聲音。但傳統(tǒng)廣播是最早的朗讀廣播，當聽眾收聽廣播信息時，人們可以發(fā)現(xiàn)它是由聲音傳輸形成的信息[3]，并且過程是單調(diào)而乏味的。信息化的快速發(fā)展使得公眾能夠迅速并便捷地搜集目的性信息，這就使得對播音主持行業(yè)的依賴性逐步退化。結(jié)果，傳統(tǒng)的可聽和無形的廣播媒體已經(jīng)被完全改變成三維大眾媒體。在信息時代，新聞渠道越來越寬，傳播手段越來越多，傳播速度越來越快，人們可以使用互聯(lián)網(wǎng)查詢各種新聞信息，即信息技術(shù)的發(fā)展促進了新聞的收集。對于媒體專業(yè)人員來說，如何更加快速敏捷地順應(yīng)這些變化并更快地收集新聞，是其面臨的主要挑戰(zhàn)和壓力。

（三）傳統(tǒng)播音主持超然地位受到巨大挑戰(zhàn)

毫無疑問，信息時代的到來不僅豐富了新聞信息頻道，而且在一定程度上影響了傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)模式，這對于主要關(guān)注傳統(tǒng)新聞和信息傳播方式的廣播組織并不是一個小挑戰(zhàn)。隨著時間的推移和壓力的增大，廣播行業(yè)從業(yè)者必須重新認真審視現(xiàn)有的發(fā)展模式，為了在新時期大型媒體的競爭中站穩(wěn)腳跟，有必要注重行業(yè)發(fā)展趨勢，進行創(chuàng)新[4]。

電視新聞媒體的聲音減弱之前，電視新聞媒體以其信譽和權(quán)威代表著社會的主流現(xiàn)象，觀眾對信息的真實性毫無質(zhì)疑，接受度高，但隨著新型媒體時代的到來與發(fā)展，信息傳播和評價的方式方法越來越多樣化。通過網(wǎng)絡(luò)和各種移動智能設(shè)備，人們可以隨時隨地接收信息，也可以通過社交APP等通信平臺與周圍的人進行交流，發(fā)表自己的觀點、看法和建議。這種形式的新聞不僅贏得了觀眾的擁護，而且還實現(xiàn)了所有人對新聞工作的參與，這對于電視廣播和主持工作來說是完全不可能的，因此，傳統(tǒng)播音主持的超然地位受到了很大的打擊[5]。

二、促進融媒體時代播音主持發(fā)展的對策

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)單一簡化的行業(yè)觀念

在傳統(tǒng)觀念中，播音主持被廣泛定義為一個沒有很多能力或技術(shù)，單一讀稿子的行業(yè)，僅憑優(yōu)美的聲線以及流暢的閱讀就可以完成的工作。這不僅是外界的印象，播音主持界中很多人同樣持這一看法，因為播音主持是在屏幕前和自己對話，但實際上與觀眾互動的隱形過程是在后臺處理的[6]。另外，在現(xiàn)代信息技術(shù)非常發(fā)達的條件下，信息呈海量式增長，播音主持產(chǎn)業(yè)需求劇增，促使業(yè)界逐漸完善產(chǎn)業(yè)標準，順應(yīng)時代發(fā)展趨勢，與時共進，積極改變自己的想法和理念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)行業(yè)觀念，潛意識里加深對播音主持行業(yè)復雜本性的認識，利用信息理論促使整個播音主持產(chǎn)業(yè)迸發(fā)出新活力。

（二）培養(yǎng)播音主持行業(yè)的優(yōu)秀人才

1.注重實踐創(chuàng)新

播音主持專業(yè)的教師作為教學活動的傳播者和主導者，要千方百計發(fā)揮學生的主體作用，高度關(guān)注和掌握學生的不同需求，運用不斷更新的學習理念，利用信息技術(shù)和資源優(yōu)勢，更好地將實踐課程與理論基礎(chǔ)課程結(jié)合起來，整合硬件資源，開展網(wǎng)上培訓，為學生提供優(yōu)良的學習資源環(huán)境和全面的學習系統(tǒng)，轉(zhuǎn)化學生僵化的思維模式，培養(yǎng)融媒體時代下善于創(chuàng)新、勇于實踐的新型高素質(zhì)人才。

2.深化教學改革

高校的人力資源對播音員事業(yè)的發(fā)展非常重要，要改變我們的人力資源開發(fā)理念，深化教學方式改革，豐富教學內(nèi)容，為播音員培養(yǎng)創(chuàng)造條件。由于高校主要是播音員培訓的地方，因此，以更先進的職業(yè)教育理念和更多樣化的教育體系促進人力資源開發(fā)，將有助于與時俱進。與此同時，游戲教學活動和課外實踐活動的廣泛開展，可以確保學生將課堂上學到的理論知識合理嫻熟地運用到播音主持的實踐中去。例如，在配音比賽中，學生可以根據(jù)具體的畫面情景產(chǎn)生適當?shù)那榫w，這也有助于培養(yǎng)學生的認同感[7]。在日常教學中，可以添加即興創(chuàng)作等多種形式的教學手段，并且要考慮它們在教學中所占的比例。深化課堂教學中的表演藝術(shù)培訓，實現(xiàn)更好的廣播組織服務(wù)。另外，教學方法必須靈活多樣，才能實現(xiàn)教學方法的調(diào)整和課程的改變，使學生能夠在這個過程中更加認真地學習相關(guān)技能。

3.強化技能培訓

播音主持機構(gòu)除了在選拔工作人員時設(shè)定了較高的門檻外，還需要對在此任職的播音主持人員進行多次培訓、審核。在此條件下，播音主持人可以積累更多的理論知識和實踐經(jīng)驗，考試的設(shè)置也能更好地鼓勵播音主持人嚴謹?shù)貙Υ嘤?，認真參與，切實提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。這一過程中，培訓內(nèi)容要與新時代的新要求相聯(lián)系，通過向播音主持人員傳授一種更現(xiàn)代化的工作理念，從而與時代需要對接融通。比如，相關(guān)機構(gòu)可以通過組織播音主持人員聽專業(yè)課了解新時代的新需求，也可以通過組織播音主持人員學習借鑒其他同行經(jīng)驗，通過不同思想觀念的碰撞來提高其整體水平。

信息時代對播音員的要求也越來越高，不僅需要較多的專業(yè)技能——包括語言技能、文章寫作技能、信息處理分析技能、情緒管理控制技能、現(xiàn)場表現(xiàn)技能、肢體和語言協(xié)調(diào)技能、緊急處理技能等一系列綜合能力，在科技現(xiàn)代化的潮流下，廣播行業(yè)團隊還需要有敏銳的洞察力和獨特的視角來隨時捕捉新信息，并對信息進行篩選與處理，以及利用這些信息找到積極因素并為公眾帶來積極能量的能力等，這將有助于成長為一名專業(yè)的播音主持人。

（三）突破傳統(tǒng)播音主持的行業(yè)邊界

在信息時代，播音主持人現(xiàn)有定位的優(yōu)勢不再引人注目，因此，播音組織者應(yīng)以第三視角再度審查現(xiàn)有的定位，并考慮嘗試轉(zhuǎn)換定位，突破傳統(tǒng)播音主持行業(yè)的邊界。如今，許多播音主持人員使用融媒體來建立各式各樣的信息交流渠道，以及時了解觀眾的需求，并在播音主持人與觀眾之間進行互動，提高了聽眾的興趣，也提升了信息了解效率。事實上，廣播主持人對新聞信息的實時報告可以更大程度地保持信息的真實性及完整性。但這種單向報道新聞信息的方式缺乏號召力和影響力，無法迅速和有效地抓住人們的眼球，即使質(zhì)量再優(yōu)、水平再高的新聞信息，也無法獲得人們的充分認同，受到人們的廣泛關(guān)注。因此，播音主持工作者可以嘗試從新聞信息播報向信息加工處理轉(zhuǎn)變，在保持新聞信息實效性和真實性的基礎(chǔ)上，強化觀眾表達自己獨特的意見，使其更有魅力。為了實現(xiàn)定位的變化，播音主持行業(yè)要有強大的支持力量：首先是資金層面的支持;其次可通過到省臺、中央臺等更高更大的平臺進行跟班學習和實踐錘煉，以拓寬視野提升技能，從而使得播音主持工作人員更加專業(yè)，在收集新聞信息素材時，可以快速提取重要的核心信息和有效信息。同時，通過信息分析和加工處理生成獨特的個人見解和價值認同，并通過互動平臺和融媒體等渠道加強與觀眾的交流互動。

（四）主動融入新聞傳播的各個流程

在信息技術(shù)激烈競爭的融媒體時代，消極等待和被動競爭是很難搶占先機的，因此，播音主持工作人員只有積極主動地融入新聞傳播的各個流程，才能更快地占據(jù)主導地位，在激烈的競爭中找到立錐之地。因為只有積極參與到廣播電視新聞等各個環(huán)節(jié)，熟悉廣播電視新聞生產(chǎn)的各個流程，才能對每個環(huán)節(jié)的工作流程和工作要求更加明晰;只有在深度參與和廣泛介入過程中，才能實時、綜合、準確地捕獲有效新聞信息。例如，播音主持人員可以參與新聞信息收集環(huán)節(jié)，與新聞采編記者共同追查捕獲新聞線索和信息，實現(xiàn)對新聞信息源頭的全面追蹤與了解。播音主持人員在參與過程中能夠獲得深刻的體會和經(jīng)驗，在播音和主持過程中充分表達自己的真情實感。同時，播音主持人員在參與各種業(yè)務(wù)鏈接時，可以加強同其他部門工作人員的密切接觸，從而為新聞信息的共同優(yōu)化做出貢獻。

（五）合作釋放感染觀眾的品牌效應(yīng)

在海量信息鋪天蓋地而來的客觀環(huán)境下，品牌節(jié)目、品牌欄目的信息更加容易受到人們的關(guān)注和青睞。因此，播音主持人員可以與同行中的品牌節(jié)目和品牌欄目進行深度合作，推陳出新，打造品牌，通過品牌效應(yīng)來提高大眾對于播音主持行業(yè)的關(guān)注度和信賴度。比如，播音主持對于氣象的報道可以與自然災(zāi)害等新聞直播進行聯(lián)合，既能夠豐富新聞直播的報道內(nèi)容，也可以提高人們對于氣象信息和氣象常識的關(guān)注。

融媒體時代，人們獲取資訊的途徑越來越廣，信息查詢變得更加方便、快捷，對于廣播電視的播音主持人員而言，第一時間深入到新聞現(xiàn)場最前沿就能夠留下更加深刻的印象。同時，可以邀請專家學者就某一大型事件的有關(guān)情況進行充分交流，展開熱烈討論，這種具有現(xiàn)場感的形式不僅可以更好地感染觀眾，更為重要的是還可以利用自身的行業(yè)優(yōu)勢繼而為廣大觀眾作出更為正確、更加權(quán)威的指引和解讀，最終提升播音主持人員的話語權(quán)和主導權(quán)。同時，現(xiàn)代化的大眾媒體需要懂得“變通”，播音主持行業(yè)要深入把握觀眾的心聲，了解不同層次觀眾的所喜所愛，在新聞播報等傳統(tǒng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，量身打造適合不同年齡段觀眾的優(yōu)質(zhì)節(jié)目，廣泛吸引大眾注意力，打造屬于自身的品牌。

（六）著力提高推陳出新的媒介經(jīng)驗

隨著融媒體的迅速發(fā)展和快速崛起，傳統(tǒng)媒體的發(fā)展進程受到了更為嚴峻的考驗。廣播電視播音主持人員必須與融媒體相結(jié)合，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展需求。融媒體的尖端技術(shù)可以很好地開發(fā)傳統(tǒng)媒體。新時代的平臺往往使用高人氣主播來提高節(jié)目的可靠性，提高收視率，提高行業(yè)競爭力。因此，播音主持組織者應(yīng)該對自己的工作持積極開放的態(tài)度，抓住這個發(fā)展機會。在傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，采取新的媒體技術(shù)，不斷更新理念，彌補自己的缺點，不斷創(chuàng)新，在工作中放棄傳統(tǒng)想法，提高自己的專業(yè)品質(zhì)，介紹觀眾喜歡的節(jié)目，提高傳統(tǒng)媒體的核心競爭力，促進播音主持產(chǎn)業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。

在基于媒體融合時代的背景下，新聞媒體環(huán)境愈來愈復雜，競爭愈來愈激烈，各種媒體形態(tài)猶如雨后春筍般涌現(xiàn)出來，不僅拓寬了信息傳播的渠道，還推進了媒體之間的競爭，尤其對播音主持人員來說更加激烈更具挑戰(zhàn)，其曾經(jīng)創(chuàng)造的輝煌以及優(yōu)勢逐漸在社會和技術(shù)發(fā)展變革的過程中黯淡下去，失去競爭力。如何讓播音主持人員在信息爆炸和媒體融合的時代重新煥發(fā)生機與活力，展現(xiàn)競爭潛力，仍是需要引起深刻反思的時代之問。

三、結(jié)語

融媒體時代，隨著數(shù)字技術(shù)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，傳播方式、媒體格局和媒介生態(tài)等都發(fā)生了前所未有的變化，但服務(wù)于群眾、傳播新聞訊息是播音主持不變的初衷。自20世紀以來，作為人民群眾了解家事國事天下事的最便捷方式，傳統(tǒng)播音主持占據(jù)著新聞媒體行業(yè)的主流。但全球化進程的加快使得科學技術(shù)國界線消失，信息化的浪潮席卷全球，多樣化的現(xiàn)代媒體技術(shù)層出不窮，日益取代著傳統(tǒng)播音主持的超然地位，并且隨著人們生活節(jié)奏的加快，文化物質(zhì)相關(guān)理念也爆炸式地增長，人們更多地傾向于獲取碎片化與娛樂化的信息，相對于傳統(tǒng)媒體中播音主持僅能夠滿足單一化的聽覺體驗并適用于老年人的休閑生活外，新時代的媒體業(yè)能夠同時滿足年輕一代的人們在聽覺、視覺等多方面的需求，給予更豐富的體驗，這對播音主持以及廣播機構(gòu)更是沖擊[1]。因此，融媒體時代的發(fā)展同時也對傳統(tǒng)媒體的發(fā)展提出了新的要求，播音主持行業(yè)只有銳意改革，敢于摸索、積極創(chuàng)新，才能獲得更加廣泛的發(fā)展空間。

參考文獻：

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On the Challenges and Countermeasures of Broadcasting and Hosting in the Media Convergence Era

LAI Zhuo

（Guizhou Broadcasting and Television Station， Guiyang， Guizhou， China， 550001）

Abstract：

With the frequent changes of economic system， modern science and technology advances rapidly. The 21st century is the era of media convergence， where the development of social media such as Micro-blog， Tik Tok， Wechat， makes the mode of spreading information more diversified， convenient and real-time. The rapid coming of this era hits the traditional journalism greatly， with the broadcasting and hosting industry， which follows traditional news information dissemination methods as its work content facing tremendous pressure and challenges. Therefore， its urgent for broadcasting and hosting to obtain further development by conforming to current social development， promoting reform and innovation.

Key words：

the convergence media era; broadcasting and hosting; challenges; countermeasures

（責任編輯：楊波）