中山市Y立方數(shù)學(xué)聯(lián)盟“黨旗在課堂上 高高飄揚(yáng)”研課行活動(dòng)走進(jìn)坦洲

本報(bào)訊? 3月31日，中山市Y立方數(shù)學(xué)聯(lián)盟“黨旗在課堂上高高飄揚(yáng)”研課行（坦洲站）活動(dòng)在中山市坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)如期舉行。此次活動(dòng)由中山市坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)承辦，由中山市西區(qū)煙洲小學(xué)和中山市坦洲鎮(zhèn)永一小學(xué)同課異構(gòu)人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣角《鴿巢問題》。這是Y立方數(shù)學(xué)聯(lián)盟2021年第二場(chǎng)研課，活動(dòng)在廣東省教育研究院立項(xiàng)課題“構(gòu)建立體式研課模式推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)校際教研合作的行動(dòng)研究”項(xiàng)目下推進(jìn)，課堂“研”的味道濃郁。

據(jù)了解，構(gòu)建立體式研課模式推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)校際教研合作，是深入探究基礎(chǔ)教育教研工作的科學(xué)方式，主要通過思課、授課、辯課三位一體的教研方式提升教師的專業(yè)發(fā)展。從課堂展示看，兩節(jié)課都進(jìn)行了深入的研討。煙洲小學(xué)教師鐘鳴鋒用一個(gè)隨機(jī)事件導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為后面開展教與學(xué)的活動(dòng)做了鋪墊。永一小學(xué)教師黎榮鵬用一個(gè)學(xué)生熟悉的生活場(chǎng)景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生共鳴。接著，鐘鳴鋒帶領(lǐng)學(xué)生們用枚舉法、假設(shè)法理解鴿巢原理。黎榮鵬則通過羅列各種現(xiàn)象，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)鴿巢原理的模型。每一種方式都是兩位教師通過多次試課研磨后擇優(yōu)選擇的。學(xué)生們?cè)诮處煹囊龑?dǎo)下漸入佳境，最后不僅能用鴿巢原理解釋生活中的現(xiàn)象，而且還能解決實(shí)際問題。

說課辯課時(shí)，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)在課前都有所準(zhǔn)備，既有文字表述，也有課件呈現(xiàn)，并在聽課時(shí)詳細(xì)記錄。評(píng)課團(tuán)隊(duì)分別從問題的引領(lǐng)與生成的處理、練習(xí)的設(shè)置與目標(biāo)的達(dá)成、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累與數(shù)學(xué)思想的滲透三個(gè)方面進(jìn)行了評(píng)課，有理有據(jù)，雙方既看到了對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，又給予中肯的意見和建議。

秉承聯(lián)盟引領(lǐng)，促進(jìn)校際交流。坦洲鎮(zhèn)十四村小學(xué)和西區(qū)煙洲小學(xué)是聯(lián)盟成立初期的同盟校，在開展校際研討活動(dòng)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，在本次活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)“老大哥”的精神，給新加入聯(lián)盟的坦洲永一小學(xué)樹立了良好的榜樣。十四村小學(xué)提前兩周制訂活動(dòng)方案，仔細(xì)周詳?shù)匕才鸥黜?xiàng)工作，既保障了當(dāng)天活動(dòng)的有序開展，又保證了后期資料的整理歸檔。煙洲小學(xué)為了保證準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)，提前兩個(gè)多小時(shí)從學(xué)校出發(fā)。大家的表現(xiàn)秉承了聯(lián)盟一貫的認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和以老帶新的奉獻(xiàn)精神。黨員教師在研課過程中，發(fā)揮先鋒模范作用，上課沖在前，評(píng)課沖在前，辯課沖在前。在這些黨員教師的先鋒引導(dǎo)下，研課行活動(dòng)更加出色，讓黨旗在課堂上高高飄揚(yáng)。

據(jù)悉，2021年是中山市Y立方數(shù)學(xué)聯(lián)盟成立7周年。聯(lián)盟成員也由最初的4所學(xué)校發(fā)展到現(xiàn)在8個(gè)鎮(zhèn)區(qū)的9所學(xué)校和4個(gè)數(shù)學(xué)工作室加盟，同時(shí)還有5名個(gè)人成員，合計(jì)160余人，其中黨員教師近60人。今年，聯(lián)盟的研課行活動(dòng)還和新教師培訓(xùn)融合，在市區(qū)和鎮(zhèn)區(qū)開展了不同區(qū)域的培訓(xùn)活動(dòng)，隊(duì)伍和影響力都在不斷擴(kuò)大中。

在活動(dòng)最后，聯(lián)盟副會(huì)長(zhǎng)黃石生感慨：“每一次研課行活動(dòng)，都不僅僅是執(zhí)教教師一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在努力?！甭?lián)盟秘書長(zhǎng)、十四村小學(xué)主任麥滿棠也說：“我們的研課行活動(dòng)，讓課堂一線教學(xué)與教學(xué)理論水平相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。我們堅(jiān)信在聯(lián)盟的帶領(lǐng)下，思課、授課、辯課三位一體的立體式教研方式，不僅加深了校際間的合作與交流，更有助于提升上課教師和聽評(píng)課教師的專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力。研課行，一定行！”

（本報(bào)通訊員/李海濤）