理想教育融入高校思想政治教育的路徑研究

樊敏

【摘要】高校思想政治教育是幫助大學(xué)生建立正確理想信念的重要一環(huán)，而理想教育是高校思想政治教育工作的重中之重。本文通過(guò)分析高校思想政治教育中融入理想教育的重要意義以及高校思想政治教育現(xiàn)狀，提出理想教育融入高校思想政治教育中的路徑，以此來(lái)促進(jìn)高校思想政治教育的有效開展，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀和遠(yuǎn)大的理想。

【關(guān)鍵詞】高校思想政治教育;理想教育;融合

一、理想教育融入高校思想政治教育的意義

“青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。人生的扣子從一開始就要扣好?！眲偛饺氪髮W(xué)的學(xué)生處于思想政治教育的基礎(chǔ)階段，中學(xué)階段的思想政治教育對(duì)他們的思想只是一個(gè)初級(jí)的引導(dǎo)，大學(xué)階段的思想政治教育才是幫助學(xué)生樹立自身理想及目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。而理想教育可以幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，是其前進(jìn)路上的指明燈。理想教育是指在教師的引導(dǎo)以及外界的影響下學(xué)生思想發(fā)生潛移默化的變化的過(guò)程，是在學(xué)生的心里埋下一粒種子，幫助學(xué)生為以后步入社會(huì)做準(zhǔn)備。在信息技術(shù)快速發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)上各種各樣的信息層出不窮，對(duì)大學(xué)生造成了很大的沖擊，而大學(xué)生的認(rèn)知體系還未完全定型，不能理性地、全面地看待這些信息，容易陷入虛幻的網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中。理想教育可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，當(dāng)學(xué)生對(duì)社會(huì)有了一個(gè)完整的認(rèn)知后，就不容易受網(wǎng)絡(luò)中不良信息的影響，從而堅(jiān)定自身的正確發(fā)展路徑。

二、高校思想政治教育的現(xiàn)狀

（一）思想政治教育教學(xué)方式有待創(chuàng)新

一方面，高校思想政治教育教學(xué)內(nèi)容太過(guò)單一，無(wú)法引起學(xué)生的關(guān)注以及興趣。強(qiáng)烈的認(rèn)知興趣會(huì)激發(fā)學(xué)生探究知識(shí)內(nèi)容的欲望和享受收獲知識(shí)的快樂(lè)。因此教師設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容要生動(dòng)形象，內(nèi)容豐富，這樣才會(huì)讓學(xué)生有探索的欲望。但目前很多教師在進(jìn)行課堂教授時(shí)，只是單向?qū)W(xué)生進(jìn)行思想政治的講授，而不是以正確的思想觀念來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，違背了思想道德教育的導(dǎo)向性原則。另一方面，高校思想政治教育教學(xué)信息滯后。思想政治教育要有前瞻性、導(dǎo)向性，這種特性要求教師能夠時(shí)刻把握當(dāng)下最新的思想政治理論，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生內(nèi)心的想法，從而發(fā)揮出教師對(duì)學(xué)生引領(lǐng)的作用。但是當(dāng)前教師未能很好地跟進(jìn)思想政治發(fā)展動(dòng)態(tài)，也沒有及時(shí)了解學(xué)生情況，思想政治教育教學(xué)信息滯后現(xiàn)象明顯。

（二）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作尚處起步階段

如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，在網(wǎng)上可以查閱各種各樣的信息，一些帶有個(gè)人偏見的言論和虛假內(nèi)容屢禁不止。而各大高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展還處于起步階段，教師接受和使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力不足，無(wú)法對(duì)上網(wǎng)瀏覽信息的學(xué)生做出正確的引導(dǎo)，而學(xué)生得不到正確的引導(dǎo)，就無(wú)法對(duì)一些觀點(diǎn)進(jìn)行全面的剖析，容易受到網(wǎng)絡(luò)中不當(dāng)語(yǔ)言的蠱惑，發(fā)表一些不當(dāng)言論，進(jìn)而形成錯(cuò)誤的世界觀，給未來(lái)的發(fā)展埋下禍根。

（三）思想政治教育工作者的綜合素質(zhì)有待提高

很多高校的思想政治理論課為公開課，上課人數(shù)眾多，這就導(dǎo)致教師和學(xué)生接觸的時(shí)間只有課堂上短短的幾十分鐘，與學(xué)生交流較少，導(dǎo)致教師不夠了解當(dāng)下大學(xué)生對(duì)未來(lái)的看法。這樣在授課過(guò)程中很有可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生聽不懂教師講的內(nèi)容，教師不懂學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)在哪的情況，導(dǎo)致課堂效果不佳。另外，一些教師在課堂上無(wú)法利用現(xiàn)有的課內(nèi)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，加之對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體不熟悉，無(wú)法通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，不能貼近學(xué)生，無(wú)法完成對(duì)學(xué)生理想信念的引導(dǎo)。

（四）理想教育效果不明顯

理想教育事關(guān)我國(guó)大學(xué)生的全面發(fā)展，但是目前教師過(guò)于重視理論教育的輸出，忽略了大學(xué)生文化情感的培養(yǎng)，降低了大學(xué)生對(duì)自身文化的認(rèn)同感，雖然各大高校在極力推進(jìn)思想政治教育工作，但由于受到各種內(nèi)部外部因素的影響，大學(xué)生仍缺乏一個(gè)確立理想信念的正確導(dǎo)向，思想政治教育的效果不甚明顯。

三、理想教育融入高校思想政治教育的路徑

（一）整合資源，共建教學(xué)平臺(tái)

各大高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)的高效性和共享特性，聯(lián)合組建公共平臺(tái)，進(jìn)行資源共享，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)平臺(tái)視頻資源，教師通過(guò)線上平臺(tái)幫助學(xué)生，為學(xué)生解答各種問(wèn)題。這樣，通過(guò)網(wǎng)上平臺(tái)的搭建，高?？梢詡鞑フ芰?，引導(dǎo)校園輿論導(dǎo)向，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念。

（二）利用新媒體搭建紅色文化育人平臺(tái)

紅色文化是我國(guó)寶貴的精神財(cái)富。高?？梢酝ㄟ^(guò)營(yíng)造濃厚的紅色文化氛圍，讓大學(xué)生更加堅(jiān)定自身理想信念。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給弘揚(yáng)紅色文化帶來(lái)了新的途徑，它用更生動(dòng)靈活的方式展現(xiàn)了紅色文化，讓紅色故事更加鮮活，為紅色文化注入了生命力。因此高校可以利用新媒體搭建紅色文化育人平臺(tái)，以此豐富理想教育內(nèi)容。

（三）增設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容

中國(guó)傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著極為豐富的理想信念。比如“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的人生態(tài)度、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷等，這些都有助于大學(xué)生構(gòu)建優(yōu)秀人格，從而樹立堅(jiān)定的理想信念。但現(xiàn)在國(guó)內(nèi)受到外來(lái)文化影響，導(dǎo)致許多大學(xué)生對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出冷淡的態(tài)度。因此，高校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育過(guò)程中可適當(dāng)加入傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容，讓學(xué)生能夠在傳統(tǒng)文化中尋找到屬于自己的精神標(biāo)桿，以榜樣的力量指引自己不斷前進(jìn)。深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)新，對(duì)于提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)、堅(jiān)定大學(xué)生文化自信具有重要意義。

（四）提高教師素質(zhì)

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高校要想建立一個(gè)完整的思想政治教育體系，就要有一支素質(zhì)過(guò)硬、教育經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，這樣才能完成對(duì)學(xué)生思想道德觀念的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的理想信念。因此，各大高?？梢栽诼?lián)合的基礎(chǔ)上共同構(gòu)建一個(gè)教育知識(shí)體系，教師可以在該體系中積極吸取別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，教師還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代思想政治教育的專業(yè)知識(shí)，時(shí)刻把握當(dāng)下黨的路線方針政策，不斷提高自身水平。理想信念是人一生所追求的目標(biāo)、方向。而方向的確立、目標(biāo)的鎖定，離不開教師的引導(dǎo)，因此各高校要不斷提高教師素質(zhì)，從而為更多大學(xué)生提供高水平的思想政治教育。

參考文獻(xiàn)：

[1]王青青.當(dāng)前高校思想政治教育中文化自信培育存在問(wèn)題及對(duì)策[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2020.

[2]封燁.理想信念教育在高校思想政治教育中的重要性[J].國(guó)際公關(guān)，2020（06）：62-63.

[3]韓梓軒.高校思想政治教育的問(wèn)題與對(duì)策研究[D].濟(jì)南：山東建筑大學(xué)，2020.

[4]趙蓉花.紅色文化融入高校思想政治教育路徑研究[D].太原：中北大學(xué)，2019.

[5]陳國(guó)棟.提升高校思想政治教育實(shí)效性路徑研究[D].長(zhǎng)春：長(zhǎng)春師范大學(xué)，2020.

（作者單位：陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院、教育部高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心）