有心澆花花更艷

譚村樓

摘要：作為新課程改革的一部分，小學(xué)數(shù)學(xué)德育教育變得更加嚴(yán)格。數(shù)學(xué)課堂上，教師不僅要重視教學(xué)知識(shí)的傳授，還要結(jié)合學(xué)生的自然特征，滲透德育，實(shí)現(xiàn)有心澆花花更艷的教學(xué)效果，本文主要介紹小學(xué)數(shù)學(xué)德育的滲透策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);策略探究;德育教育

數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)系統(tǒng)中非常重要的基本科目，對(duì)于提高學(xué)生的邏輯思維能力、推理能力以及嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的科學(xué)態(tài)度十分重要。此外，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在深化小學(xué)德育、提高學(xué)生德育教育和培養(yǎng)獨(dú)立人格方面發(fā)揮著不可替代的作用。如何充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)在德育中的作用，探索德育途徑是小學(xué)數(shù)學(xué)教師面臨的重要問題。

一、目前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中德育教育的滲透現(xiàn)狀

目前，小學(xué)數(shù)學(xué)課仍然存在傳統(tǒng)教學(xué)模式，德育教育沒有得到充分考慮，嚴(yán)重影響了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性，需要學(xué)校給予特別關(guān)注。德育教育沒有被納入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)的定義之中，因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)成績(jī)，并將學(xué)習(xí)成果放在教育的首位。新教學(xué)課程改革的深化充分反映了優(yōu)質(zhì)教育的性質(zhì)，使越來(lái)越多的人能夠支持這種教育。但是，教育必須從小抓起，并應(yīng)是一個(gè)不局限于形式的漸進(jìn)過(guò)程的一部分。學(xué)校必須改變目前過(guò)于注重成果的態(tài)度，不斷改變小學(xué)不同學(xué)科的現(xiàn)狀。由于重視數(shù)學(xué)成績(jī)，德育工作受到忽視，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德素質(zhì)教育是素質(zhì)教育不可或缺的組成部分。

二、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的有效途徑

1.教師通過(guò)言行來(lái)教授道德教育。小學(xué)數(shù)學(xué)教師不僅要有優(yōu)秀的專業(yè)素質(zhì)，還要注重自己的道德規(guī)范，用言傳身教發(fā)展德育教育。例如，對(duì)于遲到早退的學(xué)生，老師要教他們的言行，按時(shí)上班，沒有遲到早退的情況。一貫的做法遠(yuǎn)比簡(jiǎn)單的語(yǔ)言教育具有教育意義。在學(xué)生的影響下，他們自覺發(fā)展良好的學(xué)習(xí)生活水平，取得良好的德育實(shí)效，與此同時(shí)，作為課堂教學(xué)的一部分，教師總是注重外表，穿著得體，為學(xué)生開設(shè)無(wú)聲的形象教育課程。此外，作為課堂教學(xué)的一部分，教師堅(jiān)持嚴(yán)肅和嚴(yán)格的教學(xué)態(tài)度，預(yù)先準(zhǔn)備與課堂教學(xué)大綱有關(guān)的各種教學(xué)材料，并根據(jù)學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)能力的差異制定教學(xué)大綱和準(zhǔn)備計(jì)劃。運(yùn)用廣泛的教學(xué)模式進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，寫出干凈明了的黑板板書。教師通過(guò)自己的言行向?qū)W生傳授最好的道德教育，學(xué)生不僅要從教師那里獲得準(zhǔn)確豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，而且要在言行的影響下養(yǎng)成良好的行為標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.教師必須滲透數(shù)學(xué)教材內(nèi)容的德育教育。在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極努力將教材納入德育教育。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和上課的興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和數(shù)學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)德育的有效性。例如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教科書中，有介紹頁(yè)和彩色插圖（小學(xué)數(shù)學(xué)課本有許多數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)史材料和許多插圖介紹），描述了我國(guó)古代數(shù)學(xué)的偉大成就，教師可以把這些數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行道德教育。例如，當(dāng)老師解釋圓的周長(zhǎng)時(shí)，進(jìn)行德育滲透，充分融合了歷史上介紹的偉大古代數(shù)學(xué)家所崇拜的數(shù)學(xué)成就。祖沖之的朝代缺少算盤之類的計(jì)算機(jī)工具，若要執(zhí)行精確計(jì)算，只能用算籌工具、扁狀或方形棍子制成的木、鐵、竹、玉等。其數(shù)學(xué)運(yùn)算環(huán)境非常困難和粗糙，他總是依靠頑強(qiáng)的毅力，從不放棄數(shù)學(xué)精神，日夜不停地在漆黑的油燈下安置算籌，同時(shí)保持著計(jì)算和記錄。最后，準(zhǔn)確計(jì)算了3.1415926至3.1415927之間的圓周率，這是世界上第一個(gè)精確計(jì)算七位小數(shù)圓周率的人。通過(guò)將數(shù)學(xué)教材與德育相結(jié)合，教師不僅可以使學(xué)生熟悉中國(guó)古代偉大的數(shù)學(xué)家及其勤奮的數(shù)學(xué)精神，而且還可以激活課堂學(xué)習(xí)氛圍，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再抽象和難以理解。同時(shí)，又積極培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中取得良好成績(jī)。

3.開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)滲透德育教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也可以通過(guò)組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)滲透德育，它不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，還可以提高數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的有效性。例如，在解釋統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和可能性時(shí)，學(xué)生們被引導(dǎo)到塑料袋在呼喚的實(shí)踐中。教師首先把學(xué)生分成6組，統(tǒng)計(jì)每人每天實(shí)際扔掉的塑料袋數(shù)量，然后將本小組和全班在一個(gè)月內(nèi)扔掉的塑料袋數(shù)量合計(jì)起來(lái)。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)班級(jí)丟棄的塑料袋的數(shù)量和速度，計(jì)算塑料袋在學(xué)校各處分散所需的確切時(shí)間。小學(xué)生的心理年齡特點(diǎn)決定了他們的強(qiáng)烈好奇心和求知欲。因此，在實(shí)踐中，表現(xiàn)出極大的熱情，參與了辯論、交流和分析、精確計(jì)算和最后統(tǒng)計(jì)，并對(duì)他們從自己的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中收集的綜合數(shù)據(jù)深感震驚。因此，通過(guò)這種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生可以大大提高學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的能力，同時(shí)引起學(xué)生對(duì)周圍生活污染的關(guān)注，形成愛護(hù)環(huán)境、摒棄污染的綠色健康理念。

4.德育應(yīng)貫穿教學(xué)過(guò)程。作為教學(xué)過(guò)程的一部分，采用各種靈活的教學(xué)方法，向?qū)W生提供諸如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等德育教育。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，有很多定律和規(guī)則，如果老師的口語(yǔ)教學(xué)不是很重要，那么我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生一起討論、思考和總結(jié)。這既有助于培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和口頭表達(dá)能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)與合作精神。

總之，德育滲透數(shù)學(xué)教學(xué)需要進(jìn)一步研究。在教學(xué)過(guò)程中，總是強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，教師必須重視培訓(xùn)提高，為人師表，以自己的職業(yè)形象和語(yǔ)言影響和教育學(xué)生，使學(xué)生能夠得到有效德育滲透，耳濡目染。通過(guò)這種方式，學(xué)生可以受到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的德育教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

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廣東省梅州市豐順縣湯南中心小學(xué) 514321