探索話題式教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用

吳萬銀

摘要：伴隨著德育核心理念的普及化，現(xiàn)下文化教育愈來愈重視進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，注重教師提升自身素質(zhì)，更改教學(xué)方法，重視塑造學(xué)生各層面的能力。做為一門語言表達(dá)類課程，英語課堂教學(xué)必須重視塑造學(xué)生綜合性語言運(yùn)用能力。據(jù)有關(guān)研究表明，話題式課堂教學(xué)可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好，可以合理更改現(xiàn)如今初中英語教學(xué)高效率不高、學(xué)生英語具體應(yīng)用能力差的現(xiàn)況。文章內(nèi)容剖析了初一英語話題式教學(xué)方式的功效，研究初一英語運(yùn)用話題式教學(xué)方式的對策，為此做為進(jìn)行高效率初一英語課堂教學(xué)的參照根據(jù)，致力于提高初一英語教學(xué)水平與水準(zhǔn)。

關(guān)鍵詞：初一英語;話題式教學(xué);教學(xué)方式

為能夠更好地塑造學(xué)生的英語綜合性運(yùn)用能力，英語課堂教學(xué)方法理應(yīng)開展相對的提升與創(chuàng)新。課堂教學(xué)中，教師發(fā)覺許多學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)的驅(qū)動力與主動性。話題式教學(xué)方式突顯了學(xué)生在課堂教學(xué)中的行為主體影響力，有利于激起學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣愛好，可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)知識的主動性，合理改進(jìn)了學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動性不太高的現(xiàn)況。在運(yùn)用話題式教學(xué)方式時，教師要重視提升與升級教育理念，提升教學(xué)策略，豐富話題討論內(nèi)容，融合學(xué)生具體日常生活進(jìn)行討論主題活動，突顯學(xué)生的行為主體影響力，提升課堂教學(xué)互動交流，為學(xué)生構(gòu)建語言表達(dá)交流平臺，為此提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。

一、趣味性話題討論導(dǎo)入，激起學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣愛好

做為課堂教學(xué)的起始，課堂導(dǎo)入在非常大水平上決定著學(xué)生參加這堂課的情況，優(yōu)良的課堂導(dǎo)入能夠合理遷移學(xué)生的專注力，激發(fā)學(xué)生參加課程內(nèi)容學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。在過去的課堂教學(xué)中，許多教師選用“以偏概全”的教學(xué)方法進(jìn)行課堂導(dǎo)入，即在課堂教學(xué)的起始之時，為學(xué)生敘述這堂課的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)，隨后對課程內(nèi)容分節(jié)解讀。這類生搬硬套的教學(xué)方法，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好與學(xué)習(xí)驅(qū)動力，學(xué)生難以竭盡全力投入到教學(xué)環(huán)節(jié)中。因此，教師必須提升教學(xué)策略，提升課堂導(dǎo)入方法的效率。為能夠更好地吸引住學(xué)生，在課堂教學(xué)的起始環(huán)節(jié)，教師必須將學(xué)生的專注力遷移到課程內(nèi)容上，激起學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣。教師能夠依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好，將其與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，運(yùn)用接近學(xué)生具體日常生活的挑戰(zhàn)性話題討論，引進(jìn)課程內(nèi)容。在制定學(xué)習(xí)話題討論時，教師要融合課程內(nèi)容，重視學(xué)習(xí)的關(guān)鍵與難題，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好與認(rèn)知能力特點，設(shè)定目的性的難題，提升學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)每日任務(wù)的興趣愛好，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與自覺性。教師能夠融合學(xué)生的認(rèn)知能力特性，滲入與課程內(nèi)容有關(guān)的話題討論，激起學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣愛好。

二、運(yùn)用思維導(dǎo)圖進(jìn)行話題討論創(chuàng)作，加強(qiáng)學(xué)生寫作能力

讀寫聽說是學(xué)會英語這門課程的必需階段，在應(yīng)用話題討論教學(xué)方式時，為正確引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)與回望這節(jié)課的話題討論，加強(qiáng)學(xué)生對英語基礎(chǔ)知識的把握與記憶力，教師能夠根據(jù)學(xué)生進(jìn)行話題討論，即根據(jù)探討的話題討論進(jìn)行寫作練習(xí)，正確引導(dǎo)學(xué)生將話題討論的內(nèi)容根據(jù)文本創(chuàng)作表現(xiàn)出來。在具體創(chuàng)作全過程中，許多學(xué)生都是會左思右想可以運(yùn)用到優(yōu)秀作文中的語匯與句型，這一全過程便是學(xué)生基本提前準(zhǔn)備的環(huán)節(jié)，在很大關(guān)系上決定著優(yōu)秀作文的品質(zhì)與水準(zhǔn)?？墒?，教師發(fā)覺許多學(xué)生本來了解一些詞匯英語與句型，在具體創(chuàng)作中卻并不了解怎樣運(yùn)用。這是因為，在創(chuàng)作全過程中，學(xué)生過度專注于英語作文題中的關(guān)鍵語匯，而沒法想到應(yīng)用別的詞匯英語與句型。思維導(dǎo)圖，是一種合理表述發(fā)散思維的思維工具，根據(jù)文圖并舉的方法體現(xiàn)出英語知識中的繁雜關(guān)聯(lián)，創(chuàng)建各一部分課程內(nèi)容中間的記憶力連接，激起人的大腦潛力。邏輯思維能夠協(xié)助學(xué)生整理專業(yè)知識框架，輔助學(xué)生記憶力與學(xué)習(xí)有關(guān)的課堂教學(xué)專業(yè)知識，加強(qiáng)英語知識的關(guān)聯(lián)性，提高專業(yè)知識的記憶力實際效果。做為一種強(qiáng)勁的數(shù)據(jù)可視化學(xué)習(xí)工具，思維導(dǎo)圖能夠促進(jìn)英語作文指導(dǎo)發(fā)展，激起學(xué)生英語寫作興趣愛好，擴(kuò)展學(xué)生的寫作思路，優(yōu)化學(xué)生的寫作架構(gòu)。

此外，思維導(dǎo)圖還能夠協(xié)助學(xué)生整理寫作思路，塑造學(xué)生優(yōu)良的創(chuàng)作觀念。因此，在具體課堂教學(xué)中，教師能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖協(xié)助學(xué)生整理學(xué)過的英語基礎(chǔ)知識，輔助學(xué)生了解話題討論內(nèi)容。教師能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖正確引導(dǎo)學(xué)生搭建創(chuàng)作所需英語基礎(chǔ)知識管理體系，在思維導(dǎo)圖支系上列舉可能會用到的英語單詞、句式、高級短語等，基本為學(xué)生搭建基本創(chuàng)作架構(gòu)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維，隨后根據(jù)交叉線，創(chuàng)建寫作過程中重要的關(guān)鍵點，輔助學(xué)生將這種專業(yè)知識構(gòu)成一篇英語小短文。教師還能夠根據(jù)思維導(dǎo)圖明確話題作文，正確引導(dǎo)學(xué)生融合本身學(xué)過英語基礎(chǔ)知識開展不一樣話題作文的創(chuàng)作，進(jìn)而塑造學(xué)生的英語寫作能力，提高學(xué)生的英語寫作水準(zhǔn)。教師能夠以英語題目為關(guān)鍵，發(fā)散性思維想到所需語匯與句型，持續(xù)擴(kuò)展有關(guān)語匯與句型，引進(jìn)高級短語與有關(guān)寫作話題的討論，在確立優(yōu)良語匯的基本上完成話題式教學(xué)課堂的搭建。例如，在If you go to the party，youll have a great time！相關(guān)的話題討論時，以party為話題討論關(guān)鍵關(guān)鍵字，歷經(jīng)一番探討與溝通交流后，教師能夠運(yùn)用思維導(dǎo)圖協(xié)助學(xué)生整理相關(guān)內(nèi)容，正確引導(dǎo)學(xué)生寫一篇關(guān)于party的優(yōu)秀作文。教師能夠以party為關(guān)鍵語匯搭建思維導(dǎo)圖，以涉及到的語匯與句型為支系，列舉所需詞匯英語與句型，基本產(chǎn)生優(yōu)秀作文架構(gòu)。最后，正確引導(dǎo)學(xué)生融合思維導(dǎo)圖，應(yīng)用全部的關(guān)鍵話題討論關(guān)鍵字寫一篇作文。

總得來說，話題式教學(xué)方式可以合理激起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，針對提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力擁有關(guān)鍵的效果。在具體課堂教學(xué)中，教師要重視挑選挑戰(zhàn)性話題討論，激起學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣，融合課程內(nèi)容，擴(kuò)展話題討論，豐富話題討論內(nèi)容，進(jìn)行話題討論創(chuàng)作，提高學(xué)生的寫作能力。此外，教師也要重視教學(xué)理念的貫徹，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)感受。

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安徽省和縣西埠中學(xué) 238231