關(guān)于做好飛行大學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)思考

劉振

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的人選擇飛行員這個(gè)行業(yè)。雖然飛行員這個(gè)行業(yè)看似光鮮亮麗，但是每一位成功的飛行員背后，都離不開(kāi)無(wú)數(shù)教育工作者的付出和栽培。尤其是飛行大學(xué)生的管理問(wèn)題，更應(yīng)該引起重視。在學(xué)習(xí)階段的飛行大學(xué)生，具有很強(qiáng)的可塑性，如果因?yàn)楣芾韱?wèn)題導(dǎo)致飛行學(xué)生出現(xiàn)偏差，這將是永久的遺憾，不僅對(duì)飛行大學(xué)是一個(gè)遺憾，對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)也是嚴(yán)重的教育資源浪費(fèi)。所以對(duì)飛行大學(xué)生的管理工作要引起重視，軍事化管理能更好地引導(dǎo)飛行大學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范良好的作息時(shí)間，以及嚴(yán)肅認(rèn)真的生活態(tài)度。本文主要以軍事化管理飛行大學(xué)生為主題，淺析軍事化管理的利弊以及注意事項(xiàng)。

關(guān)鍵詞：飛行大學(xué)生;管理工作;思考

一、軍事化管理的注意事項(xiàng)

隨著時(shí)代的發(fā)展，飛行大學(xué)生都具有巨大的知識(shí)儲(chǔ)備量，以及走在時(shí)代前沿的高級(jí)知識(shí)分子思想。而飛行大學(xué)生和一般的傳統(tǒng)高校并不相同，他們一方面是大學(xué)生，一方面又是飛行學(xué)員，時(shí)間緊任務(wù)重，很多時(shí)候都無(wú)法兼顧個(gè)人生活。

軍事化管理雖然非常重要，但是在之后的時(shí)間里，要更加注意飛行大學(xué)生的思想和生活，多了解飛行大學(xué)生心理路程，讓他們更好地了解自己需要什么。按照目前的發(fā)展趨勢(shì)，并不是每一位飛行學(xué)員到最后都會(huì)變成飛行員，所以在合理安排飛行大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活以外，還要開(kāi)展相應(yīng)的輔修計(jì)劃，讓一些因?yàn)橥饨缫蛩鼗騻€(gè)人因素?zé)o法成為飛行員的學(xué)生，能夠在今后的人生道路中多一點(diǎn)選擇。

甚至有一些學(xué)生并不喜歡飛行員這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以要及時(shí)進(jìn)行學(xué)業(yè)制度的創(chuàng)新，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到自己真正喜歡的是什么，以免過(guò)度浪費(fèi)光陰。

除此之外，想要嚴(yán)格實(shí)行軍事化管理，就要確保師資力量的充足。軍事化管理的飛行大學(xué)生和傳統(tǒng)意義上的高校學(xué)生不同，輔導(dǎo)員和教育工作者必須付出更多的心力和時(shí)間，這就意味著飛行大學(xué)必須對(duì)師資力量進(jìn)行嚴(yán)格的審判。學(xué)校也要根據(jù)實(shí)際情況，安排充足且高端的師資力量，讓飛行學(xué)員能夠嚴(yán)格按照作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。這不是一項(xiàng)輕松的工作，但是為了祖國(guó)的飛行計(jì)劃，這個(gè)工作必須要有人來(lái)完成。

二、飛行大學(xué)生的素質(zhì)教育問(wèn)題

雖然飛行大學(xué)生實(shí)施軍事化管理，但是現(xiàn)在屬于新媒體時(shí)代，飛行大學(xué)生的思想教育也要跟上。一名飛行員代表的是國(guó)家的形象，所以對(duì)飛行學(xué)員的思想教育也要進(jìn)行教育和管控。如果飛行大學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)品行不端、作風(fēng)不良等問(wèn)題，一旦被傳播到網(wǎng)上，就會(huì)造成非常嚴(yán)重的影響。

所以我國(guó)的民航在選擇飛行員的時(shí)候，往往會(huì)挑選品行端正、人品優(yōu)良的學(xué)員參加工作，這不僅僅是對(duì)工作的保證，也是為了保護(hù)我國(guó)民航事業(yè)的形象。所以飛行大學(xué)的學(xué)生一定要在學(xué)校的時(shí)候，就非常看重個(gè)人品行問(wèn)題，飛行大學(xué)也要監(jiān)督學(xué)員對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。一旦發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，就要立刻阻止，以免造成難以挽回的傷害。

如果外界出現(xiàn)“某某飛行大學(xué)學(xué)生品行不端”的傳聞，不僅是對(duì)飛行大學(xué)生造成前所未有的打擊，也會(huì)對(duì)飛行大學(xué)的形象造成難以挽回的打擊。所以無(wú)論是老師還是學(xué)生，都要上下團(tuán)結(jié)，積極進(jìn)行素質(zhì)思想教育，為自己的前途做出不可辜負(fù)的努力。

三、軍事化管理優(yōu)點(diǎn)分析

1.飛行大學(xué)生進(jìn)行軍事化管理，自然有很多好處。例如學(xué)生的安全問(wèn)題就很有保證，現(xiàn)在社會(huì)上的誘惑很多，飛行大學(xué)又是一個(gè)非?？粗芈曌u(yù)的高校，所以對(duì)大學(xué)生實(shí)施軍事化管理，可有助于飛行學(xué)員少走“彎路”。

不少飛行學(xué)員在通過(guò)和外界接觸后，染上了不良習(xí)慣，甚至出現(xiàn)了不安全的現(xiàn)象，而軍事化管理的背后，就有不得私自離校的規(guī)定，如此一來(lái)就能避免很多不安定因素。

2.現(xiàn)在的青少年大多數(shù)都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)挫折教育，在生活習(xí)慣上往往會(huì)出現(xiàn)自控能力差、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不足等問(wèn)題，甚至有一些高校學(xué)生，出現(xiàn)了嚴(yán)重的作息混亂問(wèn)題，晚上不睡覺(jué)，通宵打游戲作樂(lè)，到了白天該學(xué)習(xí)的時(shí)候，卻開(kāi)始昏昏沉沉，精神不濟(jì)。

實(shí)現(xiàn)軍事化管理之后，就能通過(guò)學(xué)校安排的合理作息時(shí)間表，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的作息時(shí)間，并且軍人化的管理模式，也能讓這些學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)定，注重團(tuán)隊(duì)化合作，從而養(yǎng)成非常良好的生活習(xí)慣和作息時(shí)間。

3.現(xiàn)在的飛行大學(xué)生年齡段大多數(shù)都是90后甚至是00后，這些青少年從小就生活在嬌生慣養(yǎng)的環(huán)境下，甚至有一部分是獨(dú)生子女，潛意識(shí)里沒(méi)有分享的概念。進(jìn)入集體之后也多是自私自利的想法，甚至有些學(xué)員連基本的團(tuán)隊(duì)意識(shí)都沒(méi)有，性格也比較極端情緒化。如此一來(lái)，不利于飛行大學(xué)團(tuán)結(jié)互助的學(xué)校意識(shí)，也不利于學(xué)校對(duì)學(xué)員的管理和教育。

實(shí)施軍事化管理之后，所有的學(xué)生必須保持高度一致的作息時(shí)間，有助于培養(yǎng)學(xué)員之間的合作與親密感。對(duì)個(gè)人生活更是非?？粗?，很多全體出動(dòng)的項(xiàng)目，還能幫助學(xué)生提高集體榮譽(yù)感，通過(guò)一系列的教育和配合，能讓學(xué)員之間學(xué)會(huì)分享，知道團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。

四、軍事化管理的漏洞

軍事化管理雖然有許多好處，但是也存在很多致命的弊端，所以在后期實(shí)施的過(guò)程中就要多關(guān)注這些弊端，以免造成無(wú)法挽回的后果。

1.軍事化管理就意味著學(xué)生將會(huì)短暫失去和外界聯(lián)系的通道，現(xiàn)在是新媒體時(shí)代，外界信息更新?lián)Q代的速度非?？?。這些學(xué)生長(zhǎng)期生活在無(wú)法和外界聯(lián)系的環(huán)境中，很可能會(huì)造成目光短淺、知識(shí)儲(chǔ)備量不夠等問(wèn)題。而且封閉式的學(xué)習(xí)環(huán)境，也會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生壓抑和不可控心理，甚至出現(xiàn)抵觸逆反心理，對(duì)后期的管控非常不利。

2.軍事化管理對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范有嚴(yán)格規(guī)定，這原本是為了培養(yǎng)學(xué)生端正的生活習(xí)慣，但是一些教育工作者卻有些本末倒置，甚至將這些行為規(guī)范設(shè)置成班級(jí)校規(guī)，讓學(xué)生們嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行細(xì)化操作。如此一來(lái)，就容易出現(xiàn)教育短板問(wèn)題，這些條條款款的規(guī)定，不僅限制了學(xué)生的行為生活，也限制了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓這些學(xué)生變成一個(gè)模子刻出來(lái)的呆板形象，這不是學(xué)校對(duì)學(xué)生最開(kāi)始教育的初衷。

3.軍事化管理原本是想讓學(xué)生在嚴(yán)肅的生活作息中，恢復(fù)良好的生活習(xí)慣。但是一些飛行學(xué)校卻出現(xiàn)了“階級(jí)化”管理的現(xiàn)象。因?yàn)閷W(xué)生是執(zhí)行者，而老師是監(jiān)督者，所以老師在學(xué)生們面前就是高高在上的形象。一些性格開(kāi)朗的學(xué)生，在執(zhí)行規(guī)范的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)調(diào)皮的現(xiàn)象，而這些“高高在上”的老師，就會(huì)用苛責(zé)怒罵的方式來(lái)懲罰學(xué)生，如此一來(lái)學(xué)生和老師之間的距離就拉大了。這從根本上就弱化了“以人為本”的教育理念，甚至一些學(xué)生在如此苛刻的教育環(huán)境中，出現(xiàn)了不同程度的心理問(wèn)題。甚至連主動(dòng)學(xué)習(xí)的信心都慢慢喪失了，開(kāi)始變得不自信甚至焦躁。

五、如何避免軍事化管理弊端

軍事化管理固然能帶給學(xué)生不少益處，但是對(duì)于弊端也是直接擺在面前。如何正確地幫助飛行大學(xué)規(guī)避軍事化管理的弊端，就成為眾多教育工作者非?？粗氐膯?wèn)題。對(duì)于軍事化管理的弊端，必須要一一解決，從根源處徹底消滅。

1.考慮到如今是新媒體時(shí)代，學(xué)生要更好地接觸外界的知識(shí)，以及龐大的訊息網(wǎng)，飛行大學(xué)可以定時(shí)開(kāi)展新媒體網(wǎng)絡(luò)課程，并在網(wǎng)絡(luò)論壇上建立微信公眾號(hào)以及校園網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)，讓學(xué)生可以在這些平臺(tái)上抒發(fā)自己對(duì)學(xué)校的建議，以及接觸到更新鮮的外界資訊，以免學(xué)生因?yàn)檐娛禄芾砗屯饨鐢嗦?lián)。

2.軍事化管理雖然能夠約束學(xué)生的行為規(guī)范，但有時(shí)候未免太過(guò)死板。為了讓學(xué)生們保持創(chuàng)新能力，以及對(duì)新事物的觀察能力。學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展實(shí)際模擬訓(xùn)練，例如對(duì)飛行中如何利用降落傘逃生、飛行過(guò)程中會(huì)面臨什么問(wèn)題，又該如何解決？以實(shí)際和理論相結(jié)合的方式，讓飛行大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3.軍事化管理造成“階級(jí)化”現(xiàn)象，是比較常見(jiàn)的問(wèn)題，為了避免教育工作者和學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，輔導(dǎo)員應(yīng)該更關(guān)注學(xué)員的心理建設(shè)，積極疏導(dǎo)學(xué)員在生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。尤其是對(duì)00后的學(xué)員，更要著重關(guān)注，這些孩子雖然已經(jīng)開(kāi)始步入成年階段，但是很多學(xué)員還沒(méi)有接觸過(guò)如此高強(qiáng)度的訓(xùn)練和生活，剛剛接觸如此“魔鬼化”的訓(xùn)練，很可能情緒和身體都接受不了，所以教育工作者要著重對(duì)飛行學(xué)員進(jìn)行疏導(dǎo)和情緒管理。

六、優(yōu)秀飛行員必須具備的品格

在學(xué)校努力為飛行大學(xué)生制定培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候，也要確認(rèn)培養(yǎng)的飛行員是否具備飛行員的資格。很多飛行員在考取執(zhí)照的過(guò)程中，才發(fā)現(xiàn)因?yàn)橥饨缫蛩?，可能?huì)造成政審不過(guò)關(guān)的問(wèn)題。很多時(shí)候，這種問(wèn)題從一開(kāi)始就可以避免，為了考察飛行大學(xué)生是否具有考取飛行員的資格，飛行大學(xué)要對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的挑選。

1.飛行大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展之路，就是各大民航企業(yè)的飛行員，必須對(duì)這些人進(jìn)行嚴(yán)格的政治考察，以防發(fā)生意外。所以對(duì)政治背景的考察，就屬于飛行大學(xué)重點(diǎn)關(guān)注的部分，以免在將來(lái)造成教育資源浪費(fèi)的情況。

2.必須對(duì)飛行大學(xué)生的品德部分進(jìn)行考察和審核，飛行駕駛員雖然看起來(lái)是個(gè)高尚的職業(yè)，但實(shí)際上也屬于服務(wù)類(lèi)行業(yè)。如果飛行大學(xué)生品德不合格，在未來(lái)的飛行過(guò)程中，很可能出現(xiàn)玩忽職守的可能性，所以對(duì)大學(xué)生的人品必須高度關(guān)注。

3.必須要求飛行大學(xué)生遵守紀(jì)律。飛行不是一個(gè)人能完成的工作，必須是全體員工高度配合的情況下，才能完成高強(qiáng)度的工作。所以飛行大學(xué)生必須具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，以及行動(dòng)全程聽(tīng)指揮的高度配合能力，才能保證民航飛機(jī)的安全飛行計(jì)劃。

4.必須保證飛行大學(xué)生在作風(fēng)上保持優(yōu)良，這段時(shí)間網(wǎng)上頻頻發(fā)生飛行員作風(fēng)不端正的新聞，這就是給飛行大學(xué)一個(gè)警示，必須要求飛行大學(xué)生在行為作風(fēng)上端正，才能為以后高強(qiáng)度的工作打下基礎(chǔ)。

七、飛行學(xué)員文化水平層次不齊

這些年很多民航大學(xué)開(kāi)始不斷擴(kuò)招，但是考取飛行員執(zhí)照的難度卻越來(lái)越大，作為一名合格的飛行員，不僅要求過(guò)硬的飛行技能，還要求配套的英語(yǔ)水平以及禮儀舉止，越來(lái)越多的難關(guān)，讓飛行員執(zhí)照成為一座大山。由于考取飛行員執(zhí)照的學(xué)員越來(lái)越少，許多民航大學(xué)都在擴(kuò)大招生，增加訓(xùn)練，但這也造成了許多飛行員文化水平參差不齊的局面。

在擴(kuò)招之后，如何讓這些學(xué)員更好地認(rèn)同自己的身份，并為了飛行員執(zhí)照努力，就成為了管理工作中的難關(guān)和難題。軍事化管理最大的好處，就是讓學(xué)員們深刻認(rèn)識(shí)到飛行員的日常生活，以及強(qiáng)烈的使命感。在軍事化管理下，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始對(duì)飛行員這一職業(yè)感興趣，并為此付出時(shí)間和努力。

很多學(xué)校因?yàn)榻虒W(xué)資源不夠，又或者硬件設(shè)備不完善，導(dǎo)致很多飛行大學(xué)生在訓(xùn)練中困難重重，軍事化管理完全可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行訓(xùn)練計(jì)劃，滿(mǎn)足日益加大的培訓(xùn)要求，讓飛行大學(xué)生可以盡快地進(jìn)入飛行員的工作中。

為了應(yīng)對(duì)文化層次不同的飛行大學(xué)生，學(xué)校更應(yīng)該因材施教，以實(shí)際角度出發(fā)，對(duì)有薄弱項(xiàng)的大學(xué)生進(jìn)行考察和認(rèn)證。重點(diǎn)培養(yǎng)飛行大學(xué)生的薄弱項(xiàng)，實(shí)行區(qū)分教育，軍事化管理，才能更好地培養(yǎng)出杰出且有秩序的飛行大學(xué)生。

從上面的分析可以看出，飛行大學(xué)生并不是傳統(tǒng)的高校學(xué)生，這是一個(gè)特殊的行業(yè)，也是一個(gè)神圣的行業(yè)。每一個(gè)飛行員的背后，就是無(wú)數(shù)的汗水和付出，為了所有飛行大學(xué)生的努力不白費(fèi)，飛行大學(xué)必須肩負(fù)起培養(yǎng)每一位飛行大學(xué)生的責(zé)任和重?fù)?dān)。軍事化管理雖然出現(xiàn)很多弊端，但是卻能讓飛行大學(xué)生實(shí)現(xiàn)全能化發(fā)展，不僅在理論知識(shí)上實(shí)現(xiàn)提升，在實(shí)訓(xùn)上也有不同程度的提高，這才是飛行大學(xué)的宗旨。為了應(yīng)對(duì)越來(lái)越高的市場(chǎng)需求，飛行大學(xué)必須高度關(guān)注對(duì)飛行大學(xué)生的管理工作，對(duì)飛行大學(xué)生實(shí)施軍事化管理，不僅僅是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)和民航負(fù)責(zé)任，更是對(duì)人民負(fù)責(zé)任。未來(lái)更要努力貫徹軍事化管理的可持續(xù)性，改善軍事化管理中可能會(huì)出現(xiàn)的弊端和漏洞，讓每一位飛行大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，都能成為一名優(yōu)秀且合格的飛行員，這才是飛行大學(xué)的意義所在。

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（中國(guó)民用航空飛行學(xué)院）