小學(xué)班主任班級(jí)管理策略

賀正平

摘 要：小學(xué)階段是基本人格發(fā)展和堅(jiān)強(qiáng)人格發(fā)展的重要時(shí)期，因此小學(xué)教師班級(jí)的管理非常重要。適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和教育對(duì)于確保學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著關(guān)鍵作用，這是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，班主任必須講解班級(jí)管理的管理內(nèi)容，掌握科學(xué)的管理方法，靈活運(yùn)用，不斷提高班級(jí)管理水平。

關(guān)鍵詞：小學(xué);班級(jí)管理;策略

班主任是課堂活動(dòng)的組織者和負(fù)責(zé)人。在實(shí)際工作中班主任與學(xué)生的聯(lián)系時(shí)間最多，與學(xué)生的聯(lián)系最廣泛，當(dāng)然對(duì)學(xué)生的影響最大。一個(gè)好的班級(jí)老師就是一個(gè)好的班級(jí)團(tuán)隊(duì)。班主任的工作是學(xué)校工作的重要組成部分。

一、班主任應(yīng)加深對(duì)德育的認(rèn)識(shí)，提高自身素質(zhì)

作為班級(jí)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)方面發(fā)揮著重要作用。朝氣蓬勃的向?qū)Э梢杂脗€(gè)性的魅力打動(dòng)學(xué)生。它是暴露于環(huán)境輻射而無(wú)需使用外力的影響源。“老師的榜樣通常勝于言語(yǔ)和教學(xué)的效果?！闭n堂教育者的日常行為，著裝，嗓音，微笑和其他肢體語(yǔ)言對(duì)學(xué)生具有指導(dǎo)作用。例如，課堂教育者可以以文明的方式說(shuō)話和言行舉止，不僅可以提高學(xué)生的聲望，而且可以為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造活潑的身體，這有助于塑造文明禮貌的課堂風(fēng)格。因此，班主任必須注意自己的形象，并為學(xué)生樹立榜樣，言傳身教。如果孩子需要，必須自己做。如果學(xué)生不能做到這一點(diǎn)，班主任就不能先做到這一點(diǎn)。擔(dān)當(dāng)“直率和有秩序地行動(dòng)”的角色。

二、設(shè)定明確的目標(biāo)，激勵(lì)共同成長(zhǎng)和進(jìn)步

該班組由年齡和年齡基本相同，心理特征基本相同的青少年和兒童組成。他們的想法很簡(jiǎn)單，很容易被新事物和新信息接受?；谶@種特質(zhì)班主任不斷鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生獲得樂(lè)趣，思考和信任學(xué)習(xí)?？鬃诱f(shuō)：“需要建立學(xué)習(xí)。”領(lǐng)導(dǎo)者需要從整體上看待問(wèn)題，他需要不斷設(shè)定清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指導(dǎo)老師上課，只有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，才能成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，并且能夠每個(gè)學(xué)生都有自尊心，班主任可以組織各種競(jìng)賽，例如，在教室里舉行“學(xué)習(xí)月冠軍”，各組之間爭(zhēng)奪“紅旗”，紅色的紀(jì)律旗”等以獲取集體的課堂生活，評(píng)估比賽鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

三、重視班級(jí)委員會(huì)的作用，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

課堂鏡頭是班級(jí)團(tuán)隊(duì)的代表，建立良好的班級(jí)團(tuán)隊(duì)是做好班級(jí)工作的前提。負(fù)責(zé)教室的老師應(yīng)為具有組織能力并熱愛(ài)團(tuán)隊(duì)的杰出學(xué)生選擇“聰明的眼睛和才華”。通過(guò)與班主任一起學(xué)習(xí)和教學(xué)，不僅要加強(qiáng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者的思想發(fā)展，而且要鼓勵(lì)和支持他們勇于開展工作，幫助他們掌握工作方法，向其他偉大的班主任學(xué)習(xí)，提高自己發(fā)揮中心集體作用。在深入活動(dòng)方面，允許班長(zhǎng)舉行專題班會(huì)議，組織工作，組織體育和文化活動(dòng)，使他們真正成為班級(jí)活動(dòng)的支柱。

四、營(yíng)造和諧的教室氛圍，營(yíng)造良好的環(huán)境

環(huán)境在塑造和發(fā)展學(xué)生的良好人格特質(zhì)中起著至關(guān)重要的作用。沒(méi)有和諧的課堂氣氛，學(xué)生會(huì)在集體課堂生活中感到沮喪，他們的人格特質(zhì)無(wú)法完整，全面和諧發(fā)展。盡最大努力在我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)中營(yíng)造一種平等、和諧、互助與合作的氛圍。

（一）要求學(xué)生不要害怕老師，大膽地表達(dá)他們對(duì)老師工作的看法，并有勇氣與愿意聽(tīng)他或她的老師討論不同的觀點(diǎn)。

（二）提倡學(xué)生能夠自由認(rèn)真地評(píng)估創(chuàng)建班級(jí)的各種規(guī)章制度，評(píng)估學(xué)校內(nèi)外的所有科目，并成為學(xué)校和班級(jí)的主人。

（三）不要責(zé)罵或嘲諷學(xué)生。無(wú)論哪個(gè)學(xué)生違反紀(jì)律或犯錯(cuò)誤，他都會(huì)耐心地解釋，鼓勵(lì)并冷靜地指出自己的錯(cuò)誤之處和應(yīng)該做的事情，而不是用“力量”壓倒別人。

（四）在友好和睦的氛圍中幫助學(xué)生建立人際關(guān)系，維護(hù)學(xué)生之間的相互友誼，發(fā)展良好的關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)素質(zhì)。

五、加強(qiáng)思想教育，提高道德水平

在當(dāng)前的教育中學(xué)生的思想品德教育十分重要。但是從實(shí)際情況來(lái)看，目前的小學(xué)班子領(lǐng)導(dǎo)中一定缺乏思想道德教育。因此，課堂教育者還應(yīng)該在課堂管理工作中包括思想道德教育，以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生思想道德水平的提高。

在課堂管理工作中，我們和其他老師高度重視學(xué)生的思想道德教育。為此采取了許多適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)措施。首先在日常教育中，我們將深入研究各個(gè)學(xué)科中德育的內(nèi)涵。第二，我們組織了許多特殊的德育課程。最終通過(guò)各種方法，課堂思想道德教育的質(zhì)量逐步提高。

六、加強(qiáng)安全培訓(xùn)并提高自我意識(shí)

在任何階段管理學(xué)生時(shí)，安全培訓(xùn)都是一個(gè)常見(jiàn)的話題。特別是在入門級(jí)，由于學(xué)生的安全水平相對(duì)較弱，安全問(wèn)題更加嚴(yán)重。因此課堂教育者應(yīng)在班級(jí)的日常管理中加強(qiáng)學(xué)生安全培訓(xùn)，以更好地發(fā)展學(xué)生的安全和自我保護(hù)技能。

在課堂管理工作中，將繼續(xù)基于“小學(xué)安全知識(shí)”向?qū)W生講授安全知識(shí)。這套規(guī)范主要描述了學(xué)生在緊急情況下可以使用的一些治療方法和避免危險(xiǎn)的措施。例如，基本安全知識(shí)包括：交通安全，食品安全，防溺知識(shí)，電氣安全，大學(xué)安全和家庭安全知識(shí)等;自救知識(shí)：如何處理灼傷，如何處理傷害，如何處理與眼睛接觸的異物，食品衛(wèi)生，保護(hù)視力等;戶外安全知識(shí)：課堂間活動(dòng)的預(yù)防措施，露營(yíng)地的安全知識(shí)，出門知識(shí)等。最終在安全教學(xué)中，學(xué)生逐漸意識(shí)到安全問(wèn)題的重要性，并逐漸掌握一些保護(hù)方法。

七、學(xué)會(huì)贊美，尋找學(xué)生的亮點(diǎn)

世界上受影響最大的是在一個(gè)必須受到贊揚(yáng)的地方履行不合理的職責(zé)。尤其是低年級(jí)學(xué)生，有時(shí)可能會(huì)遇到一些煩人的行為，但其中基本上沒(méi)有有害因素，但小學(xué)生調(diào)皮。如果有太多嚴(yán)厲的指責(zé)和責(zé)備他們，那肯定只會(huì)惡化學(xué)生與班主任之間的關(guān)系，并且會(huì)形成對(duì)抗。教師應(yīng)該意識(shí)到這一點(diǎn)，不要認(rèn)真對(duì)待任何學(xué)生的行為。應(yīng)該知道如何控制自己的情緒，從學(xué)生的位置考慮問(wèn)題，聰明地理解它們，移動(dòng)情緒，并在善意的指導(dǎo)下建立和諧，友好的師生關(guān)系更有利于領(lǐng)導(dǎo)。每個(gè)人都渴望被別人稱贊和認(rèn)可，兒童也不例外。

結(jié)束語(yǔ)：

小學(xué)階段是學(xué)生從無(wú)知到對(duì)禮節(jié)和法律的理解的重要過(guò)渡時(shí)期，也是形成學(xué)生正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度的最佳時(shí)機(jī)。因此，小學(xué)階段小學(xué)教師的教育和指導(dǎo)對(duì)于未來(lái)學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。課堂教育者必須嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。

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（貴州省銅仁市松桃苗族自治縣第五中學(xué)）