傳承民族思想 弘揚(yáng)時(shí)代精神

楊艷

[摘 要]少先隊(duì)員是少年兒童中的佼佼者，是全國少年兒童的先鋒力量，更是中華民族的未來和希望。中華民族偉大復(fù)興需要中青年這股中堅(jiān)力量砥礪前行，更需要少先隊(duì)員這股后備力量的星火相傳。學(xué)校是少先隊(duì)員成長的主陣地，是傳承民族精神和弘揚(yáng)時(shí)代精神的大舞臺。輔導(dǎo)員肩負(fù)將民族精神融于生活學(xué)習(xí)，教育少先隊(duì)員具有與時(shí)俱進(jìn)、敢于創(chuàng)新的膽識和魄力的責(zé)任。

[關(guān)鍵詞]傳承;民族精神;時(shí)代精神;愛國情懷

中華民族歷史悠久，在不斷進(jìn)取的歷史長河中，勤勞勇敢的中國人無論是順境還是逆境，都展現(xiàn)出自強(qiáng)不息、愛好和平的民族精神。那些不可磨滅的時(shí)代印記推動了歷史車輪滾滾向前，將民族精神代代傳承。用民族精神在少先隊(duì)員的心中種下民族的希望和夢想，讓他們發(fā)揮力量，在少年兒童中發(fā)揚(yáng)光大，是輔導(dǎo)員的職責(zé)，也是輔導(dǎo)員的光榮使命。如何在少先隊(duì)輔導(dǎo)工作中將民族精神與時(shí)代精神融匯貫通，一點(diǎn)一滴植入少先隊(duì)員的思想中呢？

一、利用課堂傳承民族文化，滲透民族精神教育

少先隊(duì)員的成長離不開課堂知識的滋養(yǎng)。身為輔導(dǎo)員，要懂得抓住課堂的教育契機(jī)，利用隊(duì)會課，根據(jù)少先隊(duì)員的年齡特點(diǎn)和成長經(jīng)歷，有計(jì)劃地滲透民族精神，通過了解不同時(shí)期的中華奮斗史，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。結(jié)合教育主題，向他們講述——自古以來，是那些為了國家的存亡而將個人生死置之度外的仁人志士們的凜然大義，一次次感動國人，領(lǐng)導(dǎo)愛好和平、捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一的人民，團(tuán)結(jié)一致，自強(qiáng)不息，打敗列強(qiáng)敵寇。

新時(shí)期的少先隊(duì)員不僅要尊重歷史，而且要牢記責(zé)任，銘記使命。新時(shí)期的少先隊(duì)員雖然身處和平時(shí)期，生活幸福安逸，但當(dāng)回望歷史長卷中那些鮮活的人和事就會發(fā)現(xiàn)，歷史是那些熱愛和平、奮勇向前的人在一次次激烈的浪潮中明辨是非、果敢堅(jiān)毅，帶領(lǐng)時(shí)代的弄潮兒驅(qū)動了時(shí)代的發(fā)展。

二、以重要?dú)v史背景為契機(jī)，激發(fā)少先隊(duì)員的愛國情懷

每個重要?dú)v史紀(jì)念日，有歷史淵源的重要節(jié)日，以及有歷史意義的重大事件，都是輔導(dǎo)員對少先隊(duì)員進(jìn)行民族精神教育和傳承中華民族傳統(tǒng)美德的重要時(shí)機(jī)。在少先隊(duì)輔助工作中，不能放過每一個教育契機(jī)，應(yīng)開展多種形式的少先隊(duì)活動，例如，舉辦有關(guān)民族精神、紅色文化的故事比賽、知識競賽、演講比賽等，組織學(xué)生線上觀看愛國影片，了解英雄事跡，開展社會實(shí)踐活動等，讓隊(duì)員們有直觀的視覺感受，主動參與，體會和感受那些在保衛(wèi)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)人民安定團(tuán)結(jié)的英雄志士當(dāng)時(shí)的艱難抉擇與愛國熱忱，培養(yǎng)愛國主義情懷。

12月13日，對于很多人而言，不過是一個普通得不能再普通的日子，而1931年的這一天，是中國歷史中最慘烈、最恥辱、最不堪回首的日子，侵華日軍制造的南京大屠殺那慘絕人寰的暴行就發(fā)生在這一天。身為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，必須讓學(xué)生知道：南京大屠殺不只是死難同胞的公祭日，更是一段中國歷史不可磨滅的記憶，作為新時(shí)代的中國少年先鋒隊(duì)的一員，應(yīng)不忘國恥，奮勇拼搏，為建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國而積蓄力量，努力學(xué)習(xí)是光榮使命，更是義不容辭的責(zé)任。少先隊(duì)員應(yīng)了解這段歷史，要懂得和平的重要意義，少先隊(duì)員從小就要當(dāng)一個熱愛和平、呼吁和平的新時(shí)期少年，以史為鑒，砥礪前行。

三、鍛煉堅(jiān)韌不拔的意志，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新的精神

歷史屬于過去，未來仍需開拓。只沉湎于過去的人，只能故步自封，停滯不前。作為新時(shí)期的少先隊(duì)員，不但要牢記歷史，還要以史為鑒，勇于創(chuàng)新，突破自我，引領(lǐng)全體少年兒童實(shí)現(xiàn)智勇并進(jìn)的歷史飛躍。一個民族的未來是否有新的發(fā)展和新的成就，不止于現(xiàn)在的基礎(chǔ)力量，還要看這個民族的接班人是否有開拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神和果敢敏銳的時(shí)代精神。堅(jiān)韌不拔和奮勇向前是中華民族的傳統(tǒng)美德，當(dāng)今，處于生活水平和精神世界雙重優(yōu)越的少先隊(duì)員，更要摒棄懶惰任性和不思進(jìn)取的不良習(xí)氣，遠(yuǎn)離不良的場所，在生活中鍛煉吃苦耐勞和堅(jiān)韌不拔的意志力，同時(shí)，還要樹立遠(yuǎn)大的理想，腳踏實(shí)地，努力實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，抓住時(shí)代機(jī)遇，激流勇進(jìn)。

要想鍛煉少先隊(duì)員的意志品質(zhì)，并不是一句口號和一次活動就能取得效果的，而需要輔導(dǎo)員有遠(yuǎn)大目光和合理周密的宏觀計(jì)劃。當(dāng)下，很多學(xué)生因?yàn)楹ε率《芙^參加各種活動，他們的思想需要輔導(dǎo)員去引導(dǎo)，要努力改變他們的思維方式，鍛煉他們的心理承受能力，這是刻不容緩的。首先，要將鍛煉少先隊(duì)員“勝不驕、敗不餒”的意志品質(zhì)納入計(jì)劃，有的放矢地開展活動，有意識地讓那些少先隊(duì)佼佼者們在一次次比拼中領(lǐng)悟活動的意義在于相互切磋和共同進(jìn)步，旨在每一次比賽中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短;而不是羞辱失敗者，更不是勝利者驕傲的資本。只有在不斷實(shí)踐中調(diào)整心態(tài)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在每一次活動中展示出更棒的自己，才是最不負(fù)時(shí)光的成長。在錘煉中成長起來的少先隊(duì)員不但心理強(qiáng)大、思維敏捷，還積極熱情、勇挑重?fù)?dān)，散發(fā)著正能量的光輝。其次，要鼓勵少先隊(duì)員在日常生活中培養(yǎng)獨(dú)立自主的思想品質(zhì)，當(dāng)生活的主人，自己的事情自己做，勤于動手，勤于思考，能用自己勤勞的雙手和智慧的大腦繪制美好生活的藍(lán)圖，書寫壯美祖國的明天。

創(chuàng)新是一種膽識，是一種魄力，是少先隊(duì)員知識與能力結(jié)合的動力，是少年兒童想象與實(shí)踐的完美碰撞。少先隊(duì)員的未來是否有無限可能，一要看他是否腳踏實(shí)地，勇挑重任;二要看他是否敢于挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我。創(chuàng)新正是打造新時(shí)期少先隊(duì)員的利器，在輔導(dǎo)工作中，通過開展《小小發(fā)明家》《我創(chuàng)新，我快樂》等“小發(fā)明”“小制作”主題活動，讓少先隊(duì)員主動參與，積極迎接挑戰(zhàn)，從勝利中收獲希望，積累經(jīng)驗(yàn);從失敗中總結(jié)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)方法;在反復(fù)錘煉中鍛煉意志力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和開拓進(jìn)取、永不言敗的時(shí)代精神。創(chuàng)新并不是一時(shí)興趣，而是源于興趣、行于堅(jiān)持、勝于思維的一種能力。新時(shí)期少年兒童需要有創(chuàng)新精神，新時(shí)期少先隊(duì)員需要有引領(lǐng)創(chuàng)新的勇氣。要培養(yǎng)少先隊(duì)員發(fā)明創(chuàng)造的興趣，鼓勵他們有創(chuàng)新的精神，要從少先隊(duì)活動的日常抓起，激發(fā)他們探索科學(xué)奧秘的熱情，并給出科學(xué)正確的知識指引，通過大膽想象和實(shí)踐，經(jīng)歷一次次失敗的考驗(yàn)和思維的轉(zhuǎn)向，最終到達(dá)勝利的終點(diǎn)。

少年先鋒隊(duì)這一少年的模范力量，必須要用堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，勇于開拓創(chuàng)新，勤勞勇敢，引領(lǐng)新時(shí)期少年兒童從我做起，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)偉大強(qiáng)國夢而努力學(xué)習(xí)。在少年肩上的重?fù)?dān)，首先是輔導(dǎo)員肩上的重?fù)?dān)。如何讓新時(shí)期少先隊(duì)員勇敢堅(jiān)毅地挑起重?fù)?dān)，挑好這份責(zé)任，并且在不遠(yuǎn)的將來出色地完成這份光榮的使命，將偉大復(fù)興強(qiáng)國夢完美實(shí)現(xiàn)，是輔導(dǎo)員肩上不可推卸的責(zé)任，也是一份光榮的使命。輔導(dǎo)員必須科學(xué)、靈活地把握好輔導(dǎo)的契機(jī)，有計(jì)劃、有章法地一步步引領(lǐng)少先隊(duì)員學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，腳踏實(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，積極大膽地發(fā)明創(chuàng)新，勇敢開拓新思路，積極進(jìn)取，將新時(shí)期少先隊(duì)員培養(yǎng)成愛祖國、愛人民、有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一輩，輔導(dǎo)員任重而道遠(yuǎn)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，輔導(dǎo)員需要不斷努力，只有堅(jiān)持是不夠的，還必須結(jié)合現(xiàn)有國情將博大精深的中華思想文化用少先隊(duì)員喜聞樂見的方式教給他們，通過他們的力量將其發(fā)揚(yáng)光大。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！陛o導(dǎo)員們要端正態(tài)度，采用正確的方法，結(jié)合當(dāng)代少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)，認(rèn)真輔導(dǎo)，精心培育，以“民族精神”和“時(shí)代精神”共同滋養(yǎng)新時(shí)期少先隊(duì)員，他們就一定能肩負(fù)起偉大祖國賦予他們的責(zé)任。

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（責(zé)任編輯 馮 璐）