西方文化滲透下高校意識形態(tài)安全建設(shè)策略分析

翟嶼潼

摘 要：進(jìn)入21世紀(jì)以來，西方發(fā)達(dá)國家借助其經(jīng)濟技術(shù)優(yōu)勢，從未停止對我國進(jìn)行意識形態(tài)滲透，且隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，滲透方式更加具有靈活性、隱蔽性、煽動性、目標(biāo)確定性。大學(xué)生群體是一個思維活躍和流動性強的群體，從而成為西方意識形態(tài)滲透的重點和目標(biāo)。當(dāng)前，高校防范西方意識形態(tài)滲透方面存在諸多困難和問題，同時，高校是意識形態(tài)建設(shè)的前沿陣地，匯聚了意識形態(tài)建設(shè)的重要力量，所以加強高校意識形態(tài)安全建設(shè)具有重要意義。高校應(yīng)當(dāng)在意識形態(tài)制度機制、隊伍建設(shè)、陣地管理上下功夫，從而對西方意識形態(tài)滲透進(jìn)行有效防范，不斷提高廣大師生意識形態(tài)安全的有效性。

關(guān)鍵詞：西方意識形態(tài);高校意識形態(tài);安全;策略

高校是黨的意識形態(tài)工作的重要陣地。改革開放以來，我國的經(jīng)濟實力不斷增強，在各領(lǐng)域取得了顯著成就。但是，與此同時，我國正處于百年未有之大變局，大國間力量對比發(fā)生深刻變化，科技進(jìn)步的影響深遠(yuǎn)并伴隨著眾多不確定性，人口結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出深刻復(fù)雜的變化，現(xiàn)行的國際秩序正在進(jìn)入瓦解與重構(gòu)。我國與世界的關(guān)系正在發(fā)生歷史性變化，世界正在孕育著一種新格局、新模式，也需要面臨新工業(yè)革命、新的全球問題。隨著我國綜合國力的提升，西方一些國家加緊對我國進(jìn)行意識形態(tài)的滲透，鼓吹“中國威脅論”，以各種方式向中國肆無忌憚地宣揚“民主”“自由”“人權(quán)”價值觀，不斷詆毀、攻擊我國主流意識形態(tài)，威脅我國意識形態(tài)安全。大學(xué)生正處于成長的關(guān)鍵時期，由于思想還未完全成熟，對西方意識形態(tài)滲透的警惕性不足，容易被誤導(dǎo)，形成錯誤認(rèn)識，危害大學(xué)生思想健康和成長成才。

一、西方意識形態(tài)滲透的現(xiàn)狀及特點

（一）西方意識形態(tài)滲透現(xiàn)狀

自新中國成立開始，西方資本主義國家從未放松過對我國經(jīng)濟上的制裁和思想文化上的滲透，作為全球最大的發(fā)展中國家和社會主義國家，西方一直將中國作為意識形態(tài)滲透的重中之重。

特別是進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國經(jīng)濟迅猛發(fā)展，在科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域取得了舉世曙目的輝煌成績，一些西方發(fā)達(dá)資本主義國家，鼓吹“中國威脅論”，抹黑中國特色社會主義，破壞我國國際形象，借口阻礙和打壓我國經(jīng)濟政治發(fā)展。2020年，西方國家一些別有用心的人借新冠肺炎疫情污名化中國，捏造事實，將疫情暴發(fā)的責(zé)任“甩鍋”給中國，抨擊我國社會制度，抹殺我國為世界人民健康安全做出的巨大貢獻(xiàn)。與此同時，疫情期間某些中國留學(xué)生被西方價值觀所同化和誤導(dǎo)，在公共媒體發(fā)表不當(dāng)言論，也側(cè)面反映出西方意識形態(tài)滲透對高校學(xué)生的嚴(yán)重沖擊。

進(jìn)入新時代，西方意識形態(tài)的滲透從未停止，且有過之而無不及，中國成為西方意識形態(tài)滲透的重點，思想活躍的高校學(xué)生成為其重要目標(biāo)人群。在大數(shù)據(jù)時代的背景下，西方國家正在采用更加靈活和隱蔽的途徑手段，加緊對我國實施意識形態(tài)滲透，我們必須保持清醒的認(rèn)識和高度的警惕。

（二）西方意識形態(tài)滲透特點

在當(dāng)今時代，西方資本主義國家對我國的意識形態(tài)滲透呈現(xiàn)出前所未有的新特點。一是靈活性。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，西方意識形態(tài)傳播的路徑更加多樣化和靈活化?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為西方國家推銷意識形態(tài)的主要媒體工具。電腦、手機等工具的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用，讓信息呈現(xiàn)爆發(fā)式的增長，各類社交平臺，如微博、微信、QQ、抖音等App，都成為思想價值觀傳播的集散地。其中不乏一些西方國家操縱和培植的網(wǎng)絡(luò)大V、意見領(lǐng)袖，通過發(fā)表信息和言論，將西方意識形態(tài)滲透給涉世未深的大學(xué)生。二是隱蔽性。文化的滲透本身就帶有長期性特點，其影響是潛移默化的。一方面是西方價值觀在命名上的隱蔽性，他們將西方資產(chǎn)階級意識形態(tài)包裝成“普世價值”“普世倫理”“大眾文化”等，推崇“意識形態(tài)的終結(jié)”“歷史的終結(jié)”，這些名稱極具誘惑力，容易吸引價值觀不穩(wěn)定的大學(xué)生盲目崇拜。另一方面是滲透內(nèi)容上的隱蔽性。西方國家通過輸出電影、歌曲、書籍等文化產(chǎn)品，來宣揚資本主義價值觀，使大學(xué)生在感官刺激中降低心理防線。同時，西方國家的新聞報道多歪曲客觀事實，利用中國社會內(nèi)部的矛盾唱衰中國，用霧霾、食品安全、民生、腐敗、教育等問題散播中國“崩潰論”和社會“不公論”[1]，隱蔽程度非常高。例如，西方一些影片中，出現(xiàn)帶有批判共產(chǎn)主義，否定社會主義制度，強調(diào)西方資本主義制度優(yōu)越性的文化和思想，使一部分大學(xué)生出現(xiàn)理想信念不堅定、政治信仰迷茫等特點。三是煽動性。西方國家的意識形態(tài)滲透，其中一個重要目的是通過煽動一些人的情緒來制造社會矛盾和動亂。大學(xué)生已經(jīng)受到一定的教育，他們已經(jīng)具備認(rèn)識世界的能力，理論上也能夠辨別善惡，但是他們畢竟缺乏社會經(jīng)驗，思想前衛(wèi)、活躍，在別有用心的引導(dǎo)和煽動下，極容易產(chǎn)生不理性和不正確的認(rèn)識。四是目標(biāo)確定性。西方國家在進(jìn)行意識形態(tài)滲透的過程中，具有很強的目標(biāo)性，其根本目的是推行符合本國利益的經(jīng)濟、政治、軍事、文化戰(zhàn)略，推動本國利益目標(biāo)的實現(xiàn)。高校學(xué)生是我國未來建設(shè)的中堅力量，是西方國家滲透意識形態(tài)的重要人群。

二、高校防范西方意識形態(tài)滲透方面存在的困難和問題

（一）高校大學(xué)生主流意識形態(tài)受到?jīng)_擊

隨著大數(shù)據(jù)時代的到來，西方意識形態(tài)滲透路徑更加多樣和靈活，增加了高校的防范難度，大學(xué)生的主流意識形態(tài)容易受到?jīng)_擊。由于大學(xué)生的世界觀、價值觀、人生觀還未完全成熟，面對著多元化和碎片化信息，還不能進(jìn)行有效甄別、辨別和篩選，容易輕信一些錯誤言論。馬克思主義是科學(xué)世界觀和方法論，也是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，有些大學(xué)生馬克思主義信仰意識淡薄，與政治保持疏離，既不了解，也毫無興趣，在面對西方意識形態(tài)滲透的過程中，很容易失去應(yīng)有的立場。對西方國家放大和夸張我國社會內(nèi)部問題的情況，大學(xué)生如果沒有堅定的理想信念，也很容易偏激和失控，轉(zhuǎn)而批判和質(zhì)疑中國特色社會主義制度。

（二）高校主流意識形態(tài)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺作用尚未有效發(fā)揮

高校近年來也在構(gòu)建主流意識形態(tài)陣地方面下功夫，特別是加強了對多媒體平臺的建設(shè)。但是，一些高校主流意識形態(tài)宣傳教育網(wǎng)絡(luò)媒體缺乏吸引力，理論解讀內(nèi)容枯燥，信息更新慢，多照搬時事新聞，缺少多角度、接地氣、有溫度的信息傳播方式，也說明高校對新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺的研究建設(shè)不足，未充分考慮學(xué)生的主導(dǎo)性，導(dǎo)致主流意識形態(tài)陣地的作用尚未有效發(fā)揮。這就給西方意識形態(tài)以可乘之機，形成劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象，學(xué)生們更容易被披著多元化、角度新外衣的西方意識形態(tài)所吸引和誘惑，如果缺少及時有效的思想引導(dǎo)和教育，必然會給大學(xué)生思想帶來不利影響。

（三）高校意識形態(tài)安全教育的相對缺失

目前，高校意識形態(tài)安全教育缺乏完善的體系機制，未在充分了解大學(xué)生行為特點和心理需求的基礎(chǔ)上，構(gòu)建有針對性、操作性的意識形態(tài)安全教育方案制度。一方面，當(dāng)前的大學(xué)生意識形態(tài)安全教育仍然作為思想政治教育的一部分，并未得到應(yīng)有的重視，在手段和方式上沿用課堂、談心、社會實踐等舊有模式，很難與西方意識形態(tài)通過網(wǎng)絡(luò)的多元化相抗衡。另一方面，高校意識形態(tài)安全教育方面缺乏專業(yè)的教師隊伍，部分高校在選拔教師的時候?qū)W歷和層次占比稍重，對思想狀態(tài)和工作能力的考察占比稍弱。特別是在大數(shù)據(jù)時代，利用網(wǎng)絡(luò)打造具有思想引領(lǐng)的教師形象的能力略顯不足，缺少在學(xué)生中具有影響力的“意見領(lǐng)袖型”教師。

三、高校在意識形態(tài)陣地領(lǐng)域的重要作用分析

（一）高校是意識形態(tài)建設(shè)的前沿陣地

高校在意識形態(tài)建設(shè)中具有舉足輕重的作用，西方資本主義國家加強西方意識形態(tài)的滲透，一定離不開對我國高校的滲透，他們采用吸引中國留學(xué)生、互派訪問學(xué)者、學(xué)術(shù)交流等各種形式，加緊對當(dāng)代青年進(jìn)行意識形態(tài)的灌輸。同時，高校也是黨外知識分子的聚集地。不管是青年學(xué)生，還是教師學(xué)者，他們的思想都比較活躍，對新的思想觀念呈現(xiàn)出接納、包容、適應(yīng)性強等特點。高校的人文社科研究，也一定程度上體現(xiàn)了意識形態(tài)領(lǐng)域的最新成果，反映著社會發(fā)展趨勢。所以，高校是意識形態(tài)安全建設(shè)的前沿陣地，加強高校意識形態(tài)安全工作刻不容緩。

（二）高校匯聚了意識形態(tài)建設(shè)的重要力量

黨外知識分子，是鞏固主流意識形態(tài)不可或缺的特殊力量，將黨的理論主張和方針政策及時傳達(dá)給他們，有利于鞏固黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線，引導(dǎo)黨外知識分子發(fā)揮維護(hù)社會主義意識形態(tài)的作用。同時，加強對高校學(xué)生和青年教師的意識形態(tài)教育與引導(dǎo)，可以強化我國未來社會發(fā)展的建設(shè)力量，從而發(fā)揮引領(lǐng)作用，堅持馬克思主義意識形態(tài)指導(dǎo)地位，積極營造社會主義核心價值觀為導(dǎo)向的政治生態(tài)和學(xué)術(shù)生態(tài)，從而匯聚意識形態(tài)建設(shè)力量，形成以馬克思主義為指導(dǎo)的現(xiàn)代大學(xué)治理機制。

四、加強和改進(jìn)高校意識形態(tài)安全建設(shè)的策略

（一）構(gòu)建高校意識形態(tài)安全教育的體制機制

高校是意識形態(tài)工作的前沿陣地，必須要種好“責(zé)任田”，守好“主陣地”，高校黨委要牢牢把握意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，肩負(fù)起意識形態(tài)安全這一重大的政治責(zé)任。加強高校意識形態(tài)安全的一個首要任務(wù)，就是加強頂層設(shè)計，建立健全體制機制。在制度層面上，制定具體可行的高效意識形態(tài)安全建設(shè)制度，進(jìn)一步規(guī)范高校意識形態(tài)安全建設(shè)，將其作為當(dāng)前高校意識形態(tài)工作的重點。如，中國政法大學(xué)構(gòu)建“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)——黨政一把手負(fù)主體責(zé)任——分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)具體責(zé)任——各級黨組織抓落實”的工作機制，將做好高校意識形態(tài)工作納入黨建工作的重要內(nèi)容，并列入重要議事日程，納入領(lǐng)導(dǎo)班子和干部考核目標(biāo)，進(jìn)一步加強了對高校思想意識形態(tài)工作的體系化和制度化，使工作責(zé)任明確、有章可循。同時，要結(jié)合大學(xué)生的特點，針對意識形態(tài)安全教育制定專項方案，突出實用性和可行性，防止大學(xué)生意識形態(tài)工作流于形式、陷入虛化，要用制度使工作強化、固化、實化。要積極構(gòu)建高校意識形態(tài)安全工作評價體系，夯實馬克思主義意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，科學(xué)評價高校意識形態(tài)工作成效。首先，加強黨對意識形態(tài)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展多元性協(xié)同綜合治理過程，將是否堅持了黨的領(lǐng)導(dǎo)作為考察高校意識形態(tài)工作的一項最重要的內(nèi)容。其次，全面評價廣大師生，包括黨外知識分子，對馬克思主義意識形態(tài)的認(rèn)同度，包括政治認(rèn)同、情感認(rèn)同、思想認(rèn)同的程度。再次，還要全面評價廣大師生對主流意識形態(tài)的傳播力度，評價是否通過多種途徑和渠道對中國特色社會主義思想文化進(jìn)行有效傳播。最后，還要深入評價對黨的最新理論的運用程度，是否堅持把黨的最新理論成果運用到教學(xué)管理實踐中，是否將貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的大政方針貫穿到立德樹人的全過程。

（二）強化高校意識形態(tài)安全教育隊伍建設(shè)

健全高校意識形態(tài)機構(gòu)設(shè)置，成立意識形態(tài)安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立相關(guān)部門，如師德建設(shè)委員會等，統(tǒng)籌教師意識形態(tài)安全教育工作。在教師中，開展意識形態(tài)安全理論與工作培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和思想水平，注重對現(xiàn)代信息技術(shù)的指導(dǎo)，幫助教師了解大數(shù)據(jù)時代信息平臺的特點和規(guī)律，引導(dǎo)教師開拓思維，創(chuàng)新工作方法和手段，以更加符合大學(xué)生特點的方式，對大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)安全教育。尤其要下力氣，培養(yǎng)一批思政課教師，因為思政課教師肩負(fù)著用理論武裝大學(xué)生思想、提高大學(xué)生道德情操、引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的職責(zé)，是立德樹人、鑄魂育人使命的主要踐行人，能夠幫助大學(xué)生堅定“四個自信”，樹立正確三觀，不斷強化政治素質(zhì)和道德品質(zhì)。所以，思政課教師要精挑細(xì)選，挑選有堅定信仰、有理論功底、有較強的政治判斷力、深厚的政治情懷，能夠用自己的人格魅力從根本上引領(lǐng)大學(xué)生思想，能夠有理有據(jù)地對西方資本主義意識形態(tài)進(jìn)行駁斥，讓大學(xué)生從內(nèi)心信服教師，提高對中國特色社會主義的政治認(rèn)同度。除此之外，要加強高校安全隊伍建設(shè)，就要下力氣培養(yǎng)一批政治素質(zhì)夠硬、業(yè)務(wù)能力夠強、思想水平夠高，忠于職守、嚴(yán)于律己，并且能夠熟練運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，具有較強的政治敏銳性的互聯(lián)網(wǎng)專兼職教師隊伍。同時，建立骨干網(wǎng)絡(luò)評論員制度，引導(dǎo)思想覺悟高、黨性修養(yǎng)好的大學(xué)生擔(dān)任評論員，讓大學(xué)生影響大學(xué)生，將更多大學(xué)生加入主流輿論陣地中，引導(dǎo)其在網(wǎng)絡(luò)空間進(jìn)行發(fā)聲亮劍，防范和抵制西方意識形態(tài)的滲透，對抹黑中國言論進(jìn)行堅決駁斥，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)空間，從而促進(jìn)大學(xué)生思想政治水平的全面提升。

（三）加強高校意識形態(tài)安全教育陣地管理

高校意識形態(tài)安全教育陣地管理是意識形態(tài)工作的重中之重。一是加強網(wǎng)絡(luò)陣地管理。大數(shù)據(jù)時代，得網(wǎng)絡(luò)陣地者得天下，因為互聯(lián)網(wǎng)是高校意識形態(tài)陣地的主戰(zhàn)場，只有抓住了對網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)的主動權(quán)，才能贏得高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。高校要進(jìn)一步完善校園新媒體平臺的建設(shè)。要優(yōu)化宣傳內(nèi)容，重點加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳，加強學(xué)生的黨史、國史教育，強化學(xué)生對黨和國家的認(rèn)同感;要優(yōu)化宣傳手段，采用學(xué)生喜聞樂見的方式，如微課、網(wǎng)絡(luò)辯論賽、“九一八”事變紀(jì)念日、網(wǎng)絡(luò)愛國歌曲創(chuàng)作等彰顯愛國情感，在網(wǎng)上也能感受到強大的中華文化感召力[2]。在新媒體宣傳中，用大學(xué)生容易接受、感興趣的方式和語言風(fēng)格，對熱點事件進(jìn)行科學(xué)理性又接地氣地分析判斷，多結(jié)合學(xué)生身邊的真人真事，提高可信度，傳播正能量，讓大學(xué)生潛移默化地得到正確引領(lǐng)，打造一個學(xué)生樂于觀看、樂于接受、樂于傳播的主流新媒體平臺;優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督，及時針對熱點事件進(jìn)行輿情監(jiān)控，全面掌握大學(xué)生的思想動態(tài)，了解大學(xué)生所思所想，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和教育，將大學(xué)生產(chǎn)生的不良思想傾向扼殺于萌芽階段。建立網(wǎng)上輿情分析機制，一方面對網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行解讀和把握，另一方面準(zhǔn)確及時地發(fā)布有關(guān)信息，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿情陣地，弘揚社會主義主流價值觀，宣傳社會正能量。二是加強對講座、會議、報告會的監(jiān)管，按照“一會一報”制度，嚴(yán)格管理校內(nèi)學(xué)術(shù)活動，同時對校內(nèi)刊物進(jìn)行定期檢查，確保意識形態(tài)不出問題。三是加強校園社團(tuán)管理。實行社團(tuán)規(guī)范化管理，所有社團(tuán)活動要經(jīng)過社團(tuán)聯(lián)合會秘書長、團(tuán)委專職教師的審批，嚴(yán)把意識形態(tài)關(guān)。對出現(xiàn)的涉及意識形態(tài)問題的活動，要堅決禁止，并進(jìn)行分析研判，深入了解學(xué)生的思想狀態(tài)，找出問題癥結(jié)，及時對學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，確保校園社團(tuán)在傳播正能量和主旋律上發(fā)揮應(yīng)有的作用。四是加強對高校內(nèi)部出版物的管理，制定相關(guān)管理辦法，建立意識形態(tài)審核領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實意識形態(tài)主體責(zé)任，嚴(yán)格審核流程，堅持問題導(dǎo)向，嚴(yán)格規(guī)范意識，引導(dǎo)高校相關(guān)人員以高度的政治敏銳性和強烈的使命感、責(zé)任感，把意識形態(tài)工作做實、做細(xì)、做到位。同時，不斷強化出版導(dǎo)向的管理，把好“出口關(guān)”，絕對不讓存在意識形態(tài)問題的內(nèi)部資料或刊物流出，危害大學(xué)生思想健康。對出現(xiàn)問題的相關(guān)資料，要嚴(yán)肅追究責(zé)任。

總之，在全球化的今天，西方意識形態(tài)滲透從未停止，還出現(xiàn)了很多新特點，大學(xué)生群體是一個思維活躍和流動性強的群體，從而成為西方意識形態(tài)滲透的重點和目標(biāo)[3]。高校要高度重視大學(xué)生意識形態(tài)工作，建章立制，規(guī)范管理，有組織、有方向、有目標(biāo)地開展意識形態(tài)工作。要夯實主流意識形態(tài)陣地，以陣地為載體，優(yōu)化宣傳內(nèi)容、方式，強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，規(guī)范校園活動和社團(tuán)的管理，從而有效防范西方意識形態(tài)滲透，不斷提高廣大師生意識形態(tài)安全的有效性，切實維護(hù)高校意識形態(tài)安全。

參考文獻(xiàn)：

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