遼寧工程技術大學團委：在實踐育人中助力學生全面發(fā)展

蘇海泉 林媛媛

“姐姐，我說的普通話標準嗎？”在貴州遵義市播州區(qū)楓香鎮(zhèn)紙房村的一個山洞邊，當?shù)匾幻?歲的小朋友紅著小臉問到，在場的村民們都被這個可愛的小朋友逗笑了?！澳阏f得很好，只要你好好學習，等你長大了也可以去教別人說普通話?！边|寧工程技術大學學生、“推普助力脫貧攻堅”社會實踐團隊隊員吳萬春回答到。彼時，吳萬春正在和隊員們一起向當?shù)卮迕襁M行普通話推廣活動。據(jù)悉，該團隊已連續(xù)3年參加推廣普通話的社會實踐活動，為在邊遠地區(qū)推廣普通話起到了積極作用。

以上只是遼寧工程技術大學實踐育人的一個縮影。

近年來，學校團委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以服務學校應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)為目標，以深化大學生素質拓展學分化工作為抓手高度重視實踐育人工作，通過社會實踐、志愿服務、學生社團活動等多個載體，積極助力每一名青年學生在實踐中成長成才、全面發(fā)展。

搭建社會實踐平臺 有效提升學生綜合素質

為了增強大學生社會實踐活動的實施效果，學校積極加強實踐成果轉化，每年都會重點面向學校青年專業(yè)教師、團干部、思想政治輔導員征集社會實踐選題，征集的選題經(jīng)過論證考評，最終確立100項校級重點項目，在全校范圍內組建團隊。按照“低年級側重社會觀察、高年級側重專業(yè)實踐”的社會實踐模式，保證立項的社會實踐項目針對性強，參與度高，實施效果好。

例如，由學校低年級學生組建的國家級社會實踐重點團隊“大學生中國夢”暑期社會實踐團將理論宣講和快板表演相結合，形成了一種群眾喜聞樂見、易于接受的“快閃”理論宣講模式。該團隊曾在3天時間里在3個城市進行了9次宣講，累積聽眾近千人，引起了熱烈反響。高年級學生的專業(yè)實踐則充分發(fā)揮高校智力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢、專業(yè)優(yōu)勢，同學們從象牙塔走出來，參與推進東北振興、資源型地區(qū)轉型、礦山整治、生態(tài)修復及新農(nóng)村建設等，以自身所學服務社會。

“正是在專業(yè)社會實踐過程中發(fā)現(xiàn)的問題激發(fā)了我對新知識的探索欲望，促使我走上了科研創(chuàng)新的道路?！边|寧工程技術大學學生、全國大學生暑期社會實踐優(yōu)秀團隊“振興東北 治理沉陷區(qū)”小分隊隊長賈策說。該團隊針對煤礦災害監(jiān)測智能化問題，將社會實踐的成果進行轉化，提出無人機智能監(jiān)測的解決方案，榮獲了2019“創(chuàng)青春”遼寧青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽一等獎。

開展志愿服務活動 厚植學生愛國奉獻情懷

遼寧工程技術大學明確大學生志愿服務方向，積極推進扶貧濟困、敬老愛幼、助學助殘、環(huán)境保護等重點領域的志愿服務活動。支持志愿服務組織發(fā)揮優(yōu)勢、各展所長，積極推進志愿服務活動有序開展，打造精品項目，形成品牌效應。比如，校青年志愿者協(xié)會常態(tài)化開展無償獻血、助老助殘、關愛行動等活動，引導青年學生踐行社會主義核心價值觀；環(huán)境保護協(xié)會常年開展“保護母親河”、愛心盆栽義賣、自行車環(huán)城騎行、環(huán)保知識講堂等活動，幫助民眾樹立正確生態(tài)環(huán)保理念，推動綠色發(fā)展。

其實，在遼寧工程技術大學，像這樣的志愿服務團隊還有很多。截至目前，全校已注冊的志愿者人數(shù)近6000人，這些年輕人將志愿服務當作一種時尚和潮流，取得了良好的社會反響?！瓣P愛農(nóng)民工子女？走進七彩課堂”活動連續(xù)開展6年，每年都有近300名農(nóng)民工子女得到學業(yè)輔導、親情陪伴、自護教育、愛心捐贈等服務?！扒啻号﹃?，濃濃敬老情”“守望星星，關愛自閉癥兒童”“關愛殘障兒童，攜手共同成長”等志愿服務活動呼吁全社會關心、關注、關愛弱勢群體，參與其中的大學生在志愿服務中奉獻了愛心，同時也增強了社會責任感。

發(fā)揮學生社團功能 助力學生樹立正確價值觀

學校高度重視學生社團在人才培養(yǎng)中的育人功能，將學生社團建設和發(fā)展納入學校整體育人工作，做好頂層設計。2020年5月，經(jīng)過學校黨委會議審議通過了《遼寧工程技術大學學生社團建設管理辦法》，進一步加強了學生社團的工作保障機制，全面推動學生社團健康有序發(fā)展，有利于更好地發(fā)揮學生社團的實踐育人作用。

在遼寧工程技術大學的校園里，提起大學生習近平新時代中國特色社會主義思想宣講團幾乎是無人不知、無人不曉。在這里，每名成員都要精讀《習近平談治國理政》等著作，參加每周一次的理論學習，開展多場次的讀書交流會，并在學習基礎上系統(tǒng)地進行理論研究，通過學?！疤柺狻彪娮訄F刊、校報、學報以及省級以上理論刊物發(fā)表學習研究成果。

據(jù)該宣講團成員劉琦介紹，宣講團不僅在校內宣講，還深入周邊社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)進行宣講，僅2019年、2020年兩年在校內外開展“青春心向黨？建功新時代”“輝煌七十載？孕育太陽石精神”等宣講就達50余場次，聽眾達10000余人。在一批又一批宣講團成員的接力傳承下，宣講團先后獲評“第二屆全國高校優(yōu)秀社團”“第三屆全國高校十佳社團標兵”“遼寧省優(yōu)秀大學生宣講團隊”和“遼寧省重點大學生紅色理論宣講團”等榮譽。

學生社團活動是第一課堂的重要延伸和補充，是實踐育人的重要載體。遼寧工程技術大學學生社團蓬勃發(fā)展，百花爭艷，目前全校共有學生社團109個，參加社團的學生有6954人，占學生總數(shù)的26.7%。在學校一年一度開展的大學生社團文化節(jié)中，大學生演講與口才協(xié)會、大學生法律協(xié)會、硬件探索者聯(lián)盟、國學社等學生社團爭相展示風采，社團活動精彩紛呈，為學生成長提供了多元平臺。