文化自信視閾下黨史教育如何讓新時代青年傳承和弘揚紅色文化

王莎

增強(qiáng)文化自信是建成文化強(qiáng)國的必由之路，而黨史教育是提高文化自信的重要途徑。習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上深刻闡述了開展黨史教育的重大意義，為新時代黨史教育指明了方向。在中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程中，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險阻、經(jīng)受了各種風(fēng)險考驗、取得了舉世矚目成就。黨的百年歷史是滋養(yǎng)初心、鑄造靈魂的100年，是飽經(jīng)磨難、奠基立業(yè)的100年，更是走向輝煌、開拓創(chuàng)新的100年。新時代青年是中國未來發(fā)展的生力軍，因此，做好新時代青年的黨史教育工作，是增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)文化強(qiáng)國建設(shè)的重要途徑。立足新時代，依托社會主義先進(jìn)文化——紅色文化推進(jìn)新時代青年的黨史教育工作，可以讓紅色基因得到很好的發(fā)揚和傳承。新時代青年出生于改革開放的大潮里，成長于市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的暖陽下，壯大于科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)時代，可以說他們是一群有理想、敢擔(dān)當(dāng)、勇作為的“80、90、00”后，在經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展中扮演著日益重要的角色，相對于父輩而言，他們眼界更加廣闊、思維更加活躍、思想更加開放。他們有更多機(jī)會提升自己，并不斷向國際社會靠攏，學(xué)習(xí)新知識、接受新挑戰(zhàn)、創(chuàng)造新業(yè)績。新時代背景下，基于青年的諸多特點，傳承和弘揚紅色文化既順應(yīng)時代的發(fā)展要求也符合青年自身的成長需求。

堅定理想信念，加強(qiáng)思想教育

增強(qiáng)文化自信的前提是具有堅定的理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”。堅定的理想信念是指引中國共產(chǎn)黨和全國各族人民在革命建設(shè)和改革發(fā)展中不斷取得勝利和壯大的方向標(biāo)，紅色精神之所以能夠經(jīng)久不衰，是因為其擁有一支優(yōu)秀且有著堅定理想信念的革命隊伍。新時代青年雖然不再為物質(zhì)條件擔(dān)憂，但是他們肩負(fù)起了新時代賦予的新期望，在追求理想的道路上，一些青年堅定理想信念，永不言棄，克服諸多困難，最終在學(xué)習(xí)和工作上取得了驕人成績，但也有一些青年缺乏經(jīng)驗和正確指引，被享樂主義、拜金主義所誘惑，脫離目標(biāo)軌道，導(dǎo)致遠(yuǎn)大理想的墜落和人生道路的偏差。而紅色文化是新時代青年的強(qiáng)心劑，為他們身體里注入了鮮活的血液，傳承和弘揚紅色文化，有助于他們堅定理想信念，實現(xiàn)個人追求和社會價值。

新時代青年傳承和弘揚紅色文化離不開思想教育工作，思想教育的主陣地是學(xué)校，學(xué)校包括各大高校、職業(yè)院校、中小學(xué)以及黨校等。如今這些學(xué)校已經(jīng)充分認(rèn)識到了紅色文化的重要性，在思想政治教育中融入黨史教育，可以拓展青年學(xué)子的視野，增加他們的學(xué)習(xí)動力，陶冶他們的愛國主義情操，激發(fā)他們的奮進(jìn)斗志。比如，我國各革命老區(qū)遺留的眾多紅色遺址、紅軍紀(jì)念館、偉人故居、革命博物館等，既是特有的紅色文化資源，也是學(xué)習(xí)革命歷史的鮮活案例，教學(xué)中，教師可以以這些紅色文化資源載體為切入點，展開教學(xué)活動。再者，通過紅色遺址的現(xiàn)場參觀，可以幫助青年了解紅色歷史、緬懷革命先輩、堅定理想信念、提升政治素養(yǎng)。學(xué)校通過深挖紅色文化的思想教育價值，傳播紅色文化、傳承紅色基因、提升教學(xué)理念、提高教學(xué)成效，走一條特色化黨史教育路線。

講好紅色故事，發(fā)揚紅色精神

黨史教育離不開紅色故事的洗禮，講好紅色故事，是順應(yīng)時代發(fā)展、感悟歷史使命的大事。新時代，由于社會背景、經(jīng)濟(jì)環(huán)境的巨大變化，青年并沒有像長輩們那樣經(jīng)歷過眾多的溝溝坎坎、生活的艱難困苦、人生的起起伏伏，因此他們有時也許對革命時期先烈們的歷史使命感體會不夠深刻。但是，無論時代如何變遷，社會如何發(fā)展，紅色精神都將是中華兒女溝通過去、現(xiàn)在與未來的橋梁，也是新時代青年牢記歷史使命的精神食糧。講好紅色故事，有助于揭密革命先烈的心路歷程和內(nèi)心獨白，縮小他們與新時代青年之間的時空距離；有助于新時代青年了解革命發(fā)展的歷史進(jìn)程、矛盾沖突的內(nèi)在原因、人物進(jìn)步的動力源泉；有助于新時代青年牢記歷史使命和社會責(zé)任，成為有情有義、有擔(dān)有責(zé)、不怕困難的社會主義接班人。

紅色精神是紅色故事的升華，無論是延安時期的南泥灣開荒大運動還是新時代抵抗新冠肺炎疫情的阻擊戰(zhàn)，都離不開紅色精神的偉大動力。紅色精神能夠培養(yǎng)新時代青年自力更生、艱苦奮斗的良好品德和實事求是、不圖私利的優(yōu)良作風(fēng)。當(dāng)他們在面對困難時，可以做到毫不退縮、積極應(yīng)對，在面對阻力時可以做到保持熱情、奮力前進(jìn)。紅色精神可以讓新時代青年在逆境中保持積極樂觀、不向困難低頭的堅強(qiáng)意志，養(yǎng)成自強(qiáng)不息、勇創(chuàng)佳績的精神勢頭；紅色精神能夠培養(yǎng)新時代青年勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品德，幫助他們在競爭激烈的現(xiàn)代社會中脫穎而出，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不斷奮斗，幫助他們不被金錢和權(quán)力所誘惑，為實現(xiàn)理想信念而拼搏。

鼓勵實地體驗，擴(kuò)展學(xué)習(xí)途徑

紅色文化教育基地可以針對新時代青年開展紅色文化的實地學(xué)習(xí)體驗，比如，組織一些革命根據(jù)地的游學(xué)活動或者研學(xué)參觀，青年通過對紅色革命根據(jù)地、紅色遺址、偉人故居的實地參觀，體會紅色熱土承載的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，體驗紅色圣地帶來的豐富人文資源，領(lǐng)略紅色鄉(xiāng)村秉承的古樸民俗民風(fēng)。另外，一些青年組織、學(xué)校社團(tuán)、紅色文化基地可以協(xié)同學(xué)校組織一些紅色旅游活動，讓青年親身體驗當(dāng)年的革命生活，比如，位于延安的南泥灣革命舊址把黃土高原打造成了一片富饒的土地，青年可以走進(jìn)田間播種糧食、開墾農(nóng)作物，體驗?zāi)夏酁炒笊a(chǎn)運動。這些有助于增加青年對延安精神的感悟，讓他們?yōu)檫^去的崢嶸歲月熱淚盈眶，為現(xiàn)在的和平生活充滿感激，對未來的美好生活滿懷憧憬。

此外，擴(kuò)展紅色文化學(xué)習(xí)途徑也很重要，目前基于互聯(lián)網(wǎng)的紅色文化傳播是一種頗有成效的學(xué)習(xí)方式，其突破了傳統(tǒng)課堂單一的學(xué)習(xí)模式，使學(xué)習(xí)方式更加多樣豐富，比如，由中共中央宣傳部推出的 “學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP就是強(qiáng)有力的范例，該平臺是目前為止使用較為廣泛的革命文化學(xué)習(xí)平臺，其用戶除了廣大黨員干部外，還有廣大人民群眾和青年學(xué)子，他們每天堅持在平臺上打卡學(xué)習(xí)，拓展紅色知識，提高政治素養(yǎng)。學(xué)習(xí)平臺上展示的革命歷史事件讓青年學(xué)子看到了革命先輩們的豐功偉績，使他們在潛移默化的紅色文化熏陶中，增強(qiáng)使命感、激發(fā)責(zé)任心。此外，以紅色網(wǎng)站為載體，觀看弘揚紅色精神的影視劇，也可以提高青年的政治覺悟，讓他們真切地感悟炮火連天的斗爭場面、體驗中華民族的優(yōu)良作風(fēng)、重溫中國共產(chǎn)黨的艱苦歲月。

欣賞革命作品，激發(fā)愛國熱情

黨史教育的另一個途徑是革命題材作品的欣賞，革命題材作品歷來都是傳承和弘揚紅色文化的重要方式，是青年拓展文化視野的載體，比如革命題材影視劇、主旋律電影、藝術(shù)畫作、紅色歌曲等。新時代，隨著視覺文化的發(fā)展和媒體表現(xiàn)形式的豐富，革命文化題材作品以一種強(qiáng)烈的震撼力和新的視覺表現(xiàn)深入青年的心靈，能夠激發(fā)愛國熱情、凝聚偉大力量、傳承紅色基因。通過觀看革命題材作品，可以幫助新時代青年樹立正確的政治觀、人生觀、價值觀，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和艱苦奮斗的工作作風(fēng)，擯棄投機(jī)取巧、急于求成的錯誤思想。作品中體現(xiàn)的紅色精神有助于新時代青年眼觀大局、耳聽八方，做一切事情能從集體的利益出發(fā)，不謀私利、甘愿奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的核心價值觀。

由于新時代青年肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，因此，更需要多途徑的紅色精神來澆灌“愛國主義情操”這個“根”，以幫助他們系好人生的第一?？圩印?qiáng)烈的愛國熱情可以讓他們做到無論身在何處，都可以牽掛祖國、感恩祖國、報效祖國。欣賞紅色題材作品能夠幫助新時代青年為祖國的發(fā)展和民族的復(fù)興銳意進(jìn)取、奉獻(xiàn)終身。比如，紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立100周年之際，2021年2月上映了紅色題材歷史大劇《覺醒年代》。該劇以大氣磅礴之勢、豪放悲壯之美，鮮活地再現(xiàn)了陳獨秀、李大釗、魯迅等重要歷史人物作出的杰出貢獻(xiàn)。劇中，他們以堅強(qiáng)的毅力、卓絕的成就、忘我的精神全身心投入到革命事業(yè)，激發(fā)了無數(shù)青年奉獻(xiàn)的熱情，也讓他們體會到了中國共產(chǎn)黨不懼困難、不屈不撓、勇往直前的英雄氣概和堅決與惡勢力作斗爭的精神。不少年輕人看著黨史劇查黨史，定期追看這部劇已經(jīng)成為習(xí)慣。新時代青年通過欣賞此類革命題材作品，陶冶了紅色精神，增強(qiáng)了文化自信。

立足新時代，在推進(jìn)文化強(qiáng)國的進(jìn)程中，在提升文化自信的道路上，用黨史教育的途徑把紅色文化傳達(dá)的信息和表達(dá)的精神展現(xiàn)出來，能夠再次激活紅色基因的生命力，增強(qiáng)紅色故事的號召力、擴(kuò)大紅色文化的影響力。作為新時代的青年，努力傳承和弘揚紅色文化，有助于樹立崇高目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，形成正確的政治觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)實事求是的工作態(tài)度、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)秀品質(zhì)，最終把自身塑造成為黨和國家需要的棟梁人才，為全面建成小康社會，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)貢獻(xiàn)青春力量。

（本文摘編自2020年度中共陜西省委黨校青年課題；課題名稱：文化自信視域下紅色文化資源在黨校黨性教育中的融入；立項號：2020QNKT04 ）