廈門市普通高中啦啦操運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究①

陳英妮 陳堂

(1.福建省廈門第一中學(xué) 福建廈門 361003；2.廈門市禾山中學(xué) 福建廈門 361009)

近年來，廈門市普高學(xué)生的身體素質(zhì)不斷下降，運(yùn)動(dòng)少且肥胖的學(xué)生越來越多，學(xué)生的視力下降嚴(yán)重，沉迷于手機(jī)的時(shí)間特別多。在每年的國家體質(zhì)測試中，可以看到學(xué)生的素質(zhì)，特別是在柔韌性、力量素質(zhì)及耐力素質(zhì)等方面的指標(biāo)更是不斷下降。開展好學(xué)校體育、課外體育活動(dòng)，包括建設(shè)校本課程是陽光體育運(yùn)動(dòng)中的一部分，也是國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)中要求的。

素質(zhì)化教育是國家推行和嚴(yán)抓落實(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容，在各層次水平都已提出相應(yīng)的要求和對(duì)策。啦啦操運(yùn)動(dòng)在課標(biāo)精神指導(dǎo)下，建立了里程碑，并且已經(jīng)發(fā)展成高中體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。但是從廈門市普高的啦啦操開展情況來看，普及程度和開發(fā)成為學(xué)校重點(diǎn)校本課程還是有一段漫長的路程要走。

表1 學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操意愿統(tǒng)計(jì)表

隨著教育職能的演變發(fā)展，學(xué)校和社會(huì)各階層對(duì)高中體育的教育灌注了更多的心血，更加關(guān)注和期待學(xué)生文化學(xué)習(xí)之外，還能有豐富的體育活動(dòng)。在擁有智慧的同時(shí)，也具備強(qiáng)健的體魄，磨煉出堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，百折不撓，能夠在復(fù)雜的社會(huì)生活中不被輕易擊倒。

2 研究方法

2.1 問卷調(diào)查法

從廈門市啦啦操現(xiàn)狀出發(fā)，在采納該領(lǐng)域?qū)＜医ㄗh的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了相應(yīng)的公平理論結(jié)構(gòu)，奠定了編制問卷的重要基礎(chǔ)后對(duì)廈門市28所普通高中發(fā)放問卷。為保證問卷可靠性，根據(jù)各方面反饋結(jié)果，對(duì)問卷進(jìn)行適當(dāng)修改，形成此次調(diào)查的最終問卷。

2.2 文獻(xiàn)資料法

通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫，以中文核心期刊為主檢索文獻(xiàn)，總結(jié)與歸納了近年來具有代表性的研究成果。此外，通過廈門市圖書館查閱了啦啦操運(yùn)動(dòng)與該研究相關(guān)學(xué)術(shù)著作，并前往相關(guān)學(xué)校索取與該研究相關(guān)的文件資料和數(shù)據(jù)信息，最終進(jìn)行歸納與整理，確保該研究順利、深入的開展。

2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

利用SPSS 16.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，檢驗(yàn)該研究的信效度，建立相關(guān)統(tǒng)計(jì)。

3 廈門市普高啦啦操運(yùn)動(dòng)發(fā)展現(xiàn)狀

3.1 認(rèn)知不足，無法形成有效認(rèn)同

高中三年，學(xué)生均在與時(shí)間進(jìn)行賽跑。這段黃金時(shí)期是一個(gè)學(xué)生各方面成長的重要階段，完成魚躍龍門的使命，考上心目中理想的學(xué)校，是家長和教師最迫切的期望。

高中體育的學(xué)科位置與文化科目相比較，在教學(xué)的重要程度上被極大的忽略。對(duì)廈門地區(qū)的高中校本課程調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校還能夠堅(jiān)持開展選修課程，個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)高三體育課時(shí)被減少但是大課間、體鍛都會(huì)保證正常開展。之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況，是認(rèn)知發(fā)生了偏差，家長和教師普遍認(rèn)為體育課目的在于提高學(xué)生的身體素質(zhì)。完成體育課這個(gè)目標(biāo)的方式很多，教學(xué)可以通過田徑和球類項(xiàng)目的開展來實(shí)現(xiàn)，無需進(jìn)行啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)。因啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)要求較高、難度較大、男生參與較少，男教師較多的學(xué)校不容易開展。

3.2 專業(yè)技能培訓(xùn)少，能力不足，開展難度大

在新課改的要求下，啦啦操運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為很多普高的體育選修課程。但是，受到教師入職招聘專項(xiàng)不確定的影響，很多體育教師對(duì)啦啦操專業(yè)知識(shí)知之不多，很難有機(jī)會(huì)參加市里面組織的培訓(xùn)，因而專業(yè)素質(zhì)不夠，教學(xué)能力不足，掣肘了啦啦操運(yùn)動(dòng)的開展。

例如，筆者所在的學(xué)校就是一所普通中學(xué)，一些體育教師想要進(jìn)行啦啦操教學(xué)，但是由于自身專業(yè)項(xiàng)目受限的原因，且個(gè)別體育教師已經(jīng)到了中年，身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性等專業(yè)素質(zhì)能力大幅下降，也難以為學(xué)生進(jìn)行啦啦操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)示范。沒有接受過專業(yè)的培訓(xùn)，在傳授上就不夠?qū)I(yè)，這樣就無法保證啦啦操教學(xué)順利進(jìn)行。

3.3 學(xué)生興趣激發(fā)不夠，課程推廣速度受阻

高中處于成年與未成年的銜接階段，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生都比較的敏感。男生好動(dòng)，比較喜歡對(duì)抗項(xiàng)目；女生靦腆，比較喜歡溫柔的項(xiàng)目。從男生的角度來看，啦啦操活潑、性感、奔放更適合女生；從女生的角度來看，盡管音樂肢體大膽奔放，但心理顧慮更多，害怕做不好而出糗，在同學(xué)面前丟人。

心理課程的缺失，學(xué)生內(nèi)心包袱太重，使得對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)的興趣不高。如何有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與進(jìn)來，是課程宣傳的重點(diǎn)內(nèi)容。

通過對(duì)部分學(xué)校學(xué)生的抽樣調(diào)查發(fā)現(xiàn)，學(xué)生其實(shí)對(duì)啦啦操?zèng)]有特別的興趣，究其原因還是在于課程的建設(shè)不到位，推廣的力度不夠。學(xué)生沒辦法很好地接受這門課程。

3.4 各校綜合實(shí)力不同，硬件問題比較突出

對(duì)廈門市島內(nèi)外的28所普通高中啦啦操場地及相關(guān)設(shè)施的調(diào)查結(jié)果表明：64%的學(xué)校建有室內(nèi)體育館并配備音響和鏡子，硬件條件足以保障啦啦操運(yùn)動(dòng)的開展。21%的學(xué)校沒有室內(nèi)體育場館，僅能使用戶外場地。在戶外場地中難以配備音響設(shè)備和鏡子等設(shè)備，硬件條件比較弱，受到天氣變化的干擾較大，開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的難度較大。15%的學(xué)校占用其他場地，這種基本都是臨時(shí)性場地，沒有固定場所，場地受限性太大，無法很好地保證啦啦操運(yùn)動(dòng)的開展。

3.5 友誼賽和常規(guī)賽事較少

全國啦啦操委員會(huì)的競賽體制已基本完善，每年有一次冠軍賽、一次聯(lián)賽總決賽、多場分站賽，同時(shí)還會(huì)有國際級(jí)的賽事，如亞洲啦啦操錦標(biāo)賽和世界啦啦操錦標(biāo)賽等，但這些賽事所需時(shí)間長、路程遠(yuǎn)、參賽費(fèi)相對(duì)較高。

廈門市每年都會(huì)舉辦一場市級(jí)青少年啦啦操錦標(biāo)賽和“為馬拉松喝彩”電視臺(tái)比賽。

以賽代練，以啦啦操會(huì)友，跨校交流是一條促進(jìn)學(xué)生競技水平提升的有效途徑。學(xué)生外出交流涉及到的安全與經(jīng)費(fèi)，是學(xué)校高度重視的問題。用車、飲水、點(diǎn)心、服裝器材、保險(xiǎn)等都要符合市、區(qū)要求的財(cái)務(wù)審核制度，審核制度的繁瑣是很多學(xué)校不愿意進(jìn)行跨校交流的一個(gè)原因。沒有交流，就會(huì)閉門造車、固步自封，很難提升水平。

4 結(jié)論與建議

4.1 齊心協(xié)力打造啦啦操運(yùn)動(dòng)品牌

啦啦操是一項(xiàng)新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，由籃球比賽的中場休息的表演演變而來，是融健美操、舞蹈、音樂及各種技巧動(dòng)作為一體的集體舞蹈，注重激情、活力和團(tuán)隊(duì)精神。啦啦操超越健身操范疇，追求最棒的舞蹈動(dòng)作，聽?wèi){感覺，天馬行空，率性自由，毫無羈絆。既是體育的，又是娛樂的。

教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)啦啦操的認(rèn)知提升了，體育教師了解引進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)對(duì)普高體育校本課程的意義，以及啦啦操對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的重要作用。對(duì)啦啦操運(yùn)動(dòng)認(rèn)知提高是啦啦操運(yùn)動(dòng)進(jìn)入普高，成為學(xué)校校本課程強(qiáng)有力的保障。在新課改背景下，普通高中體育開展啦啦操教學(xué)，一方面能夠豐富高中體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，另一方面也是高中體育教學(xué)響應(yīng)新課改的表現(xiàn)。

除此之外，配合國家倡導(dǎo)的“2+1”方針，開展啦啦操教學(xué)，還能夠增加學(xué)生的體育技能，提升學(xué)生的身體素質(zhì)。其次，要讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)普高啦啦操運(yùn)動(dòng)，這需要學(xué)校層面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育，體育教師在教學(xué)過程中逐漸向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生從不喜歡啦啦操到對(duì)啦啦操感興趣。

家長的正面引導(dǎo)，深入挖掘?qū)W習(xí)啦啦操運(yùn)動(dòng)的好處，了解通過藝術(shù)特長生這條路來報(bào)考大學(xué)的可能性。

4.2 資金投入，提升硬件條件

廈門市各所普高學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況采購啦啦操運(yùn)動(dòng)教學(xué)中所需設(shè)備，對(duì)那些不能共用的啦啦操教學(xué)設(shè)備進(jìn)行采購，確保滿足啦啦操教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的最低要求，為啦啦操運(yùn)動(dòng)提供保障。

4.3 培養(yǎng)出色的啦啦操運(yùn)動(dòng)人才，推動(dòng)項(xiàng)目發(fā)展速度

摸底調(diào)查具有啦啦操興趣的學(xué)生，充分考慮到他（她）們的需求，在課程設(shè)置、師資、場地等方面予以政策傾斜。這不僅有利于校啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)的開展、參賽隊(duì)員的培養(yǎng)，對(duì)于啦啦操運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展也意義重大。