“X得不要不要的”構(gòu)式的多角度分析

摘要：“X得不要不要的”受到“不要太X”的影響，經(jīng)過平行類推作用，加之語法化過程隨之帶來的主觀化，逐漸成為主觀極性程度構(gòu)式。其構(gòu)件“X”可以是表示連續(xù)狀態(tài)的心理情緒類動詞、一般動詞、名詞?！安灰灰苯?jīng)過高頻使用、語境吸收機制的作用，其語用功能逐漸固化為主要功能?！暗摹笔切稳菰~性語法單位后附成分。整個構(gòu)式句法功能豐富。

關(guān)鍵詞：構(gòu)式；極性程度；的2

引言

近年來，漢語中逐漸興起了一種表示主觀極性程度的結(jié)構(gòu)“X得不要不要的”。例如：

（1）十分鐘搞定兩個午餐也是厲害得不要不要的。（微博）

學(xué)者們對此的研究主要集中在句法、語義、語用特點及成因等方面。關(guān)于該結(jié)構(gòu)中“的”的性質(zhì)，學(xué)者們提出了各自的看法：有人認為是后綴，有人認為是句尾語氣詞，有人認為是指稱化標(biāo)記，有人認為是句尾結(jié)構(gòu)助詞。對于該結(jié)構(gòu)中的“不要不要”的演變及該構(gòu)式的具體形成過程，學(xué)界未作更深入的研究。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，主要著眼于以下方面：“X得不要不要的”的構(gòu)式義、構(gòu)件特征、形成途徑，重點探討“不要不要”的演變、“的”的性質(zhì)及該構(gòu)式的演化。本文語料來自北京語言大學(xué)BCC語料庫、北京大學(xué)CCL語料庫及新浪微博檢索（對立例句為自擬），均標(biāo)明出處。

一、“X得不要不要的”的構(gòu)式義

Goldberg（2007）[1]認為，如果語法中存在的其他構(gòu)式的知識不能完全預(yù)測某個構(gòu)式的一個或多個特征，那么該構(gòu)式在語法中獨立存在。也即，如果一個結(jié)構(gòu)的意義不能從其構(gòu)成成分的意義推知，那么該結(jié)構(gòu)可稱之為構(gòu)式?！癤”“得”“不要不要”“的”的意義難以推知整個結(jié)構(gòu)的意義，據(jù)此可認為“X得不要不要的”是一個構(gòu)式。例如：

（2）真是年紀大，跑完那點距離，膝蓋和脊椎疼得不要不要的。（微博）

該例表示“跑完步之后膝蓋和脊椎特別疼”。說明該構(gòu)式表示極性程度。其實，不僅表示極性程度，還體現(xiàn)說話人強烈的主觀態(tài)度和感受。例如：

（3）我喜歡他喜歡得不要不要的。（微博）

該例表示“我很喜歡他，喜歡得不得了”。在表現(xiàn)極性程度的同時，體現(xiàn)出說話人對待人或事物等的主觀態(tài)度達到了一個極點，這是一般表示程度的副詞或結(jié)構(gòu)不能表現(xiàn)的。試比較：

（3′）我很喜歡他。（自擬）

與例（3）相比，說話人的情感強度弱了許多。

二、“X得不要不要的”的構(gòu)件特征

從結(jié)構(gòu)上看，“X得不要不要的”是由“不要不要的”通過補語標(biāo)記“得”對“X”進行程度說明的一種組合式述補結(jié)構(gòu)，其中“不要不要的”作“X”的程度補語。

（一）“X”的類型

1.“X”為性質(zhì)形容詞

大體上看，“X”一般為性質(zhì)形容詞，如“好、美、丑、帥、可愛、浪漫、健康”等。例如：

（4）劉宇寧身材好得不要不要的，我也要行動了，向你學(xué)習(xí)做一個自律的人。（微博）

2.“X”為動詞

（1）表示連續(xù)狀態(tài)的心理情緒類動詞

“X”為表示連續(xù)狀態(tài)的持續(xù)性心理情緒類動詞，如“想、感動、激動、傷心、擔(dān)心、害怕”等。該類動詞的程度能夠加深，能受表示程度的“不要不要的”修飾，除此之外的其他心理類動詞由于不表連續(xù)狀態(tài)，不能受該結(jié)構(gòu)修飾，如“感受、忘記”等。例如：

（5）實不相瞞，剪輯這段時我被感動得不要不要的。（微博）

（2）一般動詞

一般認為，除形容詞、心理動詞外的一般動詞不能受程度副詞的修飾。趙元任（1979）[2]指出動詞本身不受程度副詞修飾。張誼生（2000）[3]認為除心理動詞外，程度副詞是不能直接修飾其他動詞和動詞性短語的，因為普通的動詞及其短語內(nèi)部并沒有程度義。刁晏斌（2007）[4]也提到，能夠受程度副詞修飾的動詞必備的語義條件是非動作性、性狀義、程度義。而由于構(gòu)式“X得不要不要的”新穎性強，受漢語句法壓制相對較小，所以一般動詞能夠自由進入該構(gòu)式而不受限制。如“打、吃、賺、虐”等。例如：

（6）這兩天，很多人跟我一樣，被干燥虐得不要不要的。（微博）

3.“X”為名詞

譚景春（1998）[5]指出名詞的性質(zhì)義從強到弱依次為：抽象名詞>指人名詞>指物名詞>專有名詞。性質(zhì)義越強，名詞轉(zhuǎn)變成形容詞的可能性越大。能夠進入該構(gòu)式的名詞一般性質(zhì)義較強，如“林黛玉、娘、男人、土豪”等。例如：

（7）現(xiàn)男友寸頭真的好帥，簡直男人得不要不要的?。ㄎ⒉?/p>

存在一種特殊情況，從表面形式上看，“不要不要的”直接跟在副詞后面說明程度，但實際上是該構(gòu)式省略了“X得”的特殊形式，這類副詞也僅限于“簡直、也是”等。例如：

（8）達叔跳舞簡直不要不要的。（微博）

（二）“不要”的性質(zhì)

呂叔湘（1980）[6]指出“要”有三種性質(zhì)：動詞、助動詞、連詞?！耙钡姆穸ㄐ问健安灰蓖ǔＳ袆釉~性短語、副詞兩種用法，表示否定、禁止、勸阻等義。張金圈（2020）[7]認為副詞“不要”是短語“不要”詞匯化和語法化的結(jié)果。

我們認為，該構(gòu)式中的“不要”本應(yīng)是動詞性短語?！安灰钡闹丿B形式“不要不要”也應(yīng)表否定、禁止、勸阻等意義，而在該構(gòu)式中不表否定，而是與補語標(biāo)記“得”組合說明“X”的程度。“不要不要”為什么能說明程度？下面將具體討論。

（三）“不要不要”的功能演化

劉丹青（2012）[8]指出形式的增加會帶來意義的增加。語言形式上的數(shù)量增加主要有重復(fù)和疊連。重復(fù)會帶來語義強度的強化。話語重復(fù)是一種信息強化手段。在互動交際中，說話人可以通過多次重復(fù)連用動詞性短語“不要”來強化所要表達的語義強度和情感強度。例如：

（9）夢寒去壓靖萱的手腕，靖萱開始強烈的掙扎，嘴里沙啞的低吼著：“不要不要！請你們讓我死！請你們讓我死……”（瓊瑤《煙鎖重樓》）

該例的“不要”通過話語重復(fù)，增強了說話人不愿意的語義強度和情感強度，與單用一個“不要”相比，更能凸顯說話人主觀上強烈的不情愿、不愿意。

此外，“不要”并不限于兩次重復(fù)，例如：

（10）“不要不要不要！”靖萱瘋狂般的叫了起來，用身子去撞窗子，撞得窗子砰砰砰的響著。（瓊瑤《煙鎖重樓》）

話語重復(fù)后的“不要”，在高頻使用過程中，所含信息量越來越少，原有意義逐漸弱化，甚至有進一步虛化的趨勢。例如：

（11）你有前些天給我買雨傘的錢，說不定參加保險更好些呢。人家一再不要不要的，可你偏給買。（BCC語料庫）

話語重復(fù)能夠增強語義和情感，這從側(cè)面說明其能夠加深語言表達的程度?！安灰灰苯?jīng)過高頻使用，其語用功能——加深程度隨著使用頻率的增加，經(jīng)過語境吸收機制的作用，逐漸固化成為主要功能。而“不要不要”的原有語義——否定則在語法化的過程中逐漸弱化，甚至喪失。張誼生（2000）[9]指出一些詞語已經(jīng)或正在轉(zhuǎn)化成準副詞，具體表現(xiàn)在：意義相對虛化，只能表示程度加深；功能都很單一，只能附著在“得”后充當(dāng)光桿補語，不能受程度副詞修飾，不能用正反式提問。話語重復(fù)后的“不要不要”，內(nèi)部結(jié)合逐漸緊密，逐漸語法化為唯補準副詞，表示程度加深。但是由于其新穎性，句法壓制較小，還未完全進入到準副詞的范疇中，不完全具備該范疇的特征，是其非典型成員。例如：

（12）2020年吉林的第一場雪，美得不要不要的。（微博）

該例表示“2020年吉林的第一場雪非常美”?！安灰灰痹x已基本消失，表示程度加深，是“不要不要”經(jīng)過話語重復(fù)后語法化為唯補準副詞的結(jié)果。

（四）“的”的性質(zhì)

構(gòu)式“X得不要不要的”能作謂語、定語、賓語。例如：

（13）他平時自信得不要不要的，一到關(guān)鍵時刻就害羞。（微博）

（14）好看得不要不要的皮囊不是誰都可以擁有的。（微博）

（15）這條裙子真是美得不要不要的。（微博）

該構(gòu)式句法功能豐富，即位置不固定，可位于句末、句中，還可單獨作分句（例（12））。“的”就很難解釋成句末語氣詞。那么，“的”的性質(zhì)到底如何界定？朱德熙（1961）[10]認為存在三種性質(zhì)的“的”：副詞性語法單位后附成分“的1”，形容詞性語法單位后附成分“的2”，名詞性語法單位后附成分“的3”。要判定“的”的性質(zhì)，就要看“的”是先與“不要不要”組合，再與“得”組合，還是“不要不要”與先“得”組合，再與“的”組合。

當(dāng)我們把“不要不要”看成一個并立結(jié)構(gòu)的時候，其后的“的”可以是“的1”，也可以是“的2”。當(dāng)“的”為“的1”時，“不要不要的”只能作狀語，當(dāng)“的”為“的2”時，“不要不要的”能夠作謂語、定語、狀語。在語料中并未發(fā)現(xiàn)“不要不要的”能夠單獨充當(dāng)謂語、定語、狀語的例子?？梢?，“的”先與“不要不要”組合難以成立。

我們發(fā)現(xiàn)有“X得不要不要”的用法，只不過這種用法較少，更多的是后面帶上“的”。例如：

（16）他簡直讓我佩服得不要不要。（微博）

根據(jù)該構(gòu)式的句法功能，可以確定“的”不是“的1”，因為“的1”是副詞性語法單位后附成分，而副詞不能作定語、賓語?！暗摹币膊豢赡苁恰暗?”，因為“的3”是名詞性語法單位后附成分。在現(xiàn)代漢語中，名詞主要作主語、賓語、定語，不能充當(dāng)補語，個別情況下可以充當(dāng)謂語、狀語。而“X得不要不要的”可以作謂語、賓語、定語，且句法功能上沒有什么側(cè)重，因此，我們有理由把“的”看成“的2”，即為形容詞性語法單位后附成分。亦即“不要不要”先與補語標(biāo)記“得”組合，“的”再黏附于“X得不要不要”。

三、“X得不要不要的”的形成途徑

有一種表達式“不要太X”，與“X得不要不要的”表義類似，說明程度高，但它并非一開始就表示程度，也是由本義逐漸演變而來。

（一）表勸阻的“不要太X”

“不要太X”本義表示勸說、勸阻等。例如：

（17）他先吩咐炮手不要太遠就放炮，不要亂放炮，因為船上炮彈不多，必命中而后放。（CCL語料庫）

（二）表程度的“不要太X”

沈家煊（2004）[11]指出，引發(fā)語義演變的語言習(xí)得和重新分析都要涉及推理，這種推理主要是利用“不過量準則”的語用推理，即“回溯推理”（abduction）。表程度的“不要太X”是由表勸阻的“不要太X”經(jīng)過回溯推理而形成的。因為“太X”過量，所以要進行勸阻、否定，而聽到“不要太X”，就推斷“X”很可能過量。例如：

（18）穿著新衣服去見親戚見朋友，簡直不要太開心。（微博）

該例中的“不要太……”不表勸說、勸阻等意義，而是說明程度高——“穿著新衣服去見親戚朋友非常開心”。

（三）構(gòu)式“X得不要不要的”演化動因

1.平行類推

我們發(fā)現(xiàn)，與“X得不要不要的”表義相似的“不要太……”在從表示勸說、勸阻等意義經(jīng)過回溯推理逐漸發(fā)展為說明程度的時候，也與補語標(biāo)記“得”結(jié)合形成述補結(jié)構(gòu)，說明“得”前成分的程度。例如：

（19）太陽明媚得不要太像春天哦！（BCC語料庫）

該例不表示“陽光明媚不要像春天”，而表示“陽光明媚，很像春天”。

“X得不要”是否表示高程度呢？根據(jù)語料，我們沒有發(fā)現(xiàn)相關(guān)表達，而“X得不要太……”、“X得不要不要的”表示高程度的例子卻有很多。

根據(jù)語言的平行類推作用，我們有理由認為“X得不要太……”結(jié)構(gòu)影響了“X得不要不要的”的語義表達。受“X得不要太……”表示高程度的影響，“不要不要”從話語重復(fù)，表示否定意義的程度加深，通過高頻使用，否定意義逐漸虛化，而“程度加深”這一語用功能經(jīng)過語境吸收機制的作用固化成為主要功能，進而發(fā)展為唯補準副詞的非典型成員，逐漸表示主觀極性程度，甚至還出現(xiàn)了“X得不要不要不要的”的用法，只是不如“X得不要不要的”常見。例如：

（20）鮮榨石榴汁簡直便宜得不要不要不要的。（微博）

2.主觀性與主觀化

“主觀性”（subjectivity）指語言的一種特性，即在話語中多多少少總是含有說話人“自我”表現(xiàn)的成分。也就是說，說話人在說出一段話的同時表明自己對這段話的立場、態(tài)度和感情，從而在話語中留下自我的印記?！爸饔^化”（subjectivization）則指語言為表現(xiàn)這種主觀性而采用相應(yīng)的結(jié)構(gòu)形式或經(jīng)歷相應(yīng)的演變過程。[12]從話語重復(fù)到唯補準副詞，“不要不要”語法化程度越來越高，相應(yīng)地，主觀化程度也越來越高。構(gòu)式“X得不要不要的”是說話人為了表達自己主觀感受和體驗的主觀化的結(jié)果。

“X得不要太……”雖然也表達高程度，但效果遠不如“X得不要不要的”，試比較：

（21）《今夕何夕》正在熱播，新劇《烏云遇皎月》同時期官宣，簡直不要太開心?。ㄎ⒉?/p>

（21′）《今夕何夕》正在熱播，新劇《烏云遇皎月》同時期官宣，簡直開心得不要不要的！（自擬）

例（21）的開心程度不及例（21′）?！癤得不要太……”與“X得不要不要的”雖然都表示高程度，但后者主觀性更強，更能體現(xiàn)出說話人的主觀感受，所達到的表達效果也更鮮明強烈，更能引起聽話人的共鳴。

結(jié)語

本文分析了“X得不要不要的”的構(gòu)件特征、構(gòu)式義及形成途徑。“X”可以是連續(xù)狀態(tài)的心理情緒類動詞、一般動詞及名詞。高頻使用的“不要不要”從話語重復(fù)到唯補準副詞，經(jīng)過語境吸收機制的作用，其語用功能——加深程度逐漸固化成為主要功能?！暗摹笔切稳菰~性語法單位后附成分。表示主觀極性程度義的構(gòu)式“X得不要不要的”，句法功能豐富，能夠作謂語、賓語、定語，甚至還可單獨作分句。“不要太……”在一定程度上影響了其形成。

參考文獻：

[1][美]Adele E. Goldberg著，吳海波譯：《構(gòu)式：論元結(jié)構(gòu)的構(gòu)式語法研究》，北京大學(xué)出版社2007年，第4頁。

[2]趙元任著，呂叔湘譯：《漢語口語語法》，商務(wù)印書館1979年，第314頁。

[3]張誼生：《現(xiàn)代漢語虛詞》，華東師范大學(xué)出版社2000年，第29頁。

[4]刁晏斌：《試論“程度副詞+一般動詞”形式》，《世界漢語教學(xué)》2007年第1期。

[5]譚景春：《名形詞類轉(zhuǎn)變的語義基礎(chǔ)及相關(guān)問題》，《中國語文》1998年第5期。

[6]呂叔湘：《現(xiàn)代漢語八百詞》，商務(wù)印書館1980年，第520-522頁。

[7]張金圈：《副詞“不要”的擬聲化重疊及其深度去范疇化》，《漢語學(xué)習(xí)》2020年第2期。

[8]劉丹青：《原生重疊和次生重疊：重疊式歷時來源的多樣性》，《方言》2012年第1期。

[9]張誼生：《程度副詞充當(dāng)補語的多維考察》，《世界漢語教學(xué)》2000年第2期。

[10]朱德熙：《說“的”》，《中國語文》1961年第12期。

[11]沈家煊：《語用原則、語用推理和語義演變》，《外語教學(xué)與研究》2004年第4期。

[12]沈家煊：《語言的“主觀性”和“主觀化”》，《外語教學(xué)與研究》2001年第4期。

（作者：王叡垚，安徽師范大學(xué)文學(xué)院漢語言文字學(xué)專業(yè)碩士研究生）

[責(zé)編崔達送]