她不斷踐行教學(xué)改革的進程
——記全國技工院校教師職業(yè)能力大賽三等獎獲得者莊曉華

文/福建省技工教育中心

“青春是美麗的，青春更是用來奮斗的！”這就是廈門技師學(xué)院教師莊曉華的青春格言。正是在這條格言的指引下，莊曉華一路走來，身后留下了堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙虛、嚴謹、求實。

她是勤奮謙遜的。從2010年成為教師的第一天起，她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手；唯有謙遜才能讓自己從“孤軍奮戰(zhàn)”到“博采眾長”，只有二者兼?zhèn)洳拍苋嫣岣咦陨硭刭|(zhì)。她不斷學(xué)習(xí)他人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗，注重與老教師的教學(xué)交流和跟班聽課，虛心請教讓她彌補了自身經(jīng)驗的不足。她注重學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)技能，考取了汽車維修工高級技師。同時，不斷了解教學(xué)改革的新動態(tài)，在學(xué)院一體化課改中努力學(xué)習(xí)新理念，增長一體化教學(xué)本領(lǐng)，開發(fā)編寫了一體化校本教材《汽車維修業(yè)務(wù)接待》。

她是勤懇敬業(yè)的。她踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外，她還注重自身素養(yǎng)的提高，經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍。教學(xué)之余，她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題，她撰寫的教學(xué)論文先后獲得學(xué)院論文評選二等獎2次，獲得中國職協(xié)論文評選二等獎2次、優(yōu)秀獎1次。

她是不甘平庸的。在完成教學(xué)工作的同時，她不斷挖掘自己更大的潛力。在做好本職工作的同時，她還渴望有更多鍛煉自己的機會，不斷地完善自己、超越自己，成長為全面發(fā)展的青年教師。2015年，她當選學(xué)院團委書記，這對她是一個莫大的促進和肯定。從此她更忙碌了，教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好，同時，團委的工作她也要積極謀劃，創(chuàng)新工作局面。她不再有漫步街頭的閑情逸致，不再有暢游湖畔的浪漫情懷，有的是揮之不去的工作設(shè)想，是埋頭案前的奮筆疾書，是志愿服務(wù)活動中無數(shù)個“紅馬甲”。在她的帶領(lǐng)下，廈門技師學(xué)院團委多次被評選為“優(yōu)秀志愿服務(wù)團體”，多次獲得廈門市五四紅旗團總支、五四紅旗團支部。

她是嚴謹求實的。對自己嚴格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同。日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地完成每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。她先后多次獲得學(xué)院“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

她是不斷進取的。在教學(xué)之路上，她從沒有停止追求進步的腳步，先后參加了廈門市科教文衛(wèi)教室教學(xué)技能比賽獲三等獎，指導(dǎo)學(xué)生參加廈門市職業(yè)院校技能大賽中職組汽車營銷比賽獲得一等獎、福建省職業(yè)院校技能大賽中職組汽車營銷比賽獲得一等獎、全國職業(yè)院校技能大賽中職組汽車營銷比賽獲得二等獎等多項榮譽。當廈門技師學(xué)院教師職業(yè)能力大賽校內(nèi)選拔賽通知發(fā)出后，她又積極報名，因為她認為比賽是一個非常好的以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改的過程，教學(xué)之余，認真學(xué)習(xí)比賽文件、精心制作教學(xué)設(shè)計和比賽課件，每一個環(huán)節(jié)她都反復(fù)打磨，精心設(shè)計，最終在校內(nèi)選拔賽中獲得了第一名，并代表學(xué)院參加福建省技工院校教師職業(yè)能力大賽獲得交通類第一名的好成績。在備賽國賽期間，無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)、無數(shù)次模擬演練，在教學(xué)設(shè)計一次次的修改中她奠定了扎實的教學(xué)設(shè)計基礎(chǔ)，在說課稿一次次逐字打磨中夯實了穩(wěn)健的說課功底。期間，福建省技工教育中心多次組織團隊集訓(xùn)，集訓(xùn)中，選手們熱情無私地相助，導(dǎo)師們循循善誘地點拔，福建省人社廳和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為她樹立了信心。最終，她憑借扎實的基本功和自信大方的現(xiàn)場表現(xiàn)，獲得全國技工院校教師職業(yè)能力大賽三等獎。

比賽結(jié)束了，但是教與學(xué)的道路依舊漫漫，她立志要將大賽經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成教學(xué)實踐，在不斷提高自身能力和加強專業(yè)知識的同時，進一步帶領(lǐng)年輕教師在一體化課程改革中不斷創(chuàng)新，讓學(xué)院一體化課程改革更上一層樓，為學(xué)院、社會、為國家貢獻自己的力量。