國學(xué)經(jīng)典引入小學(xué)音樂教育內(nèi)容的應(yīng)用策略

瞿涌冰

【摘要】國學(xué)經(jīng)典作為中國傳統(tǒng)文化的重要載體，作為中華民族精神的重要傳承，作為中華傳統(tǒng)藝術(shù)的集中體現(xiàn)，在當(dāng)今社會理應(yīng)受到重視。而音樂作為一種藝術(shù)形式，在愉悅心靈，放松身心的同時也應(yīng)該擁有自己的獨特內(nèi)涵。本文將從兩者教學(xué)現(xiàn)狀和問題分析入手，通過把兩者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的方式，來探討將國學(xué)經(jīng)典引入小學(xué)音樂教育的可行性策略。

【關(guān)鍵詞】國學(xué)經(jīng)典;音樂教育;應(yīng)用策略

引言：將國學(xué)經(jīng)典引入小學(xué)音樂教育顯然是十分必要的，這不僅意味著國學(xué)經(jīng)典將擁有一個新的弘揚方式，也將為原本空乏無味的音樂課堂增光添彩，更符合新時代學(xué)生全面發(fā)展的要求。但是在實際教學(xué)中，此二者均沒有受到足夠的重視。導(dǎo)致學(xué)生厭煩國學(xué)內(nèi)容，同時又在音樂課上過于放松，將音樂教育放到一個隨時可以拋棄的位置之上。這種局面顯然是不利于學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化魅力的。

一、小學(xué)音樂教育與國學(xué)經(jīng)典教學(xué)現(xiàn)狀

（一）音樂課程不受重視，教學(xué)內(nèi)容過于空乏

在現(xiàn)階段的小學(xué)教育中，音樂課程一向被視為學(xué)生教育的附屬品，出于放松身心，活躍氣氛等目的而存在。相比于其他學(xué)科，音樂教學(xué)從來都沒有什么地位，屬于有無皆可的部分。而音樂課程中所教授的內(nèi)容，一般以童謠、民歌為主，輔之以國歌及愛國主義教育。總體而言，音樂課程對學(xué)生的教育意義極為有限，也因此得不到師生的重視。甚至，隨著學(xué)生們年級的不斷增高和學(xué)習(xí)壓力的逐漸加重，最終導(dǎo)致學(xué)生們拋棄這門課程。而這一切都是音樂教學(xué)內(nèi)容缺乏實際意義與內(nèi)涵所導(dǎo)致的。所以要改變這一現(xiàn)狀關(guān)鍵在于豐富和充實音樂課程的內(nèi)容，增強(qiáng)其教育意義。

（二）國學(xué)經(jīng)典枯燥乏味，學(xué)生接受程度不高

在現(xiàn)有的小學(xué)國學(xué)教育中，由于傳統(tǒng)國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容大多以詩詞歌賦及古文的形式存在，使其擁有了晦澀難懂、內(nèi)涵豐富等特性。這對于閱讀者的知識水平和知識儲備有著很高的要求。而這一點，對于剛開始接觸國學(xué)經(jīng)典或接觸不久的小學(xué)生們而言，確實是很有難度的。因此，在面對傳統(tǒng)的國學(xué)內(nèi)容時，學(xué)生會認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容太過枯燥乏味，最終導(dǎo)致學(xué)生接受程度普遍不高這一結(jié)果。此種情況下，為保證教學(xué)效果，提高教學(xué)水平，國學(xué)經(jīng)典教學(xué)內(nèi)容也就有了改革創(chuàng)新的必要性。而小學(xué)階段的音樂教學(xué)又過于空乏，缺乏內(nèi)涵。這樣看來，這兩者的結(jié)合是最正確的選擇，可以使它們相輔相成，互為補充。

（三）教學(xué)方式過于傳統(tǒng)，教學(xué)效果較差

在國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)方式上，傳統(tǒng)的國學(xué)教學(xué)以書面的典籍閱讀為主，輔之以圖片展示，再加上教師的口述講解。學(xué)生在這樣的教導(dǎo)方式下，不僅容易產(chǎn)生倦怠感，而且只能單方面的理解和被動接受。不但無法加深學(xué)習(xí)印象，而且不易產(chǎn)生學(xué)習(xí)主動性。這樣一來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情便會漸漸消失，他們也就越發(fā)的難以接受國學(xué)經(jīng)典了。這也是最終教育學(xué)效果不佳的主要原因。對此傳統(tǒng)的教學(xué)方式也應(yīng)該做出適當(dāng)改進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代科技手段，以學(xué)生們能接受的方式，重新出現(xiàn)在大家面前。

二、小學(xué)音樂教育與國學(xué)經(jīng)典教學(xué)改進(jìn)策略

（一）加強(qiáng)相關(guān)宣傳，提高師生重視程度

要加強(qiáng)教師的相關(guān)意識，引起師生的足夠重視，改變他們的舊有態(tài)度，首要的就是應(yīng)該加強(qiáng)相關(guān)的宣傳工作。除了書面文件的下達(dá)和相關(guān)會議的開展，還可以使用多種多樣的方法，塑造良好的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)氛圍，推動國學(xué)經(jīng)典與音樂課程有機(jī)結(jié)合。

例如，學(xué)校可以開展國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)周或者學(xué)習(xí)月等活動，在此期間，將傳統(tǒng)國學(xué)中的經(jīng)典故事以國風(fēng)樂曲或者傳統(tǒng)京劇的表演形式帶入校園，讓學(xué)生在陣陣音樂聲當(dāng)中感受中華傳統(tǒng)藝術(shù)的獨特魅力。同時，有條件的學(xué)校可以為學(xué)生創(chuàng)造上臺表演的機(jī)會，或者在老師的帶領(lǐng)下與同學(xué)們一起完成部分簡單的京劇臉譜與京劇服裝的制作。讓學(xué)生在自己的勞動與創(chuàng)造中感受中華傳統(tǒng)樂曲的美妙。

（二）篩選教學(xué)內(nèi)容，降低理解難度

國學(xué)經(jīng)典的教學(xué)內(nèi)容方面，針對傳統(tǒng)國學(xué)內(nèi)容的晦澀難懂之處，考慮到小學(xué)生的知識水平和理解能力，理所應(yīng)當(dāng)對此加以調(diào)整。從學(xué)生們的興趣愛好下手，增強(qiáng)教學(xué)效果。

例如，教師在教導(dǎo)學(xué)生國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容前，可以先對所教授的內(nèi)容進(jìn)行初步篩選，? 降低學(xué)生們的理解難度，減少學(xué)生們的學(xué)習(xí)阻力。在此前提下，教師可以把一部分國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容編成歌謠，配上相應(yīng)的曲調(diào)，讓學(xué)生們以朗朗上口的記憶方式學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，將二者有機(jī)統(tǒng)一起來。除此之外，教師還可以通過音樂劇、舞臺劇的方式，將學(xué)生帶入相應(yīng)的情景里去，讓學(xué)生們在身臨其境中，深刻體會到國學(xué)經(jīng)典與中華傳統(tǒng)文化的獨特魅力所在。

（三）創(chuàng)新教學(xué)方式，把握科技力量

在教學(xué)方式上，傳統(tǒng)的書面閱讀為主，教師口述為輔的國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)方式，往往因為太過乏味，缺乏新意而受到學(xué)生的排斥和抵觸。極大程度上也影響到了最終的教學(xué)效果。而傳統(tǒng)的音樂教學(xué)又因為過于單一不被學(xué)生所接受。因此，當(dāng)下的教師們更應(yīng)該學(xué)會使用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備與教學(xué)手段，迎合新時代學(xué)生的興奮點，打造全新教學(xué)課堂。推動國學(xué)經(jīng)典與音樂教學(xué)充分結(jié)合起來，增強(qiáng)教學(xué)效果。

例如，在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該學(xué)會采用多媒體設(shè)備，引入沉浸式課堂的教學(xué)方式，充分結(jié)合音樂、圖片、視頻、場景等種種因素，開展創(chuàng)新式教學(xué)模式。具體而言，教師在講解國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的同時，除了書面部分和口述部分以外，可以大量借助網(wǎng)絡(luò)圖片與視頻進(jìn)行補充，借此充實課堂內(nèi)容，引起學(xué)生興趣。此外還可以結(jié)合網(wǎng)絡(luò)音樂或者rap，將一個個歷史經(jīng)典故事，融入新時代的網(wǎng)址歌曲之中。同時有條件的學(xué)校還可以在相應(yīng)的場地之中（如歷史名勝、名人故居這種場合內(nèi)）進(jìn)行相應(yīng)的國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容與音樂課程的學(xué)習(xí)。這也算是針對學(xué)生的投其所好，在推動音樂教學(xué)與國學(xué)經(jīng)典有機(jī)結(jié)合的同時，也極大程度的引起了學(xué)生對于國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語

現(xiàn)今社會，將國學(xué)經(jīng)典引入小學(xué)音樂教學(xué)內(nèi)容是勢在必行的。這樣不但符合現(xiàn)今當(dāng)下的時代潮流，也是出于對弘揚我國優(yōu)秀文化，傳承先輩革命精神的考慮。同時，也可以起到豐富音樂教學(xué)內(nèi)涵，創(chuàng)新國學(xué)經(jīng)典弘揚路徑的重要作用，適合學(xué)生全面發(fā)展的教育要求。對此，教師們應(yīng)該齊心協(xié)力，為推動國學(xué)經(jīng)典的發(fā)展和我國音樂教學(xué)的進(jìn)步，作出自己該有的一份貢獻(xiàn)。

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