高中圖書館管理工作效率的提高探賾

鄭穎

摘 要：如何做好圖書館的管理工作，充分發(fā)揮圖書館在高中教育體系中的教育價(jià)值，已經(jīng)成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)。文章分析高中圖書館管理現(xiàn)狀，指出學(xué)校要重視圖書館管理工作，構(gòu)建人文化的管理模式，借助現(xiàn)代信息技術(shù)提升圖書館管理水平，構(gòu)建特色的管理模式，健全圖書館管理制度，提升圖書館管理人員專業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中;圖書館管理工作;管理制度;管理模式

中圖分類號(hào)：G258.69 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）15-0038-02

圖書館不僅能為學(xué)生和教師查閱資料提供便利的條件，而且對(duì)教師的科研工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)也起著重要的作用。因此，高中學(xué)校必須要全面加強(qiáng)圖書館管理工作，充分發(fā)揮圖書館的教育價(jià)值。但是在具體的圖書館管理中，受多種因素的制約，依然存在著一些問題，嚴(yán)重影響了圖書館的教育價(jià)值的發(fā)揮。基于此，高中學(xué)校必須要優(yōu)化和創(chuàng)新圖書館管理策略，不斷提升圖書館管理質(zhì)量。

一、高中圖書館管理現(xiàn)狀分析

在高中教育體系中，圖書館發(fā)揮著十分重要的價(jià)值。在具體的高中圖書館管理中，受多種因素的制約，依然存在著一些問題。

第一，圖書管理工作并未受到應(yīng)有的重視。高中圖書館作為師生查閱資料、拓展知識(shí)的重要場(chǎng)所，在他們的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著十分重要的價(jià)值。但是，在當(dāng)前的圖書館管理中，受多種因素的制約，圖書館管理人員對(duì)其重視程度不夠，認(rèn)為只要按部就班將圖書館藏書整理好就行。除此之外，圖書館管理人員很少接受專業(yè)的培訓(xùn)，不能有效提升高中圖書館管理質(zhì)量。

第二，缺乏先進(jìn)的管理模式。目前，部分高中圖書館的管理模式依然處于初級(jí)階段，相應(yīng)的管理硬件條件、硬件設(shè)施并不完善。在這種落后的管理模式下，極容易出現(xiàn)混亂、出錯(cuò)的現(xiàn)象。另外，受傳統(tǒng)模式的制約，教師無法對(duì)學(xué)生借閱的書籍進(jìn)行追蹤，影響了圖書館的管理服務(wù)水平。

第三，人員配備問題。目前，部分高中在圖書館管理人員配備上存在嚴(yán)重的不合理現(xiàn)象，尤其是個(gè)別管理人員的綜合素質(zhì)低，難以滿足高中圖書館的管理需求。

二、提升高中圖書館管理工作效率的策略

1.重視圖書館管理工作

在高中教育體系中，圖書館發(fā)揮著十分重要的價(jià)值。首先，高中學(xué)校要提高對(duì)圖書館的重視程度，將圖書館的管理工作納入到日常管理工作中。其次，高中學(xué)校要對(duì)現(xiàn)有的圖書館資源進(jìn)行優(yōu)化配置，將重復(fù)的、借閱量比較少的圖書進(jìn)行統(tǒng)一處理，及時(shí)對(duì)儲(chǔ)備的書籍進(jìn)行更新，并立足師生的閱讀需求，更新圖書館內(nèi)的藏書，使圖書館資源得到充分利用，最大程度地滿足師生的閱讀需求。最后，高中學(xué)校要增加相關(guān)資金的投入，為更新圖書管理硬件設(shè)備提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2.構(gòu)建人文化的管理模式

為了更好地發(fā)揮高中圖書館的價(jià)值，必須要對(duì)傳統(tǒng)的圖書館管理模式進(jìn)行優(yōu)化和更新，滲透人文化的管理理念，不斷提升圖書館的管理質(zhì)量。（1）構(gòu)建人性化的圖書館閱讀環(huán)境。在提高圖書館管理質(zhì)量的同時(shí)，高中學(xué)校應(yīng)致力于圖書館人性化閱讀環(huán)境的構(gòu)建。從館內(nèi)環(huán)境來說，應(yīng)從采光、通風(fēng)等方面優(yōu)化學(xué)生的閱讀環(huán)境，并在設(shè)計(jì)、搭配和裝修上進(jìn)行優(yōu)化，給學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境，促使學(xué)生快速進(jìn)入到閱讀狀態(tài)中;從館外環(huán)境來說，可從圖書館建筑設(shè)計(jì)等方面，凸顯人文氣息。（2）樹立以人為本的管理理念。高中圖書館管理人員在進(jìn)行管理和服務(wù)的時(shí)候，必須要堅(jiān)持“以人為本”的理念，尊重讀者的主體地位，使讀者在享受閱讀服務(wù)的過程中能獲得知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效率。（3）圖書更新人性化。在圖書館管理中，圖書館內(nèi)的資源保持定期更新，是保障圖書館價(jià)值的重要條件。在人性化的管理模式下，高中學(xué)校應(yīng)對(duì)廣大師生的閱讀需求進(jìn)行了解，并結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)不同學(xué)科的圖書進(jìn)行更新，以便師生有針對(duì)性地選購圖書。（4）實(shí)施人性化服務(wù)。在實(shí)施圖書館人性化服務(wù)的時(shí)候，高中學(xué)校要堅(jiān)持“讀者第一，服務(wù)至上”的原則，通過構(gòu)建“書友沙龍”等模塊，使讀者享受到貼心的服務(wù)。

3.借助現(xiàn)代信息技術(shù)提升圖書館管理水平

將信息技術(shù)應(yīng)用到圖書館管理中，已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。因此，高中學(xué)校要借助現(xiàn)代信息技術(shù)，提升圖書館管理水平。（1）加快數(shù)字圖書館建設(shè)。為了進(jìn)一步提升圖書館管理水平，發(fā)揮圖書館的教育價(jià)值，高中學(xué)校要加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)，拓展圖書館資源信息，以實(shí)現(xiàn)信息共享，構(gòu)建藏書齊全、具有專業(yè)特色的圖書館聯(lián)盟，進(jìn)而充分發(fā)揮圖書館的教育價(jià)值。（2）實(shí)施信息化管理。高中學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過構(gòu)建信息化的圖書管理系統(tǒng)、建設(shè)電子閱讀室等途徑，真正實(shí)現(xiàn)圖書館的信息化、自動(dòng)化管理，不斷提升圖書館管理效率。

4.構(gòu)建特色的管理模式

在提升圖書館管理質(zhì)量的時(shí)候，高中學(xué)校還要結(jié)合本校圖書館管理的實(shí)際情況，積極構(gòu)建特色的管理模式。（1）積極開展圖書漂流活動(dòng)。高中圖書館可精選一些圖書作為漂流活動(dòng)的圖書，也可以號(hào)召師生捐出個(gè)人書籍作品，增加漂流的書源。為了保證圖書漂流活動(dòng)的良性運(yùn)行，高中學(xué)校應(yīng)結(jié)合本校圖書館的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，保障圖書漂流活動(dòng)的順利開展。（2）積極開展志愿者管理模式。高中學(xué)校可在本校招聘一些熱心公益、品學(xué)兼優(yōu)、具有奉獻(xiàn)精神的志愿者，讓其參與到圖書館的管理中。同時(shí)，高中學(xué)校還要對(duì)志愿者展開培訓(xùn)，使其明確工作內(nèi)容，掌握一定的圖書管理知識(shí)和管理技能等。（3）融合愛國(guó)主義教育。高中教育體系中，圖書館還承擔(dān)著學(xué)生愛國(guó)主義教育的重任，是引領(lǐng)高中階段學(xué)生形成正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要場(chǎng)所。因此，圖書館要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，借助豐富的館藏、先進(jìn)的設(shè)施等，對(duì)學(xué)生實(shí)施愛國(guó)主義教育。例如，圖書館可以適量收藏愛國(guó)主義教育書刊，使學(xué)生可通過閱讀回顧歷史，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感;還可以通過舉辦知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)告會(huì)、講座、征文等途徑，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。

5.健全圖書館管理制度

完善、健全的圖書館管理制度是強(qiáng)化圖書館管理的重要保障。圖書館應(yīng)制定詳細(xì)的借閱制度，保障師生的閱讀，要引導(dǎo)學(xué)生在借閱完成之后，按照規(guī)定，將其擺放在指定的書架上，便于其他學(xué)生的閱讀。除此之外，圖書館還要制定明確的規(guī)章制度，限制學(xué)生在閱讀中存在的不良行為，不斷提升管理質(zhì)量。從圖書館管理人員的角度來說，圖書館必須要建立崗位責(zé)任制，實(shí)行定崗、定員制度，并對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的崗位責(zé)任進(jìn)行明確。圖書館要健全圖書館員工的福利制度，調(diào)動(dòng)圖書館管理人員的工作熱情，使其更好地參與到管理中，不斷提升管理質(zhì)量。

6.提升圖書館管理人員專業(yè)素養(yǎng)

管理人員是進(jìn)行圖書館管理的重要力量，自身的專業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度直接決定了圖書館管理質(zhì)量。一方面，高中學(xué)校必須要加強(qiáng)圖書館管理人員的專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)其傳統(tǒng)的知識(shí)體系和管理技能進(jìn)行更新，使其掌握先進(jìn)的信息管理技能，包括信息系統(tǒng)使用、信息檢索、文獻(xiàn)查找能力等，更好地滿足信息時(shí)代背景下的圖書館管理需求。另一方面，高中學(xué)校必須要加強(qiáng)圖書館管理人員的職業(yè)道德教育，使其端正工作態(tài)度，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任心，積極主動(dòng)地參與到圖書館管理中，不斷提升圖書館的服務(wù)水平，充分發(fā)揮圖書館的教育價(jià)值。

三、結(jié)語

綜上所述，圖書館是高中教育體系中極為重要的一個(gè)部分，具有極高的教育價(jià)值，不僅能豐富學(xué)生的精神世界，而且能促進(jìn)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀?；诖?，高中學(xué)校要針對(duì)當(dāng)前圖書館管理中存在的問題，通過構(gòu)建人文化的管理模式、實(shí)施信息化管理、構(gòu)建特色的管理模式、健全圖書館管理制度、提升圖書館管理人員專業(yè)素養(yǎng)等途徑，不斷提升圖書館管理質(zhì)量，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才服務(wù)。

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