新文科：這種能力，將成為你的“最強(qiáng)競爭力”

KK

新文科的出現(xiàn)給文藝青年們?cè)黾恿藢W(xué)文的信心，帶來了機(jī)遇，也讓愛好數(shù)理化的學(xué)生，多了一個(gè)人生選項(xiàng)。它充分體現(xiàn)了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的特色。是否具備跨學(xué)科思維及跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力，將極大地影響你在未來發(fā)展中的競爭力。

為什么新文科值得你選擇

國家正全面推進(jìn)高等教育“四新”建設(shè)，這值得你密切關(guān)注。

“四新”也就是新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科。這里的“新”，不是新舊的新，而是創(chuàng)新的新。

整個(gè)社會(huì)都在談創(chuàng)新，然而此處我們談的“四新”，有著更為重要的背景——我們正在面臨“百年未有之大變局”。

什么正在發(fā)生變化？

世界多極化趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，國際局勢(shì)的不穩(wěn)定性、不確定性日益突出;2020年，全球經(jīng)濟(jì)收縮5.2%，是第二次世界大戰(zhàn)以來程度最深的經(jīng)濟(jì)衰退;各國文化交往速度加快，交往信息量增大、交往質(zhì)量提高，文化沖突與文化融合并存……世界在變，高等教育作為國家發(fā)展水平和潛力的重要標(biāo)志，也必然改變。而“四新”建設(shè)，正肩負(fù)著引領(lǐng)本科教育全面振興的重?fù)?dān)。

在“四新”之中，新文科所扮演的角色尤為重要。為什么？

因?yàn)槲目啤懊鎻V量大”。

從學(xué)科角度來說，它包含八大門類（哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)），占全部學(xué)科門類的三分之二，覆蓋面廣。

從在學(xué)規(guī)模上說，文科的專業(yè)數(shù)、專業(yè)點(diǎn)數(shù)、學(xué)生數(shù)各占總數(shù)的一半，數(shù)量很大。

在“四新”中，新文科起到為其他學(xué)科注入新元素，提供方向、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值判斷、綜合素質(zhì)的重要作用。由此可見，新文科建設(shè)事關(guān)中國高等教育的全局。

社會(huì)大變革的時(shí)代，一定是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)大發(fā)展、大繁榮的時(shí)代。

未來，新文科人才會(huì)很搶手。因?yàn)樗麄冏詭б环N屬性——“應(yīng)用型復(fù)合型文科人才”。

怎么理解？

以山東大學(xué)的新文科專業(yè)“供應(yīng)鏈管理”為例。這一專業(yè)交叉學(xué)科的屬性很強(qiáng)。學(xué)生在校期間，要完成管理科學(xué)、數(shù)據(jù)科學(xué)、戰(zhàn)略與組織管理和供應(yīng)鏈運(yùn)營四大模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，為了符合應(yīng)用型人才的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生還要接觸近年來各大企業(yè)在供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的創(chuàng)新模式，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后，學(xué)生能掌握多種能力，比如，國際視野、戰(zhàn)略思維、組織管理能力……這是任何單一學(xué)科所不可比擬的。

國家發(fā)展新文科，會(huì)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，如文學(xué)、哲學(xué)類、歷史學(xué)類，等等，不需要擔(dān)心未來變數(shù)太大、風(fēng)險(xiǎn)太大。而發(fā)展新興學(xué)科、推薦學(xué)科交叉融合則是為學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。因?yàn)?，未來的社?huì)需要你具備跨學(xué)科思維和跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

新文科建設(shè)高地：山東大學(xué)

2020年11月，由教育部高等教育司指導(dǎo)、教育部新文科建設(shè)工作組主辦的新文科建設(shè)工作會(huì)議在山東大學(xué)召開，研究了新時(shí)代中國高等文科教育創(chuàng)新發(fā)展舉措，發(fā)布了《新文科建設(shè)宣言》，對(duì)新文科建設(shè)作出了全面部署。山東大學(xué)成為了“全國新文科教育研究中心”。

為什么會(huì)是山東大學(xué)？先來說說地理位置。

山東大學(xué)位于孔孟之鄉(xiāng)、文脈之地，齊魯大地的歷史文化底蘊(yùn)自然不用多說。山大還是中國近代高等教育的起源性大學(xué)，其主體是1901年創(chuàng)辦的山東大學(xué)堂，至今已經(jīng)有一百多年的歷史。在歷史發(fā)展中，山大奠定了“文史見長”的學(xué)術(shù)特色，出現(xiàn)了一批在國內(nèi)外享譽(yù)甚高的人文學(xué)者，以及像《文史哲》這樣備受關(guān)注的學(xué)術(shù)陣地。

當(dāng)然，單憑這一點(diǎn)或許難以令人信服。

翻開山大的簡歷，作為教育部直屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)，世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A類），名片足夠亮眼。近年來，山大的發(fā)展也相當(dāng)迅速，學(xué)校的綜合水平和辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，目前有18個(gè)學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力和貢獻(xiàn)能力進(jìn)入ESI世界排名前1%。關(guān)鍵在于，山大是中國目前學(xué)科門類最齊全的大學(xué)之一，涵蓋除軍事學(xué)以外的所有學(xué)科門類，本科招生專業(yè)93個(gè)，在綜合性大學(xué)中具有代表性。新文科建設(shè)，學(xué)科交叉融合必不可少，從這方面考慮，山大學(xué)科門類齊全的優(yōu)勢(shì)顯而易見。

其實(shí)說到底，新文科教育還是為了培養(yǎng)符合時(shí)代需求、國家需求、社會(huì)需求的高端復(fù)合型人才。在選擇“全國新文科教育研究中心”時(shí)，自然是在人才培養(yǎng)方面越有經(jīng)驗(yàn)越好。

那山大有經(jīng)驗(yàn)嗎？

從2000年開始，山大就打破了學(xué)院界限，實(shí)行了跨學(xué)科、跨專業(yè)、寬口徑、厚基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)模式。比如，開設(shè)了金融數(shù)學(xué)與金融工程（經(jīng)濟(jì)+理學(xué)）、PPE（哲學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)）交叉復(fù)合實(shí)驗(yàn)班，設(shè)立“國際政治+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”“英語+國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易”“公共管理+信息”“護(hù)理學(xué)+工商管理”“法學(xué)+英語”等6個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，還設(shè)有大量的輔修項(xiàng)目供學(xué)生“充電”。

在山大讀書的學(xué)生告訴我們，山大既有中華傳統(tǒng)文化研究與體驗(yàn)基地，運(yùn)用VR技術(shù)打造的人力、物流、旅游等沉浸式體驗(yàn)課程，還有商業(yè)模擬決策大賽、模擬法庭等實(shí)踐機(jī)會(huì)。在這里讀書，你不會(huì)感到無聊。

或許可以引用一句話，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”，當(dāng)然，也會(huì)留給有準(zhǔn)備的學(xué)校。2020年，山大設(shè)立了17個(gè)微專業(yè)，其中創(chuàng)新轉(zhuǎn)化管理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理、國際組織與跨文化交流、國際中文教育等均為新文科專業(yè)，其供應(yīng)鏈管理專業(yè)也已經(jīng)開始面向全國招生了。

新文科已經(jīng)在路上了，想要“吃螃蟹”的同學(xué)們，可以考慮了。

山東大學(xué)

供應(yīng)鏈管理專業(yè)

專業(yè)名片

專業(yè)名稱：供應(yīng)鏈管理

專業(yè)代碼：120604T

修業(yè)年限：4年

學(xué)位授予門類：管理學(xué)

專業(yè)設(shè)置時(shí)間：2020年

所在院系名稱：管理學(xué)院

專業(yè)和定位

供應(yīng)鏈管理專業(yè)是山東大學(xué)管理學(xué)院主動(dòng)對(duì)接國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)重大戰(zhàn)略發(fā)展需求而進(jìn)行的優(yōu)化調(diào)整。學(xué)院站在供應(yīng)鏈管理的學(xué)科前沿，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案，精心打造核心課程體系，切實(shí)保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，致力于培養(yǎng)兼具國際視野、戰(zhàn)略思維、系統(tǒng)思維和組織領(lǐng)導(dǎo)能力的高端復(fù)合創(chuàng)新型管理人才。該專業(yè)具有極強(qiáng)的交叉學(xué)科屬性，能夠使學(xué)生擺脫單一學(xué)科的局限性，提升系統(tǒng)思維能力，全力打造面向工商業(yè)為主的供應(yīng)鏈管理培養(yǎng)體系，助推中國制造“2025”。

學(xué)生發(fā)展前景

畢業(yè)生可在供應(yīng)鏈管理、國際商務(wù)、金融機(jī)構(gòu)、貿(mào)易服務(wù)和政府相關(guān)部門等從事實(shí)踐工作，也可選擇供應(yīng)鏈管理、商務(wù)分析、運(yùn)營管理等多個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)深造。